1、 PAGE PAGE 13教科版六年級下冊期中考試科學試卷一、判斷題1. 放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚。（ ）【答案】【解析】【詳解】放大鏡就是凸透鏡，放大鏡的鏡片特點：透明，中間厚，邊緣薄。人們把放大鏡叫作凸透鏡，它能把物體的圖象放大。【點睛】放大鏡的放大倍數和鏡片的凸度有關。2. 用放大鏡觀察電視機屏幕會看到一個個由紅、黃、藍組成的小點。（ ）【答案】【解析】【詳解】紅、綠、藍是光的三原色，不同顏色的光都是由這三種色光混合而來的，用放大鏡觀察電視機屏幕將會看到很多紅、綠、藍三種顏色的小格子。3. 在放大鏡下觀察不同昆蟲的觸角，發(fā)現它們的形狀都相同。（ ）【答案】【解析】【詳解】在放大鏡

2、下觀察不同昆蟲的觸角，發(fā)現它們的形狀是不同。昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”。這個鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏的多。蟋蟀、蝗蟲的觸角呈絲狀；螞蟻的觸角是膝狀；蝴蝶的觸角是棒狀；雄蛾的觸角是羽毛狀；天牛的觸角是鞭狀，所以題干中說法是錯誤的。【點睛】本題考查放大鏡下的昆蟲，要求學生掌握在放大鏡下觀察不同昆蟲的觸角，發(fā)現它們的形狀是不同。4. 人們把放大鏡叫做凸透鏡。（ ）【答案】【解析】【詳解】放大鏡是人們常用的觀察工具之一。放大鏡的鏡片是中央厚，邊緣薄，是凸透鏡，具有放大的功能。放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查放大鏡，要求學

3、生掌握人們把放大鏡叫做凸透鏡。5. 自然界中的物體都是由晶體組成的。（ ）【答案】【解析】【詳解】自然界中的大部分固體物質都是晶體或晶體組合而成的。晶體的形狀是多種多樣的，但都很有規(guī)則。有的是規(guī)則的，有的像立方體的，有的像一簇簇的金字塔。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查晶體，要求學生掌握自然界中的物體都是由晶體組成的。6. 火山噴發(fā)巖漿冷卻后也可以形成礦物晶體。（ ）【答案】【解析】【詳解】自然界中的大部分固體物質都是晶體或晶體組合而成的。白糖、食鹽、堿面、味精的顆粒都是規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質叫做晶體。其

4、實自然界中有的晶體從溶液中誕生，如海水蒸發(fā)得到鹽的結晶。有的晶體是在定的壓強和溫度下形成的，如火山噴發(fā)巖漿冷卻后形成礦物的晶體，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查晶體，要求學生掌握火山噴發(fā)巖漿冷卻后也可以形成礦物晶體。7. 物體必須制成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。（ ）【答案】【解析】【詳解】用顯微鏡觀察物體前，要將物體制成玻片標本。只有這樣，才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。8. 調節(jié)顯微鏡載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈就可以了。（ ）【答案】【解析】【詳解】操作顯微鏡的正確步驟：1安放；2對光；3上片；4調焦；5觀察。顯微鏡的正確使用方法：1一只手

5、握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡放在平坦的桌面上。2調節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。3將想觀察的標本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標本恰好在載物臺通光孔的中央。4從目鏡往下看，慢慢調整準焦旋鈕，使標本出現在視野里。5慢慢移動載玻片，觀察標本的各個部分，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查顯微鏡的正確使用方法，要求學生掌握顯微鏡的正確使用方法。9. 所有生物的細胞都是一樣的。（ ）【答案】【解析】【詳解】生物都是由細胞組成的。細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。生物細胞的形態(tài)多種多樣，功能也多種多樣。所有生物的細胞都是不一樣的，所以題干

6、中說法是錯誤的。【點睛】本題考查細胞，要求學生掌握生物細胞的形態(tài)多種多樣，功能也多種多樣。10. 微生物是生物，具有同其它生物一樣的特征。（ ）【答案】【解析】【詳解】微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求，對外界的刺激有反應，能繁殖等。所以說微生物也是生物。11. 雞蛋也是一個細胞。（ ）【答案】【解析】【詳解】生命體都是由細胞組成的，除單細胞微生物由一個細胞組成，其他生命體都是有多個細胞組成的。雞蛋就是一個細胞。12. 微生物對人類沒有什么益處，應該全部消滅。（ ）【答案】【解析】【詳解】微生物對人類不都是有害的。微生物在食品制作、藥物生產、處理垃圾等方面發(fā)揮巨大的作用，對人類是有益

