1、研學(xué)旅行方案醬油夢工廠之旅122醬油夢工廠之旅醬油夢工廠之旅一、研學(xué)主題醬油夢工廠海天醬油醬油夢工廠海天醬油二、研學(xué)目標(biāo)300精神。通過近距離參觀現(xiàn)代智能化生產(chǎn)車間，感受世界級(jí)工廠的海天生產(chǎn)速度。通過趣味科普小玩耍和美味冒險(xiǎn)之旅，了解醬油科學(xué)生產(chǎn)的過程，領(lǐng)悟科技的力氣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。三、研學(xué)對(duì)象：16 年級(jí)四、特色體驗(yàn)體驗(yàn)中國制造的魅力。在“專業(yè)課堂”里學(xué)習(xí)打醬油；在“趣味課堂”里用醬料創(chuàng)作藝術(shù)品；在“吃貨課堂”里烹飪海天盛宴。五、研學(xué)行程3D影院、3D 繪畫、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、全息影像、古代實(shí)景雕塑等多技術(shù)、研發(fā)等各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容，近距離體驗(yàn)醬油的釀造工藝，了解中國味和世界味的文化科普學(xué)問。

2、的全過程。3D制曲、發(fā)酵、罐裝、打包，每一道工序都是智能化電腦操作，是食品安全和高質(zhì)量的保證。60房、全自動(dòng)一體化的高端生產(chǎn)線、工人們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作、DIY團(tuán)；用醬料制作“黑暗湯圓用老抽吹出繪畫作品。3 10六、效果評(píng)估通過本次研學(xué)旅行，學(xué)生可以感受佛山古醬園傳統(tǒng)“醬人”的手DIY到充分的發(fā)揮，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，增加對(duì)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的學(xué)習(xí)成長樹立了優(yōu)秀的典范。七、應(yīng)急預(yù)案對(duì)醬油生產(chǎn)過程的環(huán)節(jié)參觀要適度壓縮停留時(shí)間。生產(chǎn)過程高度自動(dòng)化、流程化，教師必需隨時(shí)監(jiān)控和干預(yù)學(xué)生不恰當(dāng)行為。反復(fù)提示學(xué)生必需嚴(yán)格遵守相關(guān)紀(jì)律、安全留意事項(xiàng)。水洞溝研學(xué)旅游籌劃方案狩獵、擠羊牛12狩獵、擠羊牛12塑造核

3、心價(jià)值觀，水洞溝不斷依托“國家 5A 級(jí)旅游景區(qū)”品牌效應(yīng)，加大研學(xué)旅游品牌宣傳，大力開發(fā)培育研學(xué)旅行產(chǎn)品。一、研學(xué)口號(hào)歡快研學(xué)寧夏精彩一、研學(xué)口號(hào)歡快研學(xué)寧夏精彩二、研學(xué)主題從歷史中讀世界，為將來攢閱歷參觀主題博物館，讓學(xué)習(xí)立體起來走進(jìn)原始世界、向往夢想尋歷史印記,探古今軼事,享成長之樂來一次說走就走的考古之旅今日我是原始人二、研學(xué)主題從歷史中讀世界，為將來攢閱歷參觀主題博物館，讓學(xué)習(xí)立體起來走進(jìn)原始世界、向往夢想尋歷史印記,探古今軼事,享成長之樂來一次說走就走的考古之旅今日我是原始人三、研學(xué)線路產(chǎn)品三、研學(xué)線路產(chǎn)品一一日游研學(xué)旅游產(chǎn)品一一日游研學(xué)旅游產(chǎn)品上一堂生動(dòng)的歷史課。洪水、地震等災(zāi)難

4、降臨時(shí)的震撼場景。學(xué)習(xí)鉆木取火和原始狩獵技巧。洪水、地震等災(zāi)難降臨時(shí)的震撼場景。學(xué)習(xí)鉆木取火和原始狩獵技巧。亮點(diǎn)：亮點(diǎn)：書。二二日游研學(xué)旅游產(chǎn)品1旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊(yùn)，親身感二二日游研學(xué)旅游產(chǎn)品1旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊(yùn)，親身感化，再現(xiàn)民族精魂。牛奶，做奶酪和扎麥草方格的歡快。牛奶，做奶酪和扎麥草方格的歡快。亮點(diǎn)：亮點(diǎn)：2、線路市場客源。本線路主要針對(duì)區(qū)外市場或周末親子游家庭。三線路價(jià)格統(tǒng)一收取兩種方式。三線路價(jià)格統(tǒng)一收取兩種方式。襄陽市田家炳中學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施方案操、增長見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定如

