1、80分鐘內(nèi)完成。全卷110分，其中卷面分：100分，書寫分：10分）學(xué)校：班別：學(xué)號(hào)：姓名：一、看拼音，寫詞語。(10分)cu nio f b chn shn y zh yn d xio翠鳥 腹部 襯衫 一眨眼 打消() () () () ()b shzhn lnji j跋涉 湛藍(lán) 家具 疲勞 啟程p lo q chng) () () () ()二、組詞(5分)裸露 特殊 驟降 黎明 記載）上課 水珠 聚會(huì) 造犁 栽種） 三、我發(fā)現(xiàn)了詞語的特點(diǎn)，我也能寫幾個(gè)類似的詞語。 （4分）濁劣貪功大 小 上 下懶例： ）廉對(duì)（）勤對(duì) （） （） （四、補(bǔ)充詞語并選擇其中一個(gè)寫話。(6分 )饑 寒蔥 蔥

2、種 樣 應(yīng)（） ） （）盡各種各樣 商店里有各種各樣的商品。）有（）有10分）例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。1一個(gè)個(gè)圓盤1池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。池塘里的荷葉像，在微風(fēng)中擺動(dòng)著。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣，飛了過去。2、翠鳥蹬開葦稈，飛了過去。3、星星寶石掛在天空4、像，。例：列車駛向遠(yuǎn)方。載著燕子的列車帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。心急地凍僵地1、居民們尋找燕子。居民們尋找燕子 。翠鳥的小爪子牢牢的抓住葦稈。2、翠鳥的小爪子抓住葦稈。10 分）1、當(dāng)我來到大自然，看到百花盛開，蝴蝶飛舞，蜻蜓點(diǎn)水的情景，我會(huì)情不自禁吟誦起蜻蜓點(diǎn)水杜甫穿花蛺蝶深深見，（3

3、分）千山響杜2、走進(jìn)森林，古林參天，杜鵑聲聲，我情不自禁地吟誦道： “萬壑樹參天，鵑 王維3 分）3、夏日時(shí)節(jié)，白鷺黃鸝在水田、林木之間飛翔、歌唱，這樣的情景讓我想起了“漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝，4 分）七、閱讀。10 分）翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣，飛過去，叼起小魚，貼著水眼睛。面往遠(yuǎn)處飛走了2。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。14 分）動(dòng) 作機(jī)靈22分）3、我也能至少用上 3 4 分）老虎看見前面有一只兔子，它往前沖去，身體撲向前，用手一按，把小白兔捉住了。（二）課外閱讀：閱讀短文，回答問題。（15 分）布拉格的鳥（節(jié)選）我到達(dá)布拉格的時(shí)候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了

4、。有布谷鳥的咕咕催春，有山雀的啁啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥的竊竊私語，還有更多的我說不出名的鳥兒的叫聲。鳥鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂。我好像回到曾經(jīng)去過的北京房山縣穆家口山村，眼前浮現(xiàn)出鳥在林中、在田野歡唱的畫面。又好像清晨置身在北京西郊玉淵潭公園的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥籠漫步的景象。我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里。在庭院里，我沒有找到一只鳥籠。那些歡唱的鳥兒，有的棲息在大樹枝頭，有的翱翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在！4夜鶯 1、短文第二自然段寫作者聽到了種鳥的叫聲。這些鳥分別是。這一段 中 作 者 運(yùn) 用了比喻、擬人的修辭手法（只要說出其中一種就可以）。（4 分）2、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，在你認(rèn)為正確的答案后面打“”，錯(cuò)誤的后面打“”。 （3 分）（1）作者寫的是布拉格的鳥，他也想到了北京的鳥。（）（2） ）（3） 3我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里?！边@句話寫出了“我”）3焦急匆匆的心情，我從“”這個(gè)詞語可以3 分）4、讀了第三段，請(qǐng)把最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感受的句子用“2 分）5、讀了這段話，請(qǐng)你提出一個(gè)問題并回答。（3 分）在庭院里，我看到了怎么的鳥？我看到了自由自在的鳥。問題：回答：八、作文：（30 分）通過本單元的學(xué)習(xí)，我們看到了人們對(duì)待動(dòng)物、植物的不同態(tài)度和做法，你自己或他人是怎樣對(duì)待大自