1、Word - 7 -天冷，我不怕教案 天冷，我不怕教案 作為一位不辭辛苦的人民老師，有須要舉行細致的預備工作，借助教案能夠讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是細心收拾的天冷，我不怕教案，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。 天冷，我不怕教案1活動任務：1、不怕冬天的嚴寒，樂觀參與體育熬煉。2、體悟冬天里體育熬煉前后的身體感觸。3、增進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。4、激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美本事?；顒又仉y點：不怕冬天的嚴寒，樂觀參與體育熬煉。體悟冬天里體育熬煉前后的身體感觸。活動預備：幼兒用書、教學掛圖活動過程：一、結合體育活動，小動物仿照操，幼兒感

2、觸運動前后的變化。1、老師：我們一起跟著音樂做仿照操吧?。ɡ蠋熆山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能顯然感觸身體的變化）2、老師：告知大家，做完仿照操后，感觸身體和做操前有什么不同？老師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛熬煉身體后覺得身體有點熱了，是由于我們運動了，所以身體就有點熱了！二、結合幼兒用書，引領幼兒談談冬天有哪些御寒的辦法。1、老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？人們的哪些方面的轉(zhuǎn)變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？2、老師：書上的小伴侶是如何抵擋嚴寒的呢3、老師：我們?nèi)粘Ｓ媚男┓绞降謸鯂篮?？老師小結：日常在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特殊的冷，這時候我們能夠多穿一些保暖

3、的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、圍巾、手套。三、幼兒聽故事北風爺爺你吹吧！1、老師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？2、老師：小鳥和小貓怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證實了自己不怕北風爺爺？4、北風爺爺最后到哪里去了老師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水由于溫度太低了也變的特殊冷！小動物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！四、師生共同總結抵擋嚴寒的辦法。1、老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些辦法能夠抵擋嚴寒呢？2、讓幼兒說一說。小結：我們能夠適當?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴

4、手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與熬煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！天冷，我不怕教案2設計思路：天氣冷了，許多幼兒怕冷，家長也有許多擔憂，有些幼兒因為天氣冷就不想來幼兒園了，有些幼兒遲到入園，而且，很少出外參與運動，活動起來也不樂觀，總是怕冷，心理作用使他們不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼兒簡單感冒生病，身體反抗力下降，影響了幼兒的健康。由此，幼兒帶藥到幼兒園吃的人數(shù)多了起來，給教師增添了一些工作負擔，給家長增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應環(huán)境，多去感觸天氣的嚴寒，還要多多熬煉，提升身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進展。針對幼兒狀況及其年齡特征，由此，設計了綜合（科學、語言、健康）

5、主題活動天冷，我不怕，活動過程采納了幼兒喜愛的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參加運動，增加熬煉意識，并引領讓幼兒去發(fā)覺和感觸冬天，提升幼兒參與活動的愛好和對環(huán)境的適應本事，培養(yǎng)幼兒英勇的精神和脆弱的毅力。教學任務：1、利用觀看課件，讓幼兒了解冬天的顯然特點、植物變化及動物過冬的辦法。2、利用敘述故事，讓幼兒自主研究，進展幼兒的語言本事。3、通過嬉戲活動，激活幼兒熬煉的愛好，培養(yǎng)不怕冷的信念。教學預備：課件：冬每天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤教學過程：一、生活導入：（提問時節(jié)，研究天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服）小伴侶你

6、們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎？冬每天氣特殊冷，我們出門的時候要怎么樣呀/（要穿上厚厚的衣服）那你們了解冬天嗎？現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。二、課件演示：1、了解冬天的時節(jié)特點，植物的變化，動物的過冬方式。小伴侶你們看到了什么？讓幼兒自主發(fā)言，敘述看到的景象。2讓幼兒研究在冬天怎樣才干使自己不冷？冬天的天氣這么冷，我們小伴侶怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我們溫暖起來呢？讓幼兒研究：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)）小伴侶想了這么多的好方法，為了嘉獎你們，教師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事不怕冷的外套，故事里告知我們小伴侶一個不怕冷的更奇特的方法，你們想知道是什么嗎？聽完

7、下面的故事你們就會明了的。三、結合手偶表演敘述故事：不怕冷的外套，讓幼兒了解不怕冷的隱秘就是做運動。（后附故事）故事講完了，你們知道不怕冷的外套是什么嗎？（幼兒發(fā)言、研究）。引領幼兒不怕冷的外套就是多做運動。小兔子告知了我們這個奇特的方法我們感謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好？帶領幼兒排隊去送小兔子。四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動嬉戲跟我做，讓幼兒充分體悟到熬煉的樂趣。1、帶領幼兒走出戶外。2、教師引領幼兒是否有的冷（好冷呀！你們冷嗎？我們都沒有穿外套怎么辦呢？誰能幫教師找到不怕冷的外套呢？）3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的外套吧！隨著音樂帶領幼兒運動，幾分鐘后，“小伴侶誰找到

8、不怕冷的外套了？”教師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了！五、小結：小伴侶真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的外套。以后天氣會越來越冷，我們小伴侶應當堅持來幼兒園，英勇的走出戶外和教師、小伴侶一起熬煉，這樣我們的身體味越來越棒的。附：故事不怕冷的外套下過了雪，又刮起了大風，天好冷?。⌒“淄枚阍诒桓C了睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?，不起來，起來就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?。兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?？”小白兔聽了很驚奇，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的外套，您

9、穿過嗎？”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的外套是給她的小外孫做的。”“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把外套拿回來?！薄澳强刹豢?，姥姥說過的，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，惟獨小外孫來才干給呢！”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了。”“不可，不可，你去怎么成呢？外面風那么大，你不怕凍壞嗎？”“沒關系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的外套，我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的外套，就飛速地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可開心了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}