1、10.2 活出生命的精彩第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考1、怎樣的一生是值得的？P112能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。2、為什么要探索生命的意義？（怎樣認(rèn)識生命的意義）P114-113探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。每個(gè)人都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、認(rèn)識生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，充盈自己的生命；2、把握“

2、生命拒絕冷漠”的原因，學(xué)會(huì)在社會(huì)中關(guān)切他人的生命；3、認(rèn)識生命平凡與偉大的關(guān)系，用自己的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本P115-119，思考下面問題。（5分鐘）1、生命貧乏的表現(xiàn)？115-1162、如何充盈自己的生命？P1163、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P1174、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P1175、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119一、貧乏與充盈有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，不愿“寄人籬下”當(dāng)個(gè)打工者。封閉自己不善于感受生活中的美好 它是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或不參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群。有的人把自己封閉起

3、來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。自學(xué)效果檢測及指導(dǎo)更正運(yùn)用（17-19分鐘）1、生命貧乏的表現(xiàn)？115-116有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。生命的貧乏多指精神層面，生活的貧窮多指物質(zhì)層面。有些人雖然物質(zhì)條件充裕，但精神卻是貧乏的。貧乏=貧窮嗎？2、如何充盈自己的生命？P116生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的

4、閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。趙慕鶴，1912年出生于山東省金鄉(xiāng)縣。在大學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作人員20多年，66歲退休；75歲當(dāng)背包客游歷世界；87歲時(shí)，他以大學(xué)生身份重返校園；93歲到醫(yī)院當(dāng)義工；98歲取得碩士學(xué)位；100歲時(shí)其書法作品被大英圖書館收藏；2012年以口述的形式出版暢銷書。生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。我們呢？可以怎樣充盈自己的生命？敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體

5、驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。二、冷漠與關(guān)切你是冷漠的人嗎？如果看到有人難過流淚，你會(huì)怎么做呢？如何看待師傅的做法？傳遞溫暖為什么師傅要這么做？人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。如果是你遇到類似的事，你希望別人如何對待你？所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。師傅能收獲什么？我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P117人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而

6、且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。4、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P117我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。三、平凡與偉大如果你的人生可以訂制，你想訂制一個(gè)怎樣的人生？他們?yōu)槭裁戳瞬黄穑恳苍S你理想的人生是這樣的.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。不在于地位的高低你理想的人生別人的人生你真實(shí)的人生與偉人相比

7、，更多的可能是默默無聞的。面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 黃衣快遞員的救人“高光時(shí)刻”讓人感受到平凡的生命中也可以閃耀出偉大，這對我們有何啟示?生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和

8、社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。課堂小結(jié)（1分鐘）活出生命的精彩貧乏與充盈熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。冷漠與關(guān)切生命拒絕冷漠。將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。為什么怎么做關(guān)注自身的發(fā)展、關(guān)切他人的生命。用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將個(gè)體生命和他人

9、的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）（一）背誦下列重要知識點(diǎn)（5分鐘）3、為什么要傳遞溫暖？（為什么要拒絕冷漠）P1174、如何傳遞溫暖？（如何拒絕冷漠）P1175、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？P118-119謝 謝12. 閱讀材料，回答問題。情景一：2019年12月14日，來自京津冀300家旅行社組成的愛心志愿者隊(duì)伍，與河北省保定市易縣革命老區(qū)的80戶貧困家庭結(jié)成對子，并為他們送上衣服、文具、米面油等慰問品，在寒冷的冬日，送去愛心，也傳遞溫暖。情景二：2020年2月10日，山東省濱州市惠民縣胡集鎮(zhèn)梨花王自然村的低保貧困戶王安平、西屯村的貧困五保戶趙守山老人，分別將

10、省吃儉用的1 000元現(xiàn)金捐獻(xiàn)，用于全鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控。兩位老人說：“國家有難我應(yīng)該盡一份愛心，共產(chǎn)黨對我有恩，我應(yīng)該報(bào)答黨。”（1）請你結(jié)合以上兩個(gè)情景，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感受。兩個(gè)情景中的志愿者和貧困老人能夠在危難之中獻(xiàn)出愛心，傳遞溫暖，值得我們學(xué)習(xí)。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。他們的行為不僅能將自己的生命照亮，也可以溫暖他人、照亮他人。我們也要像他們一樣，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，共同營造互信、友善、和諧的社會(huì)。（2）你覺得兩個(gè)情景中的志愿者、兩位貧困老人偉大嗎？為什么？他們很偉大。原因：偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，他們無私地奉獻(xiàn)自己的愛心，不計(jì)較

11、回報(bào)，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的精神財(cái)富。他們是默默無聞的，但他們在為生活而努力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。他們的生命雖然平凡，但他們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，從平凡中閃耀出偉大。第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花活出生命的精彩1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？（是什么）2.如何讓生命充盈起來？ （怎么做）3.為什么生命拒絕冷漠？ （為什么）4.生命怎樣相互關(guān)切？ （怎么做）5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（怎么做）重難點(diǎn)寒假快到了，你將會(huì)怎樣過？貧乏與充盈分 析1.生命貧乏的人有哪些表現(xiàn)？有什么特點(diǎn)？ （1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于

12、感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。 （2）有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。貧乏與充盈分 析 16歲的時(shí)候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請你說說他們的相同點(diǎn)是什么。 16歲的時(shí)候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明家已經(jīng)獲得了國家專利。 16歲的時(shí)候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。貧乏與充盈分 析你期待住到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的。 16歲的時(shí)候 （1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，

13、在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。 （2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。2.如何讓生命充盈？貧乏與充盈分 析冷漠與關(guān)切分 析扶不扶？ 1.生命拒絕冷漠。 （1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。 （2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。冷漠與關(guān)切分 析探究現(xiàn)實(shí)場景： 遇到老人倒地，應(yīng)該怎樣“扶”？ 怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？冷漠與關(guān)切分 析 （2）我們不僅

14、要關(guān)注自身發(fā)展，更要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。 （3）我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造互信、友善、和諧的社會(huì)。 （1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。冷漠與關(guān)切分 析2.怎樣做到彼此關(guān)切，善待他人？傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？冷漠與關(guān)切分 析 （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。平凡與偉大分 析風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工 （3）書寫自己的生命價(jià)值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面

15、對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。平凡與偉大分 析 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。袁隆平吳斌高鐵成 （4）生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。黃大年平凡與偉大分 析怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ （3）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價(jià)值。 （4）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)

16、特的使命。平凡與偉大分 析活出生命的精彩（途徑）告別貧乏走向充盈拒絕冷漠關(guān)切他人貢獻(xiàn)社會(huì)創(chuàng)造偉大平凡與偉大分 析活出生命的精彩冷漠與關(guān)切對待生活的態(tài)度生命是逐漸豐富的過程貧乏與充盈歸 納生命拒絕冷漠關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命共同營造互信、友善、和諧的社會(huì)平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)普通人的生命價(jià)值從平凡中閃耀出偉大第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花活出生命的精彩如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（怎么做）重難點(diǎn) （1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。 （2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。平凡與偉大分 析風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工 （3）書寫自己的生命價(jià)值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。平凡與偉大分 析 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。袁隆平吳斌高鐵成 （4）生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。黃大年平凡與偉大分 析怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ （3）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價(jià)值。 （4）當(dāng)