1、大學生實習的感悟和感想 經過一段實習經歷，想必你們會有很多心得和收獲。現在就靜下心來好好寫一份外科實習心得吧。大學生實習的感悟和感想有哪些你知道嗎？一起來看看大學生實習的感悟和感想，歡迎查閱！ 大學生實習的感悟和感想篇1 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀的實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且現在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿，國內外

2、經濟日趨變化，每日都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 以往每年的暑假我都是呆在家里，閑的都發霉，為了不讓這個暑假像往年一樣無聊，我早早的就為今年的暑假做了打算，在校園內尋找暑假工的廣告，充實自己的暑假生活。 經過多次的選擇，我找到了一份離家較近的地方去做兼職，由于我對學校內貼的暑期聘請廣告的信任度不高。我原本是這樣想的，即使受騙了，離家近

3、點回家也便利，所以就決定去這家離家較近的工廠去打工，體驗一下社會生活的酸甜苦辣。中介人對我們的要求我也答應了，中介費交了、押金交了，合同也簽了，可是我對于合同知識了解的并不多，簽過合同兩三個星期只后，在別人的提醒下我才意識到合同內容有很多不合理的地方，對于我們暑假兼職的學生來說，很多的權益是得不到保障的。在知道這件事之后，我曾后悔過，在去與不去之間做過思想斗爭。當中介人再次召集我們開會的時候，他又告知我們原本想去合肥打工的同學不能去合肥了，只能去其它工廠了，而且待遇方面也忽然發生了轉變，很多同學當然不愿意了，于是不能去合肥的同學就站起來要求退錢可是中介人不退，沒方法，好多同學就和他們爭吵了起來

4、。不過我還好，由于只能去的的那個廠就是離我家較近的哪一個，既然押金要不回來了，我也不能讓我的押金白白外流，出去的一點意義也沒有，最后我選擇了去，即使是火坑我也要跳里面看一看究竟。 在很多人的期盼中暑假終于來臨了，我滿懷信心的去了那個工廠。由于我們放假的時候他們還要好幾天才能去工廠，所以在這幾天我回家呆了幾天，去的時候只能一個人過去了。當我一個人來到這個陌生的地方，根據中介所說的地址，我與其他人在這個食品廠匯合了。我來到了集體宿舍，住宿條件還可以接受，不過環境好差。我很期待著去上班,可是中介人對我們說讓我們先在這兒歇兩三天，之后又讓我們交了20元的服裝押金，說兩星期會退給我們，我們沒說什么，也交

5、了。可是到了晚上我們要找中介人的時候，嘿!人竟然不見了。這是什么情況啊?中介人拿著我們的錢跑路了，我們上當受騙了。我們很氣憤，可是氣憤又有什么用呢?我們于是召集全部的人一起商量離開這里。第二天，大部分的人就都離開了。呵呵呵真的很可笑吧，今日來的，第二天就離開了，真像一場夢啊! 不過，這次的工作經歷讓我明白了，學校和社會是有一定的差距的，社會并不是我想的那么簡潔的，也不是那么容易地生存下去的，這需要你有很大的承受失敗的能力，有毅力才能在社會上站住腳。學校范圍就那么大，要想能更好地去適應社會，我認為到社會上去體驗生活是非常有必要的，只有多去了解社會，才能為你以后進入社會怎樣去生活做足打算，積累更多

6、的工作閱歷。 很想知道這次工作失敗之后我又干嘛去了吧!這次受騙我很火大，靠人真不如靠自己，此后我不會信任學校里貼的聘請廣告了，我還要以自己的親身經歷去告知自己的學弟學妹們，不要輕易去信任學校貼的小廣告，謹防受騙。我很不甘心自己就這樣回家，我也不要在家里玩完這個暑假，由于暑假工不好找，于是我連家也沒回就去了我姐的飯店打工。在飯店雖然又熱又累，但是我并沒有由于累、辛苦而放棄這份工作，我一直堅持到暑期結束。在工作過程中，我體驗到了工作的快樂、辛苦，也明白了賺錢不容易啊!我真的很快樂，由于這個暑假我不僅學會了很多的東西，而且，整天忙勞碌碌的，覺得這個暑假我過的好充實。我的能力得到了培育，毅力得到了考驗

7、，暑假工作將成為我進入社會的珍貴的財寶! 總之，我認為大學生暑假兼職真的很不錯，既可以培育我們的社會實踐能力，又可以積累工作閱歷，同時，還可以賺取一點生活費，為家里減輕一點負擔，何樂而不為呢?同學們利用自己的課余時間多去體驗一下社會生活吧! 大學生實習的感悟和感想篇2 何為盡心，何為盡力？有時候人們根本不知道自己能做到什么地步，由于他們從來沒有盡力過。 我找了三節自習課的時間，讓學生們做了一張第四課的卷子，這張卷子的知識點是讓他們前一天剛背的，而且卷子的內容非常簡潔，分為填空，選擇，大題。而且在選擇題，填空，和大題的材料處都是相互有答案的，只要專心的學了，哪怕沒有全都背過，也沒有什么關系。但是

