1、第 第 頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)8的乘法口訣優(yōu)秀教學(xué)方案二班級(jí)數(shù)學(xué)8的乘法口訣優(yōu)秀教學(xué)方案 1教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)受編制8的乘法口訣的過(guò)程，掌控8的乘法口訣。2、在應(yīng)用口訣的過(guò)程中熟記8的乘法口訣，提高解決實(shí)際問(wèn)題的技能。3、在自編乘法口訣和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，繼續(xù)培育自主學(xué)習(xí)的技能，與同學(xué)合作溝通的立場(chǎng)，并獲得勝利的體驗(yàn)。教具預(yù)備：8個(gè)小正方體教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境小組備有8個(gè)小正方體。提問(wèn)：用這些小正方體，你能拼出哪些熟識(shí)的外形？小組合作完成。說(shuō)明：用8個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。要求同學(xué)每組再拼兩個(gè)這樣的大正方體。二、獨(dú)立探究，編制口訣1、提問(wèn)：擺1個(gè)大正方體要幾個(gè)小正方體？擺2個(gè)呢？依次擺更多的

2、呢？2、完成表格。溝通匯報(bào)說(shuō)說(shuō)想法。3、提問(wèn)：你能看表編出8的乘法口訣嗎？猜想8的口訣會(huì)有什么特點(diǎn)？4、獨(dú)立編制。5、溝通、板書。三、記憶內(nèi)化1、讀口訣。2、說(shuō)說(shuō)8的乘法口訣的特點(diǎn)，驗(yàn)證猜想。3、記憶口訣。溝通記憶的方法。追問(wèn)：你認(rèn)為哪幾句好記？你用什么方法來(lái)記住呢？4、對(duì)口令內(nèi)化口訣 師生對(duì)口令 同桌對(duì)口令四、練習(xí)鞏固1、想想做做題1觀測(cè)，依據(jù)已有閱歷判斷得數(shù)是否相同，并說(shuō)說(shuō)理由。驗(yàn)證計(jì)算。2、題2獨(dú)立填寫。提問(wèn)：你是怎樣填的？說(shuō)說(shuō)想法。3、題3一一出示口訣，分別說(shuō)出相應(yīng)的乘法算式。小結(jié)：依據(jù)一句口訣能說(shuō)幾道乘法算式？有非常狀況嗎？4、題4獨(dú)立完成，要求：仔細(xì)、細(xì)致。統(tǒng)計(jì)做對(duì)人數(shù)，加以鼓舞。

3、5、題5、6認(rèn)真觀測(cè)，你知道了哪些信息？需要我們解決哪些問(wèn)題？想一想該怎樣列式計(jì)算。獨(dú)立完成。溝通分析過(guò)程、解答思路。五、全課總結(jié)說(shuō)說(shuō)今日的收獲。六、游戲：數(shù)螃蟹一只螃蟹腿8個(gè)，2只螃蟹腿16個(gè)。二班級(jí)數(shù)學(xué)8的乘法口訣優(yōu)秀教學(xué)方案 2教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書第三冊(cè)80頁(yè)例5教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)經(jīng)受編制8的乘法口訣的過(guò)程，了解8的乘法口訣的來(lái)源。2、理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算。3、會(huì)用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。4、通過(guò)編制口訣，培育同學(xué)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。5、讓同學(xué)獲得勝利的喜悅，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。教具、學(xué)具預(yù)備：多媒體課件

4、，實(shí)物圖，口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)預(yù)備。1、背6、7的乘法口訣。2、師生對(duì)口令。如三七，十二。搶答；并抽問(wèn)算式的意思。電腦演示36 65 72 17二、學(xué)習(xí)新課。老師談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了27的乘法口訣，今日我們要依據(jù)以前學(xué)習(xí)口訣的閱歷。自己來(lái)學(xué)習(xí)8的乘法口訣。板書課題：8的乘法口訣1、預(yù)備題同學(xué)制作卡片拿出8張卡片，在第一張上寫8，然后8個(gè)8個(gè)地加，一貫加到64，把每加得的數(shù)分別寫在一張卡片上，按順次擺好。課件演示2、觀測(cè)、并回答。你能用乘法算式表示嗎？依據(jù)卡片的排列順次，你能編幾句口訣嗎？先想想，并把你編的口訣寫到練習(xí)本上，然后在同桌溝通。依據(jù)同學(xué)回答，師板書，其余同學(xué)進(jìn)行較對(duì)電腦演示1

5、8=8 81=8 一八得八28=16 82=16 二八十六38=24 83=24 三八二十四48=32 84=32 四八三十二58=40 85=40 五八四十68=48 86=48 六八四十八78=56 87=56 七八五十六88=64 八八六十四3、課件出示：提問(wèn)：24是幾個(gè)8相加得來(lái)的？五八四十是什么意思？56是由幾個(gè)8相加得來(lái)的？4、揭題。齊讀口訣。點(diǎn)題今日我們學(xué)習(xí)的就是8的乘法口訣。板題三、觀測(cè)實(shí)踐，鞏固新知。1、同學(xué)列式，主題圖。看第一組有幾個(gè)人，這是幾個(gè)8？怎樣列式？同學(xué)回答并讓同學(xué)獨(dú)立列出2個(gè)8，3個(gè)88個(gè)8的乘法算式。2、找8的乘法口訣的規(guī)律。指算式，這組題有什么特點(diǎn)？被乘數(shù)都

6、是8，乘數(shù)一道比一道多1，積一道比一道多8課件記住這個(gè)規(guī)律，可以援助我們記口訣。比如，忘了四八三十二這句口訣，誰(shuí)知道可以怎么辦？想相鄰的口訣，三八二十四，24+8=32；或者想五八四十，408=323、記口訣。看卡片口算，說(shuō)出用哪句乘法口訣課件出示85= 84= 82= 87=81= 83= 88= 86=4、背口訣，體會(huì)一下哪幾句最難背。自己重點(diǎn)記這幾句。5、對(duì)口令。師生之間對(duì)，同學(xué)之間對(duì)。6、填適當(dāng)?shù)臄?shù)。課件出示7=56 8=32 8=24最末一題鼓舞同學(xué)用想出多種答案7、數(shù)學(xué)游戲：摘蘋果課件演示春天到了，我們給果樹(shù)澆水、施肥，秋天蘋果獲得大豐收，哪個(gè)同學(xué)情愿援助摘蘋果。可以畫一棵蘋果樹(shù)，結(jié)滿了蘋果，蘋果上面寫得數(shù)，以8的乘法口訣得數(shù)為主，也可以有前面學(xué)過(guò)的題。有6個(gè)筐，每