7、的。如我們周圍的垃圾和污水的處理也要靠微生物，如果沒有微生物，地球將變成為垃圾的世界。【點睛】掌握微生物和人類的關系。13. 大樹、高山是物質，聲音、光不是物質。（ ）【答案】【解析】【詳解】能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質，整個世界是由物質構成的。我們周圍的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、高山、聲音、光都是物質。世界總是在不斷的變化，所以題干中說法是錯誤的。【點睛】本題考查物質，要求學生掌握整個世界是由物質構成的。14. 二氧化碳比空氣重，能使燃著的火焰熄滅。（ ）【答案】【解析】【詳解】二氧化碳性質：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重；二氧化碳不支持燃燒，

8、能滅火。15. 鐵和鐵銹是同一種物質。 （ ）【答案】錯誤【解析】【詳解】該題干的內容是錯誤的。提額和鐵銹的顏色、硬度、導電性、手感、光澤等都不一樣，它們屬于不同物質。16. 火藥是中國古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明與古代的煉丹術有很大的關系。（ ）【答案】【解析】【詳解】火藥是中國四大發(fā)明之一。火藥顧名思義就是著火的藥。它的起源與煉丹術有著密切的關系是古代煉丹士在煉丹時無意中配制出來，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查火藥，要求學生掌握火藥是中國古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明與古代的煉丹術有很大的關系。17. 放大鏡下看到的白糖、食用堿、食鹽的水溶液滴在玻璃板上形成的晶體都是松針狀。（ ）【答

9、案】【解析】【詳解】白糖、食鹽、堿面、味精的顆粒都是規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質叫做晶體。自然界中的大部分固體物質都是晶體或晶體組合而成的。晶體的形狀是多種多樣的，但都很有規(guī)則。有的是規(guī)則的，有的像立方體的，有的像一簇簇的金字塔。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。放大鏡下看到的白糖、食用堿、食鹽的水溶液滴在玻璃板上形成的晶體的形狀是不同的，所以題干中說法是錯誤的。【點睛】本題考查晶體，要求學生掌握放大鏡下看到的白糖、食用堿、食鹽的水溶液滴在玻璃板上形成的晶體的形狀是不同的。18. 實驗過程中觀察到與自己預想不同的現象，應當忽略，不要做記錄。（ ）【答案

10、】【解析】【詳解】實驗過程中觀察到與自己預想不同的現象，應該如實記錄，研究現象不同的原因。19. 水分和氧氣共同作用是使鐵生銹的原因，任意切斷其中一個條件就可以有效地防止生銹。（ ）【答案】【解析】【詳解】鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣、水等物質相互作用，發(fā)生一系列復雜的化學變化。水分和氧氣共同作用是使鐵生銹的原因，任意切斷其中一個條件就可以有效地防止生銹，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查鐵生銹，要求學生掌握水分和氧氣共同作用是使鐵生銹的原因，任意切斷其中一個條件就可以有效地防止生銹。20. 北京時間2020年5月8日13時49分，我國新一代載人飛船試驗船返回艙于東風著陸場區(qū)安全著陸

11、。（ ）【答案】【解析】【詳解】2020年5月8日13時49分，我國新一代載人飛船試驗船返回艙在東風著陸場預定區(qū)域成功著陸，驗證了新一代載人飛船高速再入返回防熱、控制、群傘回收及部分重復使用等關鍵技術，試驗取得圓滿成功，所以題干中說法是正確的。【點睛】本題考查探索宇宙，要求學生掌握人類探索宇宙的成果。二、選擇題21. 下列關于放大鏡說法錯誤的是（ ）。A. 放大鏡可以放大物體的圖像B. 放大鏡鏡片中央凸得越厲害，放大倍數越低C. 放大鏡鏡片中央凸得越厲害，放大倍數越高【答案】B【解析】【詳解】放大鏡可以放大物體的圖像，放大鏡鏡片中央凸得越厲害，放大倍數越高。B錯誤。22. 下列使用放大鏡觀察物

