1、可編輯人美版國畫之鄉(xiāng)六班級美術(shù)教案設(shè)計人美版國畫之鄉(xiāng)六班級美術(shù)教案設(shè)計 德育綱要要求： 為提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)，培育同學(xué)初步具有（愛）國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品德和活潑開朗的性格；自己管理自己、關(guān)懷別人、為集體服務(wù)和辨別是非的力氣，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。課程目標 一、總目標 同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，（學(xué)習(xí)）美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與（生活）。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精

2、神，進展美術(shù)實踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、階段目標（第三學(xué)段）造型表現(xiàn) 運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力氣，傳遞自己的思想和感情。設(shè)計應(yīng)用 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述 欣賞、熟識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭辯扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。綜合探究 結(jié)合學(xué)

3、校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和（其他）課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 1、建筑藝術(shù)的美 教學(xué)目的： 1、學(xué)問目標：通過欣賞國內(nèi)外古今建筑；了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有（什么）不同。 2、力氣目標：運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法制造具體的造型，表達對音樂的感受和理解。培育同學(xué)用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。使同學(xué)審美力氣不斷提高，更新審美觀念。 3、情感目標：培育同學(xué)對建筑的愛好，引起他們對建筑與人的關(guān)系的思考。培育同學(xué)對祖國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 教學(xué)重點：熟識古代建筑的一些建筑特點及現(xiàn)代建筑與古代建筑相比較有什么變化。 教學(xué)難點：

4、了解不同建筑的.藝術(shù)特點。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞宏村月沼故宮 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、提問：“你覺得美術(shù)有哪些門類？” 同學(xué)依據(jù)平常理解，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，小組爭辯回答。 2、介紹美術(shù)各中門類，引起同學(xué)愛好，形成美術(shù)除繪畫外還有許多門類的初步熟識。 師：其中我們的中國古代建筑，大家確定不生疏。德國詩人歌德把建筑比方為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。 出示課題建筑藝術(shù)的美 二、講授新課 老師：大家確定會有這樣一個疑問，建筑怎么會跟音樂有聯(lián)系呢？ （一）、課件出示：欣賞課本扉頁宏村月沼1、了解宏村歷史，村落形態(tài)； 2、宏村民居特征：多為兩層，白墻灰瓦； 3、介

5、紹宏村“承志堂”：宏大精致、題材豐富、技藝超群，被譽為“民間故宮”。 （二）欣賞課本故宮乾清宮、故宮的云龍大石雕等圖。提問：1、你知道浮雕上的圖案的意思么？（九條游龍；五座浮山九五之尊） 2、大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么？目前學(xué)界沒有同意說法，或許得有兩種：固定門板的（由于古代的門是兩個門板拼在一起的）；另一種說法認為主要是裝飾和顯示地位的（由于古代以單數(shù)為陽數(shù)，雙數(shù)為陰數(shù)，單數(shù)里最大的是九，所以像在故宮皇帝的居所，門釘都是9981個。） 3、你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？（“仙人走獸”檐角小獸：龍、鳳、獅、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、犼、行什

6、。） 三、小組爭辯、溝通： 課本扉頁宏村月沼與故宮的建筑的相同點和不同點。 四、本課小結(jié) 其次課時 一、出示課件： （一）、欣賞泰姬陵凡爾賽宮科隆大教堂古羅馬大斗獸場等古建筑。 （二）、欣賞蓬皮杜藝術(shù)文化中心里昂國際機場悉尼歌劇院鳥巢水立方等現(xiàn)代建筑。 二、小組爭辯、溝通 師：我們了解了中國、外國古代建筑和現(xiàn)代建筑的一些學(xué)問及造型，看了這些建筑，有什么想法？ 生：“美、顏色好、高級、漂亮。” （同學(xué)著重表達的是對顏色的感受，這說明顏色對于凡是具有辨別顏色力氣的眼睛來說，都能引起反應(yīng)，它是一種最普遍、最大眾化的美感。同學(xué)對抽象的線條和體積沒有明確的表達。） 師：“中國古代建筑與外國古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同？”小組爭辯： 1、建筑與音樂的關(guān)系。運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法制造具體的造型，表達對音樂的感受和理解。具體的建筑分析。 2、隨著時代進展，建筑有了巨大的變化，你認為現(xiàn)代建筑與