1、二年級科學第一單元第七課做大自然的孩子教學設計 【教材簡析】做大自然的孩子是這個單元的最后一課，課題表明在地球家園上我們人類要與自然和諧共生，這也是本課研究的主題。教材從“動物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘”這段話聚焦到本課的研究主題。探索環節的第一個活動是“尋找動植物和我們的聯系”，這個活動幫助學生將人與自然的關系進一步聚焦到人類與動植物之間的聯系，并讓學生在生活經驗中自主發現動植物對于我們人類的重要性。第二個活動“愛護小動物”，是為了讓學生能夠在了解了動植物對于我們人類的重要性之后，通過制作小鳥的家來嘗試力所能及地保護動物。在研討環

2、節，通過“說說與我們的衣、食、住、行有關的動植物”和“人類的生活與動植物有哪些聯系？”兩個問題的探討，進一步認識到動植物對于人類生活的重要性。拓展環節讓學生到野外了解更多動植物與人類的聯系，是為了讓學生在親近大自然的同時更加全面地了解動植物與人類的聯系。【學生分析】二年級的學生對于“動植物和我們是有聯系的”是有一定認識的，但對于具體到衣、食、住、行方面的聯系，學生回答起來是有困難的。教師需要給學生一些例子作引導，啟發學生思考。對于制作小鳥的家的活動，學生是非常有興趣的，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，老師都要給學生細致的指導，幫助學生順利完成。【教學

3、目標】1.科學概念目標：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。2.科學探究目標：通過探究認識到動植物與人類之間的關系。3.科學態度目標：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。4科學、技術、社會與環境目標：保護身邊的動植物，意識到保護【教學重難點】教學重點：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例。教學難點：能舉例說出人類與動植物聯系密切的實例，意識到保護環境的重要性。【教學準備】多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等【教學過程】游戲導入。（預設5分鐘）師：孩子們，老師知道你們喜歡玩游戲，今天這節課我們就先做一個游戲。現

4、在我們進入游戲第一關：森林音樂會，豎起你的小耳朵，認真聽聲音，猜猜這些聲音都是誰的。師：播放要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙的錄音。生：聽聲音猜謎語。師：孩子們的小耳朵真會聽，一下子就猜出來了。小狗、小豬和青蛙來到了我們的課堂上，我們一起給它們打個招呼吧！孩子們，我們的小狗、小豬和青蛙，它們有一個共同的名字，叫什么呀？生：動物。師：孩子們，說得沒錯，他們的共同名字叫做動物。（教師板貼“動物”二字）。師：現在這些小動物帶領孩子們進入游戲第二關：請你猜猜我是誰！首先是小狗給大家帶來的謎語：謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。（向日葵）接下來是小豬給孩子們帶來的

5、謎語，謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）小青蛙也給大家帶來一個謎語，謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）師：孩子們真聰明，都猜對了。那么我們的向日葵、荷花和蘑菇，它們也有一個共同的名字，叫什么呀？生：植物。師：我們一起給植物問聲好（教師板貼“植物”二字）。生：“植物，你好！”師：孩子們，地球上有許許多多的動物和植物，我們人類（板貼“人類”二字）和動植物和諧地生活在地球家園中（畫房子）。我們的地球家園還有一個名字叫大自然（教師板貼“大自然”三個字），動植物和我們人類都是大自然的孩子，今天，我們就來親近大自然，做大自然的孩子（教師板貼“做”和“的孩

6、子”四個字），了解大自然更多的奧秘。大自然中的動物和植物都是我們親密的同伴，我們一起來探討一下這些動植物和我們人類的衣食住行有什么關系吧！（教師板貼“動植物與我們的”和“衣食住行”幾個字）。二、探究活動（20分鐘）1、我們先來看看以下這些動植物與我們的聯系吧，展示動植物圖片。 = 1 * GB3 棉花 = 2 * GB3 西瓜 = 3 * GB3 樹木 = 4 * GB3 橡膠師：為了更好地讓大家了解動植物與我們的衣食住行的關系，現在請孩子們小組討論生活中還有哪些動植物與我們的衣食住行有關系，完成記錄表，請注意記錄表中需填寫10種以上的動植物名稱。2、學生小組討論并填寫記錄表。與我們衣食住行有

7、關的動植物衣食住行3、學生完成記錄表后，請小組代表展示小組記錄并和全班進行交流，其他小組進行補充，教師在班級記錄表中進行記錄。4、師小結：通過剛才的活動我們發現動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們，植物不但可以美化家園，還為我們提供食物，動物對于人類來說同樣重要，所以動植物與我們的衣食住行密切相關（教師板貼“密切相關”四個字），愛護動植物就是愛護人類自己（教師板貼“愛護動植物就是愛護人類自己）。三、制作“小鳥餐廳”。（預設10分鐘）孩子們，冬天快到了，小燕子飛到溫暖的地方去了，可是留在寒冷地區的小鳥在冬天很難尋找到食物（展示小鳥），孩子們能不能想想辦法幫幫這些小鳥呢？生：發表自己的想法，做一

8、個小鳥餐廳。師：孩子們提出了很多有創意的想法，我們就選擇給小鳥做一個餐廳吧，我們一起來看看小鳥餐廳怎么做吧！2課件顯示制作方法做個“小鳥餐廳”制作方法： = 1 * GB3 拿出我們準備的奶盒，用剪刀剪好； = 2 * GB3 拴上準備好的繩子， = 3 * GB3 裝進糧食，最后把它掛在樹枝上，一個小鳥餐廳就做好了。 3、師：這是老師做的一個簡單的小鳥餐廳，老師相信孩子們可以做出更實用更漂亮的小鳥餐廳。每一個小組做一個小鳥餐廳。孩子們活動過程中一定要注意安全，剪刀不要剪到手，不要戳到其他同學，現在，小組長帶領你的組員行動起來吧！4、學生制作。教師巡視指導。5、學生展示作品及評價。6、教師評價并提示：孩子們，小鳥有一定的生存能力，所以只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產生依賴哦。動植物和我們人類生活的方方面面都有著密不可分的聯系，因此我們要愛護動植物。四、小結師：孩子們，通過這