1、孟子離上: 離婁之明, 公輸子之巧, 不以規(guī)矩, 無(wú)以成方圓。第1頁(yè)/共21頁(yè)什么是工作紀(jì)律？ 新修訂的中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例中，豐富了紀(jì)律的類型，提升了工作紀(jì)律的地位，初步實(shí)現(xiàn)了工作紀(jì)律的系統(tǒng)化。該章內(nèi)容聚焦工作紀(jì)律核心忠于職守，務(wù)必盡職盡責(zé)、依紀(jì)依規(guī)工作，不得不作為、亂作為。第2頁(yè)/共21頁(yè)一、嚴(yán)明工作紀(jì)律的意義二、當(dāng)前學(xué)校工作紀(jì)律存在的問題三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改四、結(jié)語(yǔ)第3頁(yè)/共21頁(yè)紀(jì)律高于一切第4頁(yè)/共21頁(yè)一、充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)明工作紀(jì)律的意義1、加強(qiáng)工作紀(jì)律是身教的需要 孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處煟詡魃斫田@得尤為重要。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生心目中最崇高、最有威信

2、的榜樣，老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，對(duì)學(xué)生的會(huì)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界。 第5頁(yè)/共21頁(yè)其身正，不令而行第6頁(yè)/共21頁(yè)一、充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)明工作紀(jì)律的意義2、加強(qiáng)工作紀(jì)律是加強(qiáng)學(xué)校管理的需要 每一所充滿活力的學(xué)校，教師都要具有優(yōu)良的紀(jì)律意識(shí)和行為。每一所“問題學(xué)生”不斷，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑的學(xué)校，分析到最后的關(guān)鍵原因，往往不是師資和生源的問題，而是學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)生紀(jì)律和教師紀(jì)律的問題。試想一下，一個(gè)學(xué)校如果連教師遵守紀(jì)律和規(guī)章制度都有問題，又怎么去要求學(xué)生呢？第7頁(yè)/共21頁(yè) 紀(jì)律是個(gè)人權(quán)利

3、是最大保護(hù)第8頁(yè)/共21頁(yè)一、充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)明工作紀(jì)律的意義3、加強(qiáng)工作紀(jì)律是個(gè)人幸福生活的需要 紀(jì)律也保障自由和創(chuàng)造?，F(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都有自己的自由，但我們同樣要遵守這個(gè)社會(huì)的規(guī)范、法律。只有遵守這些規(guī)范和法律，社會(huì)才能在和平的環(huán)境中發(fā)展，個(gè)人的自由才能得到保證。紀(jì)律不是對(duì)自由的限制和剝奪，只有在這樣的紀(jì)律之下，每一位公民才能獲得自己的自由，才不會(huì)受到別人的侵犯，才能真正進(jìn)行那些具有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校的紀(jì)律正是對(duì)每一位師生權(quán)利的最大保護(hù)。 第9頁(yè)/共21頁(yè)二、當(dāng)前學(xué)校工作紀(jì)律存在的問題 有部份同志敬業(yè)精神不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。工作不服從安排，任務(wù)不主動(dòng)完成，對(duì)教育教學(xué)不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，工作漂浮

4、。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，只求學(xué)校照顧，卻從來不想著學(xué)校交給的任務(wù)完成得如何，給學(xué)校做了多少貢獻(xiàn)。 第10頁(yè)/共21頁(yè)二、當(dāng)前學(xué)校工作紀(jì)律存在的問題 有部份同志紀(jì)律觀念淡漠，大局意識(shí)不強(qiáng)。勞動(dòng)紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退，不遵守上班紀(jì)律，不遵守學(xué)校考勤制度、請(qǐng)假制度，不按規(guī)定要求上下班簽到，不按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，習(xí)慣了沒有約束，做任何事情不分時(shí)間和地點(diǎn)，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)事項(xiàng)。第11頁(yè)/共21頁(yè)二、當(dāng)前學(xué)校工作紀(jì)律存在的問題 有部份同志教風(fēng)浮躁、不注重學(xué)習(xí)提高。在日常教學(xué)過程中或多或少存在教學(xué)投入不高、教學(xué)手段單一、課程設(shè)計(jì)欠生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容欠創(chuàng)新、疏于對(duì)學(xué)生的督促與考查等問題。直接導(dǎo)致了教學(xué)效益不高，學(xué)生

5、學(xué)到的成果較差，學(xué)生不聽課不想上課的現(xiàn)象出現(xiàn)。第12頁(yè)/共21頁(yè)三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改1、教師要有高尚的師德。 要尊重對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),不準(zhǔn)譏諷、歧視、辱罵、虐待學(xué)生；不準(zhǔn)勸迫學(xué)生轉(zhuǎn)(退)學(xué)和以各種方式侵犯學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，不得訓(xùn)斥、指責(zé)、諷刺挖苦學(xué)生家長(zhǎng)。 第13頁(yè)/共21頁(yè)2、教師要盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。 要深入鉆研教材，明確教學(xué)要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不準(zhǔn)無(wú)教案上課；不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量；要認(rèn)真批改作業(yè)，悉心輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑難問題；對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難或因病缺課的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改第1

6、4頁(yè)/共21頁(yè)3、教師要講究?jī)x表儀容。 著裝要樸素、自然、大方，儀表端莊；言行舉止要規(guī)范、文明、得體；上課時(shí)間衣著要整齊，不能穿拖鞋、運(yùn)動(dòng)背心上課；不準(zhǔn)在工作期間飲酒和酒后從事教育學(xué)生的活動(dòng)；不得在教室等公開場(chǎng)合吸煙。 三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改第15頁(yè)/共21頁(yè)4、教師要規(guī)范自己的教學(xué)行為。 要站立講課，精神飽滿，教態(tài)自然、親切、和藹；要規(guī)范使用普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事；應(yīng)在上課鈴聲前到教室候課，并組織好上課的學(xué)生進(jìn)入教室。 三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改第16頁(yè)/共21頁(yè)5、教師要嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。 因病需要請(qǐng)長(zhǎng)假的，必須出具相關(guān)醫(yī)療部門的證明；因事需要請(qǐng)假的，需提前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并安排好替代人員后方可離開學(xué)校；要遵守學(xué)校紀(jì)律，不準(zhǔn)上課遲到、私自找人頂課、調(diào)課，不準(zhǔn)無(wú)故缺課；加嚴(yán)禁推諉教務(wù)科或?qū)W生科安排的教學(xué)、帶班責(zé)任。 三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改第17頁(yè)/共21頁(yè)6、教師要合理運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備及通訊工具。 上課時(shí)要關(guān)閉手機(jī),或不將手機(jī)帶入教室，絕不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具；學(xué)校開會(huì)時(shí)，要關(guān)閉手機(jī)并放于會(huì)場(chǎng)指定位置；要正確利電腦進(jìn)行教學(xué)備課、參與網(wǎng)上科研論壇、搜集教學(xué)資料、制作教學(xué)課件等，嚴(yán)禁瀏覽不良信息，嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等。 三、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改第18頁(yè)/共21頁(yè)欲知平直，則必準(zhǔn)繩欲知方圓，則必規(guī)矩