1、校長高三一輪復習發動發言稿同學們、老師們：大家下午好！又是一年秋高氣爽，又是一年碩果飄香。今天，我們高三全體 師生在這里隆重集會，舉行高三開學典禮暨表彰大會，首先，我代 表高三年級工作委員會向高三全體教職工表示感謝，感謝你們對高 三學生一如既往的無私奉獻！向全體高三學生表示祝賀，祝賀你們 即將開啟人生中最輝煌燦爛的一扇大門！在剛剛過去的高考中，我校學子再創輝煌。據不完全統計，今 年我校應屆本科上線近2500人，自主招生線（一本線）近1250人, 有三名同學被北京大學、清華大學錄取。的輝煌已是歷史，的高考等待我們續寫傳奇。在高一高二兩年 的學習中，同學們披星戴月，激流勇進，在每次校際聯考中，成績

2、 一直遙遙領先。如今，你們已經跨進了高三的大門，開始了高中階 段最后的沖刺。我們不曾輸在起跑線上，更不能輸在終點線上。今 天是9月14日，距離6月7日的高考已缺乏9個月、僅有265天 的時間。其中，一輪復習占了整個高三近三分之二的時間，它不僅 可以有效彌補在高一高二學習中的知識漏洞，更是為高三后面兩輪 復習做最扎實的準備，對每個同學來說至關重要。在此，為了讓我 們的一輪復習目標更明確，方法更科學，效果更理想，利用今天這 個機會，我給同學們提以下復習建議：一、全面復習，夯實基礎。高考理科本科線433 (57. 7%)分，還達不到各學科及格的分 數，而高考命題中的基礎題與中檔題要占80%,就到達6

3、00分了， 這也是今年理科211學校的分數線；文科本科分數線為483(64. 4%) 分，而高考命題中的基礎題與中檔題要占80%,到達600分，這個 分數是今年文科985學校的分數線。從這些分數來看，備戰高考基 礎很關鍵。從高考命題來看，高考無論采用哪種命題方式，萬變不離其宗， 基礎知識永遠是能力之本、創新之源。一輪重點在于按照模塊復習， 幫助大家完善知識結構、構建知識網絡，使知識系統化。一輪復習 時間長、跨度大、頭緒多、任務重，要完成的事情很多。千頭萬緒 要抓根本。什么是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能，是教學 大綱也是考試大綱的主要要求。萬丈高樓平地起，再輝煌雄偉的建 筑所依賴的基本材料

4、無非是磚瓦、沙石、鋼筋、水泥，我們的學習 也是一樣，再復雜多變的題目所依賴的也不過是最基礎的幾個公式 定理、幾個小知識點。在夯實“雙基”的基礎上，再去把握基本的 解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問 題、解決問題的著眼點和入手點。所以，大家一定要盡最大努力把 基礎知識全記牢，甚至于說把他們“爛到肚子里，融到血液中”都 不為過。在一輪復習當中，同學們要回歸教材，以本為本，認真閱 讀教材，不放過你認為值得閱讀與復習的地方；牢記基礎知識，重 做教材中優秀試題與練習題。請你相信，一輪復習才是回歸教材的 最正確時期。但在復習備考過程中，常常有這種現象：有些同學樂于高考壓 軸題，做的

5、津津有味，但也浪費了大量的時間，荒廢了基礎知識、 基本方法、基本試題與教材的復習；也有些同學因為做不好高考壓 軸而苦惱重重，開始懷疑自己的能力與高考目標，自暴自棄。孰不 知，要想考上大學，要想考上好的大學，起初不在于壓軸題是否做 的好，而在于基礎題與中檔題，復習備考，要做大底盤，只有底盤 做大，才有可能沖擊重點大學與名牌大學的希望，這是前提、是基 礎。要知道基礎薄弱的同學，這些壓軸題與難題現在根本不是你的 菜。在高考結束后，我們也常常聽到有些學生與家長這樣說，平時 考的很好，就是高考時沒發揮好。其實其真正的原因不是他高考沒 發揮好，而是基礎沒有打好，一輪復習沒有復習好。基礎不牢，地 動山搖。切