12、體方法錯誤的是（ ）。A. 把要觀察的物體放在眼前不動，在物體以外移動放大鏡B. 觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動直至圖形大而清楚C. 把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清楚【答案】A【解析】【詳解】放大鏡是人們常用的觀察工具之一。放大鏡的鏡片是中央厚，邊緣薄，是凸透鏡，具有放大的功能。放大鏡是一種重要的觀察工具，正確的使用方法是把鏡面對準物體，然后慢慢移動放大鏡，直到看清楚為止。或放大鏡不動，移動物體，直至看清為止，所以A符合題意。【點睛】本題考查放大鏡，要求學生掌握放大鏡正確的使用方法。23. 我們要觀察蚜蟲，最好選擇（ ）。A. 直接用

13、肉眼觀察B. 用5倍放大鏡觀察C. 用10倍放大鏡觀察【答案】C【解析】【詳解】蚜蟲是一種昆蟲，體積很小，我們要觀察蚜蟲，應該選擇用10倍放大鏡觀察。24. 下列不具有放大物體圖像功能的是（）。A. 水滴B. 平板玻璃C. 裝滿清水的透明燒瓶【答案】B【解析】【詳解】放大鏡是人們常用觀察工具之一。放大鏡的鏡片的特點是中央厚，邊緣薄，是凸透鏡，具有放大的功能。平板玻璃不具有放大物體圖像功能，所以B符合題意。【點睛】本題考查放大鏡，要求學生掌握平板玻璃不具有放大物體圖像功能。25. 我們用放大鏡觀察白糖，記錄觀察到形狀，以下三種方法中不可行的是（）。A. 拓印B. 畫圖C. 語言描述【答案】A【解

14、析】【詳解】可以用畫圖或者語言描述的方法記錄放大鏡觀察到的白糖形狀。拓印的方法不可行。26. 自然界中雪花的形狀是（）。A. 四方體B. 六面體C. 不規(guī)則體【答案】B【解析】【詳解】自然界中的大部分固體物質都是晶體或晶體組合而成的。晶體的形狀是多種多樣的，但都很有規(guī)則。有的是規(guī)則的，有的像立方體的，有的像一簇簇的金字塔。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。自然界中雪花的形狀是六面體，所以B符合題意。【點睛】本題考查晶體，要求學生掌握自然界中雪花的形狀是六面體。27. 在用兩個凸透鏡制作簡易顯微鏡時，兩個凸透鏡正確的放置方法是（）。A. 隨意放B. 疊放在一起C.

15、上下移動調整兩個凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像【答案】C【解析】【詳解】制作簡易顯微鏡的步驟：上下移動調整兩個凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用紙筒和膠帶紙把兩個透鏡固定下來，一個簡易的顯微鏡就做好了。28. 世界上最早制成可以放大近300倍的顯微鏡的科學家是（）。A 列文虎克B. 培根C. 羅伯特胡克【答案】A【解析】【詳解】生物學家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構的顯微鏡，發(fā)現了微生物。29. 從顯微鏡里看到要觀察的細胞偏左了，將載玻片向（ ）移動就可以了。A. 左B. 右C. 下【答案】A【解析】【詳解】在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必

16、須制成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。在顯微鏡下觀察物體目鏡內看到的像是倒像，上下顛倒，左右相反，物象在那里，向那里移動。從顯微鏡里看到要觀察的細胞偏左了，將載玻片向左移動就可以了，所以A符合題意。【點睛】本題考查使用顯微鏡，要求學生掌握在顯微鏡下觀察物體目鏡內看到的像是倒像，上下顛倒，左右相反，物象在那里，向那里移動。30. 在制作洋蔥表皮裝片時，蓋玻片正確的放置方法是（）。A. 蓋玻片從正上方直接蓋在標本上面B. 蓋玻片平著從一側推放到標本上面C. 蓋玻片傾斜著蓋到標本上面【答案】C【解析】【詳解】制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片

17、上的液滴，然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現氣泡。31. 制作微生物裝片，如果微生物運動迅速，下列方法不能有效控制微生物運動的是（）。A. 先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再繼續(xù)操作B. 用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分C. 使勁摔打載玻片，把微生物嚇暈【答案】C【解析】【詳解】如果微生物運動迅速，不便于觀察，我們可以先在在玻片上放少量脫脂棉纖維。再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片，也可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運動。32. 加熱白糖，下列說法正確的是（ ）。A. 只有物理變化B. 只有化學變化C. 既有物理變化，又有化學變化【答案】C【解析】【詳解】在變化中能產