5、下方案：以培育德智體美全面進(jìn)展、有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，有特進(jìn)展奠基。二、進(jìn)展目標(biāo): 通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，親近自然、寵愛自然，走進(jìn)社會(huì)、走訪社區(qū)，感受不同的風(fēng)土人情、人文歷史、社會(huì)變遷；通過在游中學(xué)，學(xué)中研，研中思，思中行，研學(xué)并舉，知行合一，在此過程中提高學(xué)習(xí)興趣，拓展視野、豐富學(xué)問，增加公德意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；通過社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料搜集、專家點(diǎn)評(píng)、集體活動(dòng)、同伴互助、文字總結(jié)等為一體研學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生的自理力量、溝通力量、寫作力量、調(diào)查爭辯力量、創(chuàng)力量、合作力量和實(shí)踐力量。三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)。分管德育工作分管教學(xué)工作，王宏

6、宇分管教研、宣傳工作，龍光武作。兼， 王杰 劉俊鋒 李斌 付吉科。工作職責(zé)：1、王俊修 王杰 劉俊鋒：主題確定、籌劃、設(shè)計(jì)；時(shí)間階段安排課程、課時(shí)、方案擬定；小組安排、分工，爭辯課題擬定、爭辯成果收集、評(píng)比、呈現(xiàn)。2、宣傳和演練，簽訂出行文明公約。3、付吉科：醫(yī)療搶救、保險(xiǎn)；交通工具審核；旅行景點(diǎn)、線路、旅行社的選擇。四、活動(dòng)原則1、堅(jiān)持教育性原則。細(xì)心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)方案，確保每次活動(dòng)立意高、目的明，活動(dòng)前提前做好具體活動(dòng)方案，帶著目標(biāo)開展活動(dòng)。2、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動(dòng)前，對(duì)目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)展考察，依據(jù)考察狀況，制定具體的活動(dòng)方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保交通、飲食的安全。依據(jù)實(shí)際狀況

7、合理安排學(xué)生數(shù)量，針對(duì)活動(dòng)內(nèi)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程治理。3、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動(dòng)具體方案和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以班級(jí)為單位，由學(xué)生自愿報(bào)名參與，并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報(bào)名參與協(xié)議，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及費(fèi)用收支公開、透亮，承受家長監(jiān)視。4、堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和熬煉，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理獨(dú)立、互勉互助、困難樸實(shí)、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神?；顒?dòng)中學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張鋪張。5、堅(jiān)持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗(yàn)教育的重要內(nèi)容，對(duì)序列化，以到達(dá)研

8、學(xué)旅行活動(dòng)的連續(xù)性，長效性。6、堅(jiān)持全員參與原則。活動(dòng)面對(duì)全體學(xué)生，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活難的學(xué)生學(xué)校賜予適當(dāng)照看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同參與活動(dòng)，鼓舞家長志愿者樂觀參與活動(dòng)。五、活動(dòng)安排高一年級(jí)：1、書香勵(lì)志之旅：武大華師省圖書城 省圖書館省博物館 2、襄陽文化之旅：鹿門寺浩然文化。3、敬老感恩之旅：襄陽敬老院。高二年級(jí)：1、志愿環(huán)保之旅：旭園廣場環(huán)保漢江水資源保護(hù)23、襄陽工深圳工業(yè)園區(qū)。高三年級(jí)：1、職業(yè)生涯之旅：襄陽汽車職院襄陽職院湖北文理學(xué)院。2、民主法治之旅：法院聽審、戒毒所、監(jiān)獄、走訪區(qū)職能部門、行政效勞大廳、人大代表、政協(xié)委員。六、成果呈現(xiàn)模擬法庭、模擬價(jià)格聽證會(huì)等實(shí)踐體驗(yàn)。七、評(píng)價(jià)機(jī)制中、在活動(dòng)完畢后，要求學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，總結(jié)反思活動(dòng)的成敗得失，讓評(píng)定活動(dòng)樂觀分子的過程，讓自評(píng)互評(píng)的過程，成為學(xué)生德育提升、力量增加的過程。學(xué)校還將把學(xué)生參與活動(dòng)的狀