1、4 團團圓圓過中秋4 團團圓圓過中秋迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。這首兒歌中說道的“佳節”是什么節日？猜一猜迎佳節，慶豐收，這首兒歌中說道的“佳節”是什么節日？猜一猜秋天的農歷八月十五恭喜大家答對了。那么中秋節在什么季節？是哪一天呢？秋天的農歷八月十五恭喜大家答對了。我們這樣過中秋標題輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）我們這樣過中秋標題輸入文字輸入文字二年級上冊道德與法治課件-二年級上

2、冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（20祭月、賞月、拜月壯族祭月節二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）祭月、賞月、拜月壯族祭月節二年級上冊道德與法治課件-4 團團吃月餅二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）吃月餅二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版

3、看燈、猜燈謎二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）看燈、猜燈謎二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教賞桂花、飲桂花酒二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）賞桂花、飲桂花酒二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋中秋節，團圓夜二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）中秋節，團圓夜二年級上冊道德與法治課件-4

4、 團團圓圓過中秋人 中秋節又稱團圓節，中秋節這天，天上月圓吧，人間團圓。二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016） 中秋節又稱團圓節，中秋節這天，天上月圓吧，人間團圓。二你知道哪些和月有關的詩句明月幾時有？把酒問青天。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟小時不識月，呼作白玉盤。床前明月光，疑似地上霜。明月松間照，清泉石上流。二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）你知道哪些和月有關的詩句明

5、月幾時有？把酒問青天。人有悲歡離合仔細朗讀這些詩句，你從詩中感受到什么？古人借古詩詞表達自己對家鄉，對親人的思念之情，盼望著團圓。我們祖國也想一個大家庭，希望我們的祖國也早日團圓。二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）仔細朗讀這些詩句，你從詩中感受到什么？古人借古詩詞表達自己對秋天里還有什么節日標題輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字 重陽節 重陽節秋天里還有什么節日標題輸入文字輸入文字 重陽節 重陽節 賞 菊 登 高飲菊花酒重陽節有什么習俗吃重陽糕 賞 菊

6、 登 高飲菊花酒重陽節有什么習俗吃重陽糕九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟團團圓圓過中秋執教教材1課件二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（20七夕節二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）七夕節二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版教師節二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓

7、圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）教師節二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版謝 謝二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人教部編版（2016）謝 謝二年級上冊道德與法治課件-4 團團圓圓過中秋人1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優秀文化的精髓，這將為培養學生學習古文的興趣，對于掌握學習古文的方法，為打好學習古文的基礎具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養的積淀起到非常關鍵的作用。 4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導學生反復朗讀，既能滿足學生的求知欲望，又能考查一下學生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。 5.為了讓作品更加吸引人，在教學過程中，引導學生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月