6、記一輪復習備考一定要回歸雙基與教材，這是復習的本， 是高考的本。二、強化記憶，靈活運用。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒 就要夾生；記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習 不能淺嘗輒止，不能丟三落四，不能虎頭蛇尾，總得兩三遍才能真 正完成。在這里給大家推薦一種“過度復習法”。記憶有一個“報 酬遞減規律”，即隨著記憶次數的增加，復習所記住的材料的效率 在下降。為了與這種“遞減”相抗衡，有的同學就采取了 “過度復 習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記形成一種“過度”，以期在遞減時不受影響。知識不一定要死 記，但是一定要記死。在記憶的過程中，還要

7、注重知識點之間的內在聯系和邏輯結 構，把局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規律進 行縱橫聯系，實現系統化、結構化、網絡化。記憶追求的最正確效果 是既能從局部擴展到全局，又能從全局中把握局部。雖然我們有很多學科和知識的機械記憶量比擬大，但是在練習 和考試時，卻更需要把記住的材料靈活運用。這就不僅要記得牢， 記得死，還要理解得透，理解得活，靈活運用，這就是所謂的“死” 去“活”來。在有限的復習時間內我們要做好兩手準備，那就是要 基礎要牢固，運用要靈活。三、高效上課，規范答題。當我們中的很多人花費很大時間和精力去探求各種“學習技 巧的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大局部時間都是在課堂

8、上渡過的，提高課堂的效率，比任何學習方法都重要。我們的知識 百分之七十都是來自于課堂，課堂永遠是學生學習的主陣地，學習 的高效在課堂，可以說是“得課堂者得天下”。在課堂上，聽課要 集中精力，思維要活躍流暢，筆記要詳略得當，疑難要當堂解決。一輪復習要實現由懂到會、由會到對的根本轉變，離不開嚴格 的答題規范訓練。在練習或考試過程中，一定要強化規范答題的意 識，如答題學科術語要準確使用，答題步驟要完整嚴密，答題方法 要選擇最優，卷面整潔要到達最正確。要加強考試技能的訓練和養成, 要提高自主復習與自主訓練的效率。四、積累錯題，堅持反思。錯題本可以說是一種流傳甚廣的備考秘籍，備受學霸們青睞。 我們知道，

9、只有從錯誤中才能發現缺乏，只有糾正錯誤才能防止新 錯誤的發生。有人說，“題不二錯”就能考上清華北大，這話說得 并不夸張。每個同學不僅要建立錯題本，還要會用錯題本，對于各 類錯題，要學會篩選、歸納、反思，并且貴在堅持。不要為了做題 而做題，而是要主動積極地尋找在題目和解答之間的必然聯系。只 有這樣，才能像竹子做節，節節升高。錯題本就不再是學習失誤的 集中營，而是成功路上的墊腳石。反思是對過去經歷的再認識。人的經歷是有限的，高考前的時 間和訓練也是有限的，但是如果我們能學會反思，就能從有限的經 歷中提煉出無限的經驗和智慧，就能把有限的復習內容盡可能的變 得豐富和深刻。在一輪復習中，要做到“日清、周

10、結、勤反思”。要經常反思 自己的態度，反思自己的習慣，反思自己的方法，反思自己的得失。 反思“一題多解”，就能提高思維的深刻性和廣闊性，從而提高復 習效率和運用知識的能力；反思“一題多變就能培養探究能力， 從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題 目，使知識進一步精細化。同學們，秋天，是農民收獲的季節，因為他們在春天播種，夏 天耕耘；秋天，是學生播種的季節，因為我們在冬天蓄勢，在夏季 勃發。的秋天，你播下一粒什么樣的種子，的六月，你就會收獲什 么樣的果實。現在的我們，比任何時候都接近夢想。而成功，從來 都是青睞有準備的人。我希望同學們在高考備考過程中能做好四種 準備：一、要嚴

