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文檔簡介

1、第9單元總復習第4課時統計教材第111頁第4114頁練習二十一第12題。1.掌握條形統計圖的繪制方法，能依照統計數據正確繪制統計圖。2.進一步學習依照統計圖統計結果進行數據剖析，培養發現問題和解決問題的能力。重點：認識并繪制條形統計圖。難點：對條形統計圖進行信息剖析。一、講話引入在平時生活中，我們經常要對一些數據進行整理和統計，便于我們發現問題，改良我們的生活。今天我們來復習對于統計的有關知識。二、復習回首1.在本冊教材中，我們學習了用哪一種統計圖進行統計？（條形統計圖）2.我們一般怎樣畫條形統計圖？學生獨立思慮，組內溝通。1）依照圖紙的大小，畫出兩條相互垂直的射線。（）在水平射線上，適合分派

2、條形的地點，確定直條的寬度和間隔。（）在與水平射線垂直的射線上依照數據大小的詳細情況，確定一個長度單位表示的數量的多少。（）依照數據的大小畫出長短不相同的直條，并注明數量。3.畫條形統計圖時，我們要注意什么？指名學生回答，其余學生能夠補充。）同一條線上所畫的間隔必定保持一致，直條的寬窄必須相同。（）一個長度單位表示數量的多少要依照詳細情況而定。4.我們怎樣對條形統計圖進行簡單的剖析？學生獨立思慮，組內溝通，指名學生報告，集體校正。三、實踐應用1.達成教材第111頁第4題。（）組織學生看圖，理解題意，在教材上獨立達成條形統計圖，同桌間相互溝通。（1其余學生練習，集體校正。（）學生獨立達成第（2）

3、題，教師指名報告，并要求說說做題的方法，集體溝通并校正。（）你還能夠提出什么數學識題并解答。組織學生討論、溝通，提出問題并解答。2.達成教材練習二十一第114頁第12題。（）學生獨立達成統計圖的繪制，組內溝通并校正。（）指名學生口答第（1）題，集體校正。（2其余學生練習，師生共同校正。四、講堂小結經過這節課的復習，大家對條形統計圖又有了哪些新的認識？本節復習課主假如復習條形統計圖的有關知識。為了激發學生的主觀能動性，本節課我主要經過提問的方式，引導學生自主研究條形統計圖的畫法、注意事項和剖析方法，使學生充分體驗到成功的歡樂；同時也使他們發展了思想的敏捷性，培養了學習的信心，進而讓學生真實成為了學習的小主人。在講堂上，我向來起到的是組織、引導的作用。自然，這節課也存在不足，

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