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1、第 第 頁豐圩小學綜合實踐活動課教學計劃 豐圩學校綜合實踐活動課教學計劃 一指導思想以基礎教育課程改革綱要為依據(jù)，把區(qū)綜合實踐活動學科要求作為工作指導，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實施過程中，非常著重老師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮同學的主體性，著重引導同學在活動中進展。二教學目標1生活實踐目標強調(diào)同學在真實生活的實踐技能，援助同學表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容。2人生體驗目標重視同學在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程

2、中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)覺人生的意義。3個別進展目標在同一主題下針對不同技能，愛好愛好和需求而設計多元活動內(nèi)容，給同學個別進展的學習機會。4學科整合目標運用校內(nèi)外的多種資源，整合學科知識。三工作重點由于同學對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：1、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。2、加強在各個活動階段加強對同學的指導和監(jiān)督。3、讓同學在活動開展的過程中弄清晰什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。4、通過豐富多彩的實踐活動，使同學積極的同四周環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，熬煉綜合技能。5、加強同學在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善同學的綜合實踐個人成長檔案。四工作安排(一)、預備階段:1、針對同學特點研討并制定討論計劃。2、完成同學綜合實踐活動自主選題會、確定課題。3、學習課題方案、計劃的制定方法。4、各小組制定小課題討論方案(二)、實施階段：1、各課題組依據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。2、引導同學進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的閱歷和教訓，分析活動中的困難及解決方法，并指導后階段的活3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊討論。(三)、總結階段：1、同學整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收

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