11、格遵守校規校紀，向紀律要保障。校規校紀是保障，是每一位同學全身心投入學習、高效率投入 學習的保障。學校每一項規章制度的出發點都是為了保障同學們的 健康成長和高效學習。首先，在紀律的約束之下，每一個同學會自 覺減少學習之外的各種雜務和錯誤，能夠把更多的時間和精力用在 學習上；其次，有了紀律的約束，學習環境會更加優越，每一位同 學都會少受他人的干擾。在紀律的框架之內，事事規范，人人受益。二、要充滿自信。自信是成功的第一把鑰匙。不怕萬人阻擋，只怕自己投降。“天 生我材必有用”，是詩人李白的自信；“自信人生二百年，會當擊 水三千里”是偉人毛澤東的自信；“滴水穿石戰高考如歌歲月應無 悔，乘風破浪展雄才折

12、桂蟾宮當有時”是我們的自信。就算全世 界都不相信你，你也要相信你自己。一位考上北大的同學在回憶自 己的高三生活時曾這樣說：“人生中再也不會有哪個時期像那時一 樣專一地，單純地，堅決地，幾近固執而又飽含信仰和希冀地，心 無旁鷲乃至與世隔絕地，為了一個認定的目標而奮斗。當你在假設干 年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經的努力和放棄，曾經的堅忍 和耐力，曾經的執著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種 感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬尊敬你自己。是的，在這個 過程中，請允許我重復一遍，最重要的，是你自己。”我希望每個 同學都能像她一樣，相信自己，依靠自己，成就自己。三、要有奮斗目標目標是奮斗的動力。王

13、健林說，年輕人要想當首富，”先定一 個能到達的小目標，比方說我先掙它一個億”。他的這句話似乎因 為夸張而成了網絡熱詞。但也給我們一個啟發，就是，高遠的目標 要先從實現一個個的小目標開始。首先，同學們要樹立宏偉的大目 標：要成為國家棟梁，要成為某個領域的領軍人物，要成為時代的 佼佼者。其次，要把大目標分解為一個個的階段性目標。當前，先 要定下10個月后的高考目標（考多少分數、考什么大學），再定 下一輪復習的目標、期中考試的目標，然后，每月、每周、每天、 每節課都要有目標。實現了一個個的小目標，小步慢增，大目標也 就能逐步實現。給同學們講一個日本著名的馬拉松運發動山田本一的故事。他 曾在1984年

14、和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。 山田本一在自傳中這樣寫到：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽 的潞線仔細地看一遍，并把沿途比擬醒目的標志畫下來，比方第一 個標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高 樓這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，我就以百米的速度 奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，我又以同樣的速度 向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被我分解成幾個小目標， 跑起來就輕松多了。四、要端正態度高三困難重重但充滿希望，遍布艱辛但也快樂無限，有激烈競 爭更有合作友誼，有嚴格的管理更有老師的關愛。當我們以積極樂 觀的態度來面對高三時，我們就能不斷收獲進步的喜

15、悅，就能享受 到高三帶來的人生正能量。對于高三這一年，如果你總認為“高三苦，高三累，高三就像 舊社會，那么，你的心中就會布滿陰云，就會倍感亞歷山大，慢 慢地就會厭倦、麻木、機械地度過每一天。那么，我們何不端正態 度、換一種眼光來看待高三呢？我們應該以樂觀的目光、陽光的心 態看待高三，體驗高三，享受高三。在高三，我們享受夢想成真的 過程，心中滿懷期待，看著自己的夢想一點點實現；在高三，我們 享受拼搏的激情，拼搏中，我們將品嘗成長的滋味，感受到人生的 價值和意義；在高三，我們享受專注的精神，一生之中，有幾次能 像高三一樣，心無旁鷲地為一個目標奮力拼搏？這份專注和執著， 將會成為你人生中最美好的回憶，激勵著你不斷前行！高考之路是由一個又一個的成功和失敗組成的，要想實現自己 的理想和抱負，必須要持之以恒，堅持到底不松懈。凡事貴在堅持, 難在堅持，也成在堅持。有人曾把“高三”比作“高山”。確實， 這一年的努力就像攀登一座“高山而每一天，每一節課，每一 個知識點的復習，就是登山過程中的每一個臺階。無論是順利，還 是挫折，只有堅持不懈，一步一個臺階，才能到達風光無限的險嶺。同學們， 回首高一、高二，大家可能留有一些遺