1、北極星“不動(dòng)”的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：北極星“不動(dòng)”的秘密是地球的運(yùn)動(dòng)這一單元的第五課，通過本單元前4課的探究，學(xué)生已經(jīng)知道“地球自轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)方向”等基礎(chǔ)知識。本節(jié)課通過人們觀察到的 “北極星不動(dòng)”這一天文現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究出現(xiàn)這一現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的，從而進(jìn)一步探究出地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1.天空中星星圍繞北極星自東向西旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動(dòng)”，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。2.從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。過程與方法：1.結(jié)合地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，合理解釋北極星為何“不動(dòng)”。2.根據(jù)星星的運(yùn)動(dòng)情況、模型和生活中的事例，推測地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)地球繞軸運(yùn)動(dòng)。三、情感態(tài)度

2、價(jià)值觀：1.意識到對科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和從已知出發(fā)進(jìn)行推理。2.認(rèn)識到多方面、多角度收集證據(jù)，有助于更好地進(jìn)行解釋。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)小組合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終是指向北極星的。五、教學(xué)難點(diǎn)：由北極星看上去“不動(dòng)”推理出地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。六、教學(xué)用具：課件、陀螺、自制星空等七、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：1、師:通過前面的學(xué)習(xí)，無論是哥白尼的“日心說”，還是傅科的“傅科擺”都告訴我們：地球在自西向東自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)會導(dǎo)致很多天文現(xiàn)象發(fā)生。這兒有兩張照片就是地球自轉(zhuǎn)發(fā)生的天文現(xiàn)象（CAI：2張星空圖）師：同學(xué)們觀察這2張圖片并閱讀書上82頁小字內(nèi)容，說說這2張

3、圖片有什么共同點(diǎn)？（生：星星在做圓周運(yùn)動(dòng)，中間一顆星星沒有動(dòng)。） 師：根據(jù)科學(xué)家們多年的觀察研究發(fā)現(xiàn)：那些若有若無的圓圈就是星星運(yùn)動(dòng)的軌跡，中間不動(dòng)的那顆亮星星就是北極星！師：同學(xué)們還有其他發(fā)現(xiàn)沒有？（生：北極星的位置不在天頂正上方。）2、師：為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?今天這節(jié)課我和同學(xué)們一起來研究尋找北極星不動(dòng)的秘密。(CAI、板書課題：北極星不動(dòng)的秘密)(二)推測、驗(yàn)證北極星“不動(dòng)”的原因1.師：北極星為什么看起來不動(dòng)呢？這需要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。用什么樣的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證呢？同學(xué)們閱讀教材82頁末83頁上半部分的知識，和小組同學(xué)討論討論，說說你想用哪些實(shí)驗(yàn)方法？3分鐘后再全班交流。（生交流匯報(bào)。）2

4、、師：同學(xué)們提出了自己的猜測，究竟哪種猜測才是正確的解釋呢？這需要我們通過實(shí)驗(yàn)來證明。由于課堂時(shí)間有限，我們無法把每個(gè)實(shí)驗(yàn)一一付諸實(shí)踐。老師結(jié)合課本知識，給同學(xué)們準(zhǔn)備了相應(yīng)的替代實(shí)驗(yàn)材料來模擬實(shí)驗(yàn)。（老師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料）3、CAI:模擬實(shí)驗(yàn)一（師可演示），學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。（師巡視觀看生實(shí)驗(yàn)情況）4、師問：看到了什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?（中間的星星沒動(dòng)，周圍的星星在做圓周運(yùn)動(dòng)）。5、師小結(jié):對！地球自轉(zhuǎn)確實(shí)會使人們在地球上觀察星空時(shí)看到星星在做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。這就是相對運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,就像我們坐在向前開動(dòng)的車上,看到路邊的房屋和樹木都在向后退。6、繼續(xù)探討：那為什么北極星卻不動(dòng)呢?像這樣中間不動(dòng)周圍動(dòng)的情

5、況,我們的生活中有沒有類似的事物或現(xiàn)象?7、師：老師給每一組準(zhǔn)備了一個(gè)陀螺,請同學(xué)們把陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來,然后觀察陀螺運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?（陀螺中間有一根軸,當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺時(shí)，它繞中間的軸旋轉(zhuǎn)。所以看起來中間不動(dòng),周圍在運(yùn)動(dòng)。而周圍運(yùn)動(dòng)的部分都在圍繞中間的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。）8、師：地球自轉(zhuǎn)與陀螺的旋轉(zhuǎn)相似嗎？它是否也可以圍繞一根軸自轉(zhuǎn)呢？（出示地球儀）9、師:那地球中間是不是真的有這么一根軸立在中間呢? (沒有)10、師小結(jié):是的，我們的地球是繞著一根假想的軸在自轉(zhuǎn),這根軸就叫地軸。11、追問:那為什么這個(gè)中心不動(dòng)的星星是北極星,而不是其它的星星?(生小組討論3分鐘)12、師:教師演示實(shí)驗(yàn)（北極星與地軸位置關(guān)系演示，一邊演示一邊提問。）最后明確：北極星在地軸延長線上，地軸傾斜指向北極星。13、師介紹:不僅一天中北極星不動(dòng),一年中的北極星看起來也是不動(dòng)的,看這幅圖,由此可推測出北極星的位置有什么特點(diǎn)?師總結(jié):地軸始終傾斜地指向北極星。（三）總結(jié)1、現(xiàn)在誰能回答一下北極星不動(dòng)的秘密是什么嗎?（生總結(jié)。）2、師幻燈片總結(jié)3、師問:看完后有什么疑問嗎?（為什么幻燈片上“不動(dòng)”兩字打了引號？）4、（生嘗試回答）5、師介紹課外資料：北極星不是真的不動(dòng)，而是動(dòng)得很少，我們的眼睛在一定時(shí)間內(nèi)不能觀察出它的