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文檔簡介

1、小學語文三年級書面作業設計參考答案(第二單元)第四課古詩三首基礎性作業：.唐；杜牧；寒山石徑斜；白云生處；停車坐愛；霜葉紅于。.寒霜；贈送；君子；菊花；挑戰；殘破. C拓展性作業：.略。學生按季節積累的詩句皆可。. 參考：(1)果園里橙子金黃、橘子青綠，一派豐收的景象。(2)幾個孩子提著燈籠，在草叢里捉蟋蟀(撥弄蟋蟀)，他們輕手輕腳，不敢 發出聲音，生怕把蟋蟀嚇跑了。第五課 鋪滿金色巴掌的水泥道基礎性作業院墻泥鋪印排列規那么J X J(1)兩只棕紅色的小鳥(2) B拓展性作業.D A C B.言通句順即可，注意錯別字的批改。. (1)可以概括的寫“很多店鋪名字”，也可以具體寫例如“飯館兒”等；

2、可以概括的寫“很多手工藝品的制作”，也可以具體寫例如“看糖人攤捏糖人”(2) ABC第六課秋天的雨基礎性作業.盒顏料郵票爭仙豐收3.秋天的雨把黃色給了銀杏樹3.秋天的雨把黃色給了銀杏樹秋天的雨把紅色給了秋天的雨把金黃色給了秋天的雨把橙紅色給了秋天的雨把紫紅色給了 顏色繁多，非常好看；聯系上下文拓展性作業言通句順即可，注意錯別字的批改。(1) ABD (2)改變居住的地方(1) “風把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠的地方。”蒲公英 (2)可以查閱資料，進行描寫。第七課聽聽，秋的聲音基礎性作業:lido V I ii e V yin V y u n V shu a i V zh e n V

3、落葉、大雁、秋風A C B一片 汗水一片 汗水一朵葉子一顆小花一滴谷粒一片 汗水一朵葉子一片 汗水一朵葉子一顆小花一滴谷粒.動情的谷粒飽滿的歌吟飛舞的音樂廳遼闊的秋葉.按詩歌語言的特點進行仿寫，言通句順，注意錯別字的批改。. （1）聯系生活、請教他人、猜一猜等等例：我運用 查詞典 的方法理解了 “垂涎三尺”，它的意思是 嘴邊掛著三尺長的口水，形容嘴饞到極點。答案不唯一，能運用一種或多種方法進行理解，表達清楚合理即可。（2）稻谷、棉花、蘋果答案不唯一，能照畫線句子仿寫，言通句順，注意錯別字的批改。第二單元語文園地、習作基礎性作業:1.院墻排列規那么1.院墻排列規那么顏料加緊郵票. （1）向往J.（秋）（高）氣爽（五）（谷）豐收. （1）向往. （1）向往J.（秋）（高）氣爽（五）（谷）豐收（2）七上八下J（果）（實）累累一葉（知）（秋）(3)(3).答案略。注意錯別字的批改。. （1）千姿百態層林盡染 美不勝收（2）答案不唯一，表達

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