1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、在遇到暴雨、霧霾等惡劣天氣時，高速公路上能見度不足100m在這樣的惡劣天氣時，甲、乙兩汽車在

2、一條平直的單行道上，乙在前、甲在后同向行駛某時刻兩車司機同時聽到前方有事故發生的警笛提示，同時開始剎車，結果兩輛車發生了碰撞圖示為兩輛車剎車后若不相撞的v-t圖像，由此可知以下判斷錯誤的是A.兩車相撞可能發生在乙車停止后B.剎車過程中甲車的加速度是乙車加速度的2倍C.兩輛車一定是在剎車后的20s之內的某時刻發生相撞的D.兩車剎車時相距的距離一定小于100m2、一高中學校校運動跳遠比賽時某同學進行比賽，如圖所示，則下列說法中正確的是（ ） A.該同學起跑時，地面對他的作用力大于他對地面的作用力B.該同學踩在踏板騰空的瞬間，踏板對他的作用力大于他對踏板的作用力C.該同學陷于沙的過程中，沙對他的作用

3、力小于他對沙的作用力D.該同學陷于沙的過程中，沙對他的作用力等于他對沙的作用力3、我們乘電梯上高層樓房時，從起動到停下來，我們分別所處的狀態是（ ）A.先失重，正常，后超重B.先超重，正常，后失重C.先超重，失重，后正常D.先正常，超重，失重4、 “蹦極”是一項非常刺激的體育運動.某人身系彈性繩自高空P點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸吊著時的平衡位置，空氣阻力不計，則人從P點落下到最低點c的過程中（）A.人從a點開始做減速運動，一直處于失重狀態B.在ab段繩拉力小于人的重力，人處于超重狀態C.在bc段繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態D.在c點，人

4、的速度為零，其加速度也為零5、關于一對作用力和反作用力，下列說法中正確的是( )A.它們的大小相等，方向相同B.它們大小不等，方向相同C.它們的大小相等，方向相反D.它們的大小不等，方向相反6、光滑斜面傾角為，用平行于斜面向上的力F，作用在質量為m的物體上，物體由靜止開始運動時間t后，撤去力F，又經t時間，物體恰回到出發點，此時物體的速度大小為v.則（）A.v=B.v=gtsinC.3F=4mgsinD.F=2mgsin7、在如圖所示的vt圖中，A、B兩質點同時從同一點在一條直線上開始運動，運動規律用A、B兩圖線表示，下列敘述正確的是A.t1 s時，B質點運動方向發生改變B.t2 s時，A、B

5、兩質點間距離一定等于2 mC.A、B同時從靜止出發，前2 s內朝相反的方向運動D.在t4 s時，A、B相遇8、如圖所示，質量分別為m1、m2的甲、乙兩木塊之間壓縮一輕彈簧，用細線拉緊，豎直放置在水平地面上當整個裝置處于靜止狀態時，彈簧豎直，細線的拉力大小為F將細線剪斷的瞬間，下列說法中正確的是A.甲的加速度大小為B.甲的加速度大小為C.乙對地面的壓力大小為(m1+m2)g+FD.地面對乙的支持力大小為(m1+m2)g9、如圖所示為甲、乙兩個物體在同一直線上運動的x-t圖象，下列說法正確的是()A.兩物體的速度大小相等，方向相反B.在t=1s時，甲、乙兩物體相遇C.在前2s時間內，甲、乙兩物體的

6、位移相同D.在t=2s時，乙物體的運動方向發生了變化10、如圖所示，在光滑水平面上，輕質彈簧右端固定在豎直墻壁上，一物塊在水平恒力F作用下做直線運動，接觸彈簧后壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內，在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（）A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速后減速C.當物塊的速度最大時，它的加速度等于零D.當彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零二、實驗題11、（4分）某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在豎直方向（2）彈簧自然懸掛，

7、待彈簧靜止時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數據如下表：代表符號L0LxL1L2L3L4L5L6數值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一個數值記錄不規范，代表符號為_。（3）如下圖是該同學根據表中數據作的圖，縱軸是砝碼的質量，橫軸是彈簧長度與_的差值（填“L0”或“Lx”）。（4）由圖可知彈簧的勁度系數為_N/m；（5）通過圖和表可知砝碼盤的質量為_（結果保留兩位有效數字，重力加速度取9.8m/s2）。12、（10分）在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如