8、沒想到，就算是這樣簡直是把答案擺到他們面前，只差自己找的條件下都有好幾個十幾分的，最差的一個2分。整的我都感覺是我自己教的出了問題，但是還有考的很好的，滿分46，還有一個45的呢，這怎么解釋啊。既不聰慧還不自己努力背，努力學，這咋整。 于是，我讓全部二十分以下的孩子回家之后讓家長在卷子上簽字，沒有什么別的想法，就是想讓他們的家長了解一下自己孩子的學習情況，多關注一下自己孩子的學習成果。但是我沒想到的是，周一出現了很特殊的事情。 有兩個孩子沒有簽字，但是原因是家里沒有人。我一下有點懵，沒有人是什么意思。于是下了課，我讓她們倆個到我辦公室說清晰，仔細一問才明白，她們的爹媽都太忙了，就算是周末也不休

9、息。早晨六點上班，晚上十二點才回來。家里又沒有什么別的親人，所以就是想簽字也沒方法。我意識到了一個很嚴格的問題，鄉鎮中學的孩子家庭有的比較特殊，父母太忙的話的確顧不上家里，假如沒有爺爺奶奶，更是缺乏家庭的關心。這也是學習成果差的一個主要原因，由于周末的話沒有人管，自然每天出去瘋玩不學習了。于是我在問了她們倆的家庭情況后，知道了家都住哪，有一個離學校很近的孩子，我讓她周末到學校來學習，由于我周末不回家的話還是有時間看一下的。當時，這個孩子自己就開頭哭了，我也只能是做一些自己能夠做到的事，再多的話我也沒方法。辦公室還有一個離我很近的老師，聽了之后說真是個好老師，而她們的班主任則是半開玩笑的說，想讓

10、好幾個孩子都來，我也就只能笑笑不說話。 其實，我讓她們來學校學習，一個是為了她們的學習成果，還有就是她們的平安。假如家里的父母常常不在的話，自己老是跑出去玩，說不定就會有什么心存不軌的人。所以我也只是盡自己所能做的，來幫她一些。我覺得一個老師，對自己的學生這樣，也是理所當然的吧。 大學生實習的感悟和感想篇3 近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被

11、叫上癮了。 近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二班級_班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊張，由于閱歷不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協作不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的

12、要求，專心仔細地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課能力。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不協作就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時專心多了，還樂觀舉手回答問題。 九歲的小孩子很好動，而且留意力非常容

13、易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組專心聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前常常由于學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習愛好調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主

14、動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生深厚的學習愛好。 小學二班級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。 批改作業，訂正學生的錯誤是非常重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的

15、情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。原創文秘材料，盡在文秘知音網絡網。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點訂正過來。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二班級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應該怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，由于我信任沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注意我自身素養的

16、提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不理想就懷疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無

17、止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。 大學生實習的感悟和感想篇4 最近一段時間，我一直在備課，講課。收獲頗豐，總結起來，有以下幾點： 一、老師應當是一個引導者 課堂中，老師應當而且必須認清學生的主體地位，作為老師應當去引導學生動腦思考問題，而不是一味地把答案硬“塞”給學生。授人以魚不如授人以漁，方法比答案重要。 二、進行充分的課堂預設 備課時，要進行充分的課堂預設，以盡最大努力避開課堂上的尷尬，卡殼。 三、了解學生的家庭情況 父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是巨大的，在進行班主任工作時，一定要多與父母溝通，努力換位思考，關心愛惜

18、每一名學生。 四、不恥下問 在課程逐步向前推動過程中，我越發的發現自己存在著很多問題，這個時候一定要虛心學習，學習其他老師的授課方法，以幫助自己不斷進步。 五、進行教學反思 指導老師每次聽完課之后都會耐心的指出我的不足之處，并且提出改進意見，促進我的成長，上課之前我把上課用的PPT給指導老師看，老師總是耐心的提出修改意見，并且叮囑我一定要有板書，板書應當言簡意賅。 六、布置作業要精 初二的學生需要學習七門課程，每門課程有半個小時的作業就已經不算少，老師要有全局觀念，不能布置過多的作業，這就要求我們的作業一定要精，努力做到練習一道題就有一道題的效果。 在接下來的頂崗實習生活中，我一定準時反思，努

19、力提高自身的能力，努力成長為一名合格的語文老師。 大學生實習的感悟和感想篇5 寒假的愉快生活一眨眼就這樣過去了，今年的寒假我過得與眾不同，我根據自己的意愿去了上海愛晚亭酒店實習，我收獲的還是挺多的，特殊是在對于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是在做什么，還有了解這個社會，詳細的說是上海這個地方的圈帶社會。這次實習讓我體會到了很多。首先體驗到生活；實習讓我明白了社會的真實與殘酷性，讓我在接下來的學習階段中能夠更加勤奮。 在上海愛晚亭酒店學習的東西有很多，和老員工的相處也就是從師傅、徒弟這樣稱呼調節和融洽起來的，在每日的跟班學習中都可以了解不少的服務技能，回過頭看看當時的生疏和膽怯現在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度為他們著想，如何在不影響酒店正規制度的情況下，做到客人和領導都滿意。在實習期間我應用所學的酒店管理知識，做到理論與實踐結合，了解并把握酒店的有關服務流程與技能。同時，提升自身素養，完善自己的知識體系，達到熬煉能力的目的。 在正式實習之前。我們經過了一周的培訓，培訓的內容有：酒店的產品知識與服務技能，單位的規章制度等等。在后面