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文檔簡介

1、計算器的使用1.經歷探索計算器使用方法的過程，了解計算器按鍵功能，會使用計算器進行有理數的加、減乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序教學目標2經歷運用計算器探索數學規律的活動，培養合情推理能力，能運用計算器進行實際問題的復雜運算.重點:計算器的使用及技巧。.難點:運用計算器進行較為繁瑣的運算和探索規律，關鍵是熟練準確的運用計算器進行計算。計算器的特點：運算快，操作簡便，體積小計算器的種類：（1）簡單計算器（2）科學計算器（3）圖形計算器計算器一、交流預習科學計算器的使用功能鍵：（1）開ON（2）關OFF（3）清除DEL（4）第二功能鍵：先按組合鍵shift二、互助探究常用功能鍵開機清除全部數據結果和

2、運算符 清除當前數據結果和運算符 運算鍵與其它鍵配合執行第二功能二互助探究用計算器計算下列各題 試一試你能總結按鍵順序規律嗎？計算器顯示結果為 鍵切換為小數格式。解：按鍵順序為,所以可以按例題講解三、分層提高三、分層提高觀察：512345679412345679猜一猜： 812345679驗證：3 12345679為什么？觀察、你發現了什么？三、分層提高計算：111111111111111111分析與解：用計算器恐怕都麻煩，怎么辦呢？（1）觀察：1 111 11（2）猜想：111 111（3）驗證：1111 1111（4）遞推、總結規律：結果為12345678987654321方法指導：以退為

3、進，由特殊到一般思路方法計算：3333333334 3333333333的乘積中有多少數字是偶數？分析與解：用計算器恐怕都麻煩，怎么辦呢？（1）觀察：4 3 34 33（2）猜想：334 333（3）驗證：3334 3333（4）遞推、總結規律：結果為10個偶數方法：把一般的問題縮小為特殊問題，以小見大，以少見多，以簡取繁分析與解：用計算器恐怕都麻煩，怎么辦呢？從特殊情況入手，（1）觀察：9919100（末尾有2個零）999919910000 （末尾有4個零）（2）猜想并驗證：999 9991999（4）遞推、總結規律：結果為個分析與解：用計算器恐怕都麻煩，怎么辦呢？從特殊情況入手，（1）觀察：9981各位數字之和：81999999801各位數字之和：189 2（2）猜想并驗證：999 999998001各位數字之和：279 3（4）遞推、總結規律：結果為9 1994（1）觀察：（2）猜

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