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1、。導言：歡迎大家走進筆暢情境動漫作文課堂，大聲的：，不愁作文。yeah第第一站：笑迎暢暢。導言：歡迎大家走進筆暢情境動漫作文課堂，大聲的：，不愁作文。yeah第第一站：笑迎暢暢來來來（導入環節： 3-分鐘左右師，每（板書標題第二站：暢暢支招快快快（新授環節 1：40 分鐘左右STEP：創設情境講魔法。（結合課件“暢想天地”欄目（一）生活小事引路，激達。（動漫課件“暢想天地一。（板書標題第二站：暢暢支招快快快（新授環節 1：40 分鐘左右STEP：創設情境講魔法。（結合課件“暢想天地”欄目（一）生活小事引路，激達。（動漫課件“暢想天地一。（師板（動漫課件“暢想天地一：抱西瓜文字片（師板（二）學習
2、下水范文，了解事例典型。1（動漫課件“暢想天地二：我愛跳舞）（師板（動漫課件“暢想天地一：抱西瓜文字片（師板（二）學習下水范文，了解事例典型。1（動漫課件“暢想天地二：我愛跳舞）動漫課件“暢想天地二：文字介紹60 （師板書“選材真（師板書：事例典型（三）尋找身邊榜樣，確立習作內容。1，（動漫課件“暢想天地三（師板書“選材真（師板書：事例典型（三）尋找身邊榜樣，確立習作內容。1，（動漫課件“暢想天地三（師板書：中心句引領（三）閱讀“閃亮”，豐富表達方法。（動漫（師板書：語言（師板書：心理活動2（師板書：中心句引領（三）閱讀“閃亮”，豐富表達方法。（動漫（師板書：語言（師板書：心理活動2，發作（師
3、板書：首尾呼應選材真實長事例典型：首尾呼應STEP：結合練魔法。（結合“重點過程”5了GH、誰能為本篇作文擬個小標選材真實長事例典型：首尾呼應STEP：結合練魔法。（結合“重點過程”5了GH、誰能為本篇作文擬個小標題？有沒有？（此處可結“作標題屋，簡單提及作文擬第第三站：暢暢送禮拿拿拿（新授環節 2：10 分鐘左右STEP：“妙筆生花”講結構（結合課件“妙筆生花”之“習作指南針”,小朋友們STEP：火眼金睛看結構（結合“佳作引航”片什STEP：暢暢有禮大放送（結合課件“辭海拾貝”師：小朋友們，暢暢還有大禮相送呢課件“辭）這里第三站：暢暢送禮拿拿拿（新授環節 2：10 分鐘左右STEP：“妙筆生花”講結構（結合課件“妙筆生花”之“習作指南針”,小朋友們STEP：火眼金睛看結構（結合“佳作引航”片什STEP：暢暢有禮大放送（結合課件“辭海拾貝”師：小朋友們，暢暢還有大禮相送呢課件“辭）這里第四站：暢暢帶路寫寫寫（寫作環節： 分鐘左右師：小朋友們，看！這就今天的“寫作地圖課件“習作導航自己的長處或
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