1、 PAGE PAGE 620192020學年度第二學期期末教學質量檢測四年級語文基礎知識1. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。慰藉（j ji） 疾病（j j） 祈求（q q）剎那（ch sh） 浙江（zh zh） 倔強（ju ju）2. 看拼音，寫詞語。（1）png m上出現了囊螢映雪的故事ji sho 。（2）母雞shui lng小雞在竹林中m sh 。（3）在shng w熱辣辣的陽光照射下，老松樹滲出厚厚的sng zh 。按要求組詞。3. 辨字組詞。脾（ ） 增（ ） 鋼（ ） 砌（ ）牌（ ） 曾（ ） 剛（ ） 沏（ ）4. 多音字組詞。沖chng（ ）chng（ ） 強qing

2、（ ）qing （ ） 荷h（ ）h（ ）給詞語中加點的字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。5. 變化多端（ ）A. 端正，不歪斜B. 東西的一頭C. 項目，方面D. 用手很平正地拿著6. 不勝其煩（ ）A. 贏，勝利，跟“敗”“負”相對B. 優美的C. 能擔任，能承受D. 超過7. 供養不周（ ）A. 給，接濟B. 周圍C. 普遍，全面D. 完善；完備8. 選詞填空。強烈 猛烈 激烈 劇烈 （1）海輪迎著（ ）的海風向遠方駛去。（2）上甘嶺戰役是朝鮮戰場上最（ ）的一次陣地戰。（3）2008年，汶川發生了（ ）的地震。（4）飯后，我們不能做（ ）運動。9. 按要求寫句子。（1）云彩飄過。（擴

3、寫句子）_（2）在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。（改為反問句）_（3）湖面很平靜。（改為比喻句）_（4）無論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（用加點的詞仿寫句子）_10. 日積月累。（1）眾鳥高飛盡，_。（2）洛陽親友如相問，_。（3）_，只留清氣滿乾坤。（4）天行健，_。（5）_，老來方知讀書遲。（6）書山有路勤為徑，_。閱讀理解鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。11. 解釋下面的詞。去：_方：_欲：_12. 寫出文中畫橫線句子的意思。_13. 由“鐵杵成針”的故事產生的一句俗語是

4、：_14. 讀了這個故事，你受到了什么啟發？_在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故事詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。15. “兩個小東西”指_和_16. “可以看見它們身上每一根毫毛”是因為_17. “它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”，由此可以想象：_18. 這塊琥珀的科學價值是：_故鄉的蘆葦多年來最令我不能忘懷的，是故鄉的蘆葦就是那些看起來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，迎著輕

5、風，搖曳著修長的碧玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉村添幾分恬靜和飄逸。每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從還未退盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的音樂，孩子們被這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喚著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的小伙伴還會從舊火柴盒上剪下小片片，當成舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一

6、個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船嘍！開船嘍！”于是，在一片歡呼聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去在那星光交輝的夏季，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里，怕它們餓，就塞進幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉啊，故鄉的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切感。每當想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中19. 短文主要記敘了哪三件事？請你用簡潔的語言概括出來。（1）_（2）_（3）_20. 在文中畫橫線的句子中，“_”這個詞語寫出了蘆葦旺盛的生命力。21. 文中說“綠色船隊便滿載著我們純真的幻想，順流而去”想一想，“船隊”會載著“我們”哪些“純真的幻想”呢？_22. 下列對短文內容理解不正確的一項是（ ）A. 短文的結尾與開頭相照應，再次強調了作者不能忘記故鄉的蘆葦。B. 短文講述的三件趣事所在段落的順序可以互換。C. 短文表達了作者對童年歡樂時光懷戀和對家鄉無比熱愛的真摯情感。23. 習作在人生的旅途