8、圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出。(1)下列做法正確的是（ ）A調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將砂桶通過定滑輪拴在木塊上C實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源D通過增減木塊上的砝碼改變質量時，需要重新調節木板傾斜度(2)某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的aF關系可用圖中的_表示。(圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力)（3）保持小車質量M一定，改變懸掛物質量m，多次重復測量，在某次實驗中根據

9、測得的多組數據可畫出關系圖線，如圖所示；此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_。（4）如圖3所示為某同學在做實驗時由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm 、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm，則A點處瞬時速度的大小是_m/s，加速度的大小是_m/s2（計算結果保留兩位有效數字）。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）一光滑

10、圓環固定在豎直平面內，環上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細繩連接，它們處于如圖所示位置時恰好都能保持靜止狀態。此情況下，B球與環中心O處于同一水平面上，AB間的細繩呈伸直狀態，與水平線成30夾角。已知B球的質量為m，求細繩對B球的拉力大小和A球的質量。14、（14分）質量為2kg的物體放在水平面上，在20N的與水平方向成37的斜向上拉力作用下，由靜止開始運動已知物體與水平面之間的動摩擦因數為0.5，求物體2s末的速度.（已知sin 370.6，cos 370.8）15、（13分）傳聞牛頓坐在蘋果樹下，蘋果落到了他頭上，他突發靈感總結出了萬有引力定律，科學家們對現象的觀察和思考是值得

11、我們學習的。蘋果樹樹干部分高1.4m，由于擾動，蘋果從樹冠頂端自由下落，測知蘋果經過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度g=10m/s2， 蘋果下落過程中的阻力不計，求（1）樹冠部分的高度；（2）蘋果落地時的速度大小。參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】根據“兩輛車剎車后不相撞的v-t圖像”可知，本題考查追擊問題的討論，根據追擊臨界條件，運用速度時間圖象的三點意義分析推斷.【詳解】B、根據速度時間圖線的斜率表示加速度，可得甲車的

12、加速度大小，乙車的加速度大小，所以剎車過程中甲車的加速度是乙車加速度的2倍，故B正確.A、C、t=20s時，甲車的位移為：，乙車的位移為：，則有：x=x甲-x乙=300m-200m=100m，因為速度相等相等后，若不相撞，兩者之間的距離逐漸增大，不可能再撞，可知兩輛車一定是在剎車后的20s之內的某時刻發生相撞的，故A錯誤，C正確.D、因為兩車速度相等時間距最大，而兩車發生了碰撞，則兩車剎車時相距的距離一定小于100m，故D正確.本題選錯誤的故選A.【點睛】本題考查了運動學中的追及問題，關鍵抓住臨界狀態，知道兩車速度相等時間距最大，結合運動學公式和速度時間圖線綜合求解.2、D【解析】A地面對人的

13、作用力與人對地面的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B踏板對人的作用力與人對踏板的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故B錯誤；CD該同學陷于沙的過程中，沙對人的作用力與人對沙的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故C錯誤，D正確；故選D。3、B【解析】乘電梯上高層樓房時，從起動到停下來，具體的運動過程是：開始時先向上加速，加速度向上，超重；穩定后勻速直線，加速度為零，正常；停止時，向上減速，加速度向下，失重所以整個過程是：先超重，正常，后失重故選B4、C【解析】ABC在Pa段繩還沒有被拉長，人做自由落體運動，所以處于完全失重狀態，在ab段

14、繩的拉力小于人的重力，人受到的合力向下，有向下的加速度，處于失重狀態；在bc段繩的拉力大于人的重力，人受到的合力向上，有向上的加速度，處于超重狀態，故A、B錯誤，C正確；D在c點，繩的形變量最大，繩的拉力最大，人受到的合力向上，有向上的加速度，處于超重狀態，故D錯誤；故選擇：C。5、C【解析】根據牛頓第三定律可知，一對作用力和反作用力總是大小相等，方向相反的。A它們的大小相等，方向相同，與結論不相符，選項A錯誤；B它們的大小不等，方向相同，與結論不相符，選項B錯誤；C它們的大小相等，方向相反，與結論相符，選項C正確；D它們的大小不等，方向相反，與結論不相符，選項D錯誤；故選C.6、AC【解析】

