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文檔簡介
1、二年級下冊美術五味瓶教學預案學習領域：造型表現課時：1課時教學目標.引導學生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象并描述 五味給我們的感覺。.引導學生想象味道與顏色及線條的聯系，并學習用適合的顏色與 線條表現五味，初步掌握色彩在表現生活畫面中的運用，培養學生的 想象力與表現力。.培養學生感受、體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。教學重點引導學生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的感覺，啟發想象用顏 色和線條等造型元素表現五味。教學難點用適合的顏色和線條等繪畫語言表現五味。教學方法表演法、示范法、討論法、談話法等教學準備教師準備：可飲、食的酸、甜、苦、辣、咸五味溶液，吸管（要求衛 生），道具，
2、教學課件。學生準備：彩筆、油畫棒、紙等教學過程（-）興趣導入創設情境（1）點出課題導語：“孩子們，告訴大家一個好消息，汪汪隊調料工廠請小朋友們參觀、制作五味瓶。”（出示課件2：五味瓶）（2）展示五味瓶，并請學生上講臺嘗一嘗“酸”和“甜”的味道。（學生上講臺品嘗）（3） “猜一猜，他嘗到的是什么味道呢？你怎么知道的？”引導學生觀察表情。（4）展開聯想，說一說其他味道，并做出表情。（學生做表情）教師小結：“生活中最常見的味道有酸、甜、苦、辣、咸五種，每當我們嘗到一種味道，這種感覺就會流露在表情上J（二）新授.描述嘗到不同味道的感覺并引導想象用色彩和線條來表現五味的 感覺。（1）回憶、描述五味給你帶
3、來的感覺，并想象用適合的色彩表現。（2）引導想象運用線條表現五味。（教師從線條的應用及組合引導學生描述。）.同學上臺表現味道。（學生上臺作畫）.教師指導演示豐富畫面效果。.欣賞作品，感受同伴如何用色彩和畫面表現味道。欣賞同齡學生作品，引導學習如何處理制作味道瓶：甜甜的軟糖湖南菜（三）學生創作體驗1.啟發想象，發散思維“今天，我們就要運用合適的線條和顏色畫出五味的感覺，咱們可 以怎么來表現呀？（你想畫什么味道？你想怎么來表現？）小結：“畫面中可以表現一種單獨的味道，如：酸的、甜的、辣 的可以是兩三種味道組合在一起，也可以把五種味道放在一起 2.動手創作：（出示作業要求）“汪汪隊調料工廠給我們安排了任務：用你認為合適的各種線條和 顏色表達自己對“五味”的感受J要求：（1）構圖飽滿（2）講究色彩搭配（3）大膽想象3.教師巡視指導、給同學們出主意。要點：色彩的協調、畫面所表現味道的吻合。（四）展示與評價.教師展示學生優秀作品.制訂評星標準：（出示評價標準）（1）能基本運用色彩表現出味道的感覺：（2）畫面飽滿，能運用兩種或兩種以上的方法表現感覺：（3）色彩搭配協調，畫面設計有創意：.評價方式學生介紹作品，同伴評價。（五）拓展與小結其實，酸、甜
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