1、青口鹽場(chǎng)學(xué)校2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試題一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)shuushuptocwjzhx（）（）（）（）()jinqioqnwnzhnhnkunshjxi()()()()()二、用“”畫出帶點(diǎn)字正確的讀音屋脊（jj）傣族（tid昏庸（rnyn）坍塌（dnt三、把詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。(6分)銀（）素裹濃（）淡抹(4分)i）犁耙（pb）包扎（zzh）n）踱步（ddu）荊條（jnjn）波（）壯闊（）揚(yáng)頓挫悲忿（）絕大方激（）帆船（）日負(fù)（）頑抗寸（）不（）（）然（）下（）無(wú)（）煙天（）地（）四、用“改”字組詞（不得重復(fù)）填入下邊的括號(hào)中。（4分）（）方法（）條

2、件（）弊端（）品種五、用“”線劃掉不適合的詞。(4分)1、瞬間間，全部的人都(走到奔到)甲板上。2、“瑪麗”號(hào)(直直直向)“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷(撞駛)過(guò)來(lái)。3、哈爾威巍然(聳立矗立)在自己的崗位上。六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解說(shuō)。(6分)穿：破，透；經(jīng)過(guò)；衣著；用繩等把物體連起來(lái)。1、小亮看破了媽媽的心思。()2、這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯糜袷┏傻摹?)3、人們?cè)凇爸Z曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間往返穿越。()七、按要求寫句子。(5分)1既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?改為陳說(shuō)句：2、弟弟告訴小麗：“我明日要去你家。”改為第三人稱：3、改正病句（用改正符號(hào)）我們要學(xué)習(xí)他勤苦研究仔細(xì)學(xué)習(xí)。李紅和王菲是好朋友，她常常到

3、她家造作業(yè)。禮拜三下午，六（3）班和六（4）班進(jìn)行籃球競(jìng)賽，他們獲得了成功。八、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1、愛(ài)之鏈一課敘述了兩個(gè)愛(ài)的小故事，一是二是,它告訴我們。2、“哈爾威船長(zhǎng)一世都要求自己，執(zhí)行之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了的權(quán)益。”船長(zhǎng)是偉大作家寫的。3、南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，在他的絕筆詩(shī)中這樣囑咐兒“，。”表達(dá)了詩(shī)人的情懷。4、白天放歌須縱酒，。“青春”。5、我們中華民族的大家族里不單有漢族，還有、6、松樹的等個(gè)少量民族。，梅花的，廣博的，恢宏的。九、閱讀（20分）把我的心臟帶回祖國(guó)（節(jié)選）這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的

4、特別禮品，情收下吧！”肖邦再也不由得了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)盛滿泥土的銀杯，回顧望了望遠(yuǎn)處的華沙城，而后登上馬車，奔馳而去。1“疾”在詞典里的意思有：疾病；難過(guò)；怨恨；急速，劇烈。為以下詞語(yǔ)中的“疾”字選擇解說(shuō)。（2分）奔馳而去（）疾惡如仇（）積勞成疾（）疾苦（）2、老師為何把裝滿泥土的銀杯送給肖邦？2分3、“肖邦再也不由得了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。”這時(shí)肖邦在想什么？2分4、這時(shí)，肖邦的心情能夠用（）（）等詞語(yǔ)來(lái)形容。2分5、默寫一句對(duì)于愛(ài)國(guó)的名人名言。2分（二）冬季，你不要砍樹9歲那年冬季，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一同過(guò)圣誕在那邊爺爺有一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。一天，我

5、發(fā)現(xiàn)屋前的一排無(wú)花果樹中的一棵已經(jīng)死了：有些樹皮已剝（bbo）落，枝干也不再呈暗青色，而是完好枯黃了。我稍一碰就吧嗒一聲折斷了一枝。于是我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那棵樹已經(jīng)死了，把它砍了再種一棵吧。”但是爺爺不答應(yīng)。他說(shuō)：“或許它確實(shí)是不可以了。但是或許過(guò)冬以后還會(huì)萌芽抽枝的說(shuō)不定它正在休養(yǎng)生息呢！記著，孩子，冬季，你不要砍樹。”不出爺爺所料，第二年早春，這棵明顯已經(jīng)死了的無(wú)花果樹居（jj）然真的從頭萌發(fā)新芽，真實(shí)逝世的不過(guò)幾根枝丫。到了夏季，整棵樹看上去跟它的伙伴沒(méi)啥差異，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。成年此后，我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教課生涯中也不只一次地碰到近似的情況。那個(gè)老是連字母也背不全的口

6、吃者皮埃爾，此刻竟成了一位小出名氣的律師；而當(dāng)年那位最調(diào)皮、成績(jī)最差的男孩馬斯克，此后成了大學(xué)的優(yōu)等生，此刻更是一家擁有巨額財(cái)產(chǎn)企業(yè)的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時(shí)不幸患了小兒麻木，幾（jj）成廢人。但是我記著爺爺?shù)脑挘环艞墝?duì)他的希望，也向來(lái)鼓舞他不要心灰意冷此刻他也成功地讀完了大學(xué)課程，成了公共圖書室的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個(gè)手指能動(dòng)彈，提起手扶一扶鼻梁上的眼鏡都十分困難！回憶起來(lái)，不論碰到什么困難，只需我們不輕易放棄，都有出現(xiàn)起色的可能。在過(guò)去的光陰里，我自己也時(shí)時(shí)碰到過(guò)讓人喪氣傷懷的事兒，但是爺爺?shù)慕陶d（huhu）卻凡是給我以鼓舞，讓我看到冬季此后的情況，進(jìn)而順利地度過(guò)了一個(gè)個(gè)家庭和事業(yè)上的危機(jī)。1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（2分）文中提到的那棵“無(wú)花果樹”除了指樹自己外，還暗指。文中給我們列舉了好多人的“冬季”：皮埃爾的“冬季”是，馬斯克的冬季是，布朗的冬季是，“我”的“冬天”是。（6分）3.文章給我們的啟迪是什么？請(qǐng)用在文中畫出來(lái)。（2分)十二