15、以物體為研究對象，對物體受力分析，撤去F前，根據牛頓第二定律得撤去F后根據牛頓第二定律得撤去F之前物體做勻加速直線運動，撤去F時速度，撤去F后，物體能回到出發點聯立以上各式得取向沿斜面向上為正方向，則速度為故選AC。7、BC【解析】A由圖知，在0-2s內，B質點的速度均為負值，說明在0-2s內運動方向不改變，故A錯誤；B在前2s內，A的位移為B的位移為故A、B兩質點間距離為故B正確；C前2s內A朝正方向運動，而B朝負方向運動，故C正確；D根據速度時間圖線與時間軸圍成的面積表示位移，圖線在t軸上方，位移為正值，在t軸下方位移為負值，則知，前4s內A的位移大于B的位移，兩者從同一地點出發，故在t=

16、4s時，A、B沒有相遇，故D錯誤。故選BC。8、AC【解析】系統靜止時，根據繩子的拉力，結合共點力平衡求出彈簧的彈力，細繩燒斷的瞬間，彈簧的彈力不變，結合牛頓第二定律和共點力平衡進行分析求解【詳解】A、B、開始系統處于靜止，對甲分析，有：F+m1g=F彈，剪斷細線的瞬間，彈簧彈力不變，對甲由牛頓第二定律得，聯立得；故A正確，B錯誤.C、D、對乙分析可知，剪斷細繩前后均處于靜止，則，聯立F+m1g=F彈可知，由牛頓第三定律可知乙對地面的壓力；故C正確，D錯誤.故選AC.【點睛】解決本題的關鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡和牛頓第二定律進行求解，知道剪斷細繩的瞬間，彈簧的彈力不變9、AB【解析

17、】A位移時間圖像的斜率表示速度大小，甲的速度為，乙的速度為，負號表示運動方向，所以兩者的速度大小相等，方向相反，A正確；B在t=1s時，兩者位移大小相同，都到達了x=5m位置，兩者相遇，B正確；C前2s甲的位移為10m，乙的位移為-10m，位移大小相同，方向不同，C錯誤；D乙的速度一直為負，即一直朝著負方向運動，D錯誤；故選AB。10、BC【解析】當木塊接觸彈簧后，水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動；當彈力大小等于恒力F時，木塊加速度為零，速度為最大值；當彈簧壓縮量最大時，彈力大于

18、恒力F，合力向左，加速度大于零，故選BC。【點睛】本題考查分析物體受力情況和運動情況的能力，要抓住彈簧彈力的可變性進行動態分析；同時要明確合力與速度同向時加速，合力與速度反向時減速。二、實驗題11、 .L3 .Lx . .10g【解析】(2)1數據L3記錄不規范，有效數字位數錯誤。(3)2縱軸是砝碼的質量，沒有考慮到砝碼盤重力的影響，故橫軸是彈簧長度與Lx的差值。(4)3由胡克定律可得(5)4設砝碼盤的質量為m，滿足代入數據可解得m=0.01kg=10g。12、 .A .C .鉤碼質量太大 .0.86 .0.64【解析】（1）1A調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，否則拉力不會等

19、于合力，故A正確；B在調節模板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時是借助木塊自身的重力的分力，而不是借助其它力，故不應懸掛“重物”，故B錯誤；C打點計時器要“早來晚走”即實驗開始時先接通打點計時器的電源待其平穩工作后再釋放木塊，而當實驗結束時應先控制木塊停下再停止打點計時器，故C錯誤；D平衡摩擦力后，有mgsin=mgcos，即=tan，與質量無關，故通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度，故D錯誤。選擇A。（2）2A圖象過原點，恰好平衡摩擦力，木板高度合適，故A不合題意；B在拉力較大時，圖象發生彎曲，這是由于小車的合力用鉤碼的重力近似替代且小車質量沒有遠大于砂桶質量造成的，故B不合題意；Ca-F圖象在a軸上有截距，是由過平衡摩擦力造成的，平衡摩擦力時木板墊的過高，故C符合題意；D圖象在F軸上有截距，沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故D錯