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文檔簡介

1、初中語文名師工作室工作計劃一、 目標任務：（一）專題讀書：1語教學論（李海林）2、語文學科專業著作：古代詩歌散文，現代散文（參考圖書，賞辭典）3及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書）（二）語文教學：、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學，并作專題發言（講座）；課堂隨時開放；、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發言，每人每學期至少一次；、優質課送教下鄉，每人每年至少一次；、指導青年教師，每人至少指導幫扶1 名青年教師。（三）教學研究：、每月整理一篇優秀教學設計（教案）；2、每學期撰寫12 篇文章（教學經驗論文、教育隨筆、教育案例

2、、教育故事、課例研究報告等）；、年內每位成員錄制一節優質課光盤；、成員集體編寫校本教材初中生詩歌欣賞，力爭本年內編齊初中學生所用的6 冊校本教材；、收集整理優質教學設計，力爭年內匯編出第二輯；、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質性的研究。（四）教育交流及考察：1 2次學科教育交流；、主持人協調聯系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習；、工作室在時間、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動。二、 活動安排、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩、經驗論文（教學經驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流

3、、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6 次（工作室統一安排的除外）；、主持人每周聽成員一節課（輪流），并提出研究意見；、聯系成員參與縣內學校的教研活動，每期12次；、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優質課送教下鄉活動。、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經驗交流、課堂教學展示等。三、 工作措施及考核保障、聯系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學術指導和幫助。、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。、工作室為成員購買部分學習材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。、工作室主持人統籌安排活動，負責召集會議，并輪流安排每、工作室實行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實行分工合作制。、工作室主持人負責聯系協調成員所在單位領導，要求學校為 2 1頁12 初中語文名師工作室年工作計劃、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標考核，總結考核；年底進行一次全面總結考核，未完成目標任務、進取精神不強、距離培養目標很遠的實行退

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