18、生新的物質的變化我們稱為化學變化，不能產生新物質的我們稱為物理變化，一些物質在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。加熱白糖，白糖融化成液體是發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱白糖變黑炭化發(fā)生了化學變化。C選項符合題意。33. 用篩網分離大豆和沙子混合物是（）。A. 物理變化B. 化學變化C. 既有物理變化，也有化學變化【答案】A【解析】【詳解】用篩網分離大豆和沙子混合物的過程沒有生成新物質，屬于物理變化。34. 淀粉遇到碘酒顏色會（ ）。A. 變成藍紫色B. 變成紅色C. 不變【答案】A【解析】【詳解】淀粉遇到碘酒會變成藍紫色，生成了新物質，屬于化學變化。35. 下列每組食物中均含有淀粉的是（

19、）。A. 白糖米飯B. 番茄菠菜C. 土豆玉米【答案】C【解析】【詳解】米飯、土豆、玉米中含有淀粉，白糖、番茄、菠菜中不含淀粉。36. 小蘇打和白醋充分混合后，蓋上玻璃片，用手觸摸這個玻璃杯外壁（ ）。A. 感覺有點熱B. 感覺有點涼C. 感覺沒有變化【答案】B【解析】【詳解】小蘇打和白醋反應時從周圍環(huán)境中吸收熱量，所以用手觸摸玻璃杯外壁，會有涼一些的感覺。37. 下列不能說明發(fā)生化學變化的現象是（）。A. 大小、形狀發(fā)生變化B. 發(fā)光、發(fā)熱C. 產生氣體、沉淀物【答案】C【解析】【詳解】有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。化學變化和物理變化本質區(qū)別：有沒有生成新的物

20、質。物質發(fā)生化學變化過程，常常伴隨發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產生氣體、產生沉淀物等。其中最重要的特征還是產生新物質，所以C符合題意。【點睛】本題考查化學變化，要求學生掌握物質發(fā)生化學變化過程，常常伴隨發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產生氣體、產生沉淀物等。其中最重要的特征還是產生新物質。38. 醋和小蘇打反應后留下的液體（ ）。A. 全部是醋B. 全部是小蘇打C. 一種新物質【答案】C【解析】【詳解】有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。化學變化和物理變化本質區(qū)別：有沒有生成新的物質。物質發(fā)生化學變化過程，常常伴隨發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產生氣體、產生沉淀物等。其中最重要的特征還是產生新物質

21、。小蘇打和白醋混合我們可以觀察到反應劇烈產生大量氣泡，用手觸摸杯壁，感覺比原來涼，醋和小蘇打反應后生成新的物質，屬于化學變化，所以C符合題意。【點睛】本題考查化學變化，要求學生掌握化學變化最重要的特征還是產生新物質。39. 在對比實驗中，新鐵釘在自來水中出現鐵銹的時間大約是（）。A. 一個月B. 一周C. 兩天【答案】C【解析】【詳解】在對比實驗中，新鐵釘在自來水中出現鐵銹的時間大約需要兩天，第一天水的顏色發(fā)生了變化，第二天鐵釘就有點生銹了。40. 被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一的是（）。A. 細胞學說B. 地心說C. 日心說【答案】A【解析】【詳解】細胞是生物最基本的結構單位，也是生物

22、最基本的功能單位，細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一。41. 關于物質變化的一些說法中，正確的是（）。A. 把一個物體變化成多個物體，一定發(fā)生了化學變化B. 變化后出現了變化前不存在的物質，就是化學變化C. 溫度的升高，只能引發(fā)物理變化，不會造成化學變化【答案】B【解析】【詳解】物質的變化可以分為物理變化和化學變化。有些變化只改變了物質的形狀、體積、狀態(tài)等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為物理變化。有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。化學變化和物理變化本質區(qū)別：有沒有生成新的物質。變化后出現了變化前不存在的物質，生成新的物質，就是化學變

23、化，所以B符合題意。【點睛】本題考查物質的變化，要求學生掌握化學變化。42. 下列鐵釘生銹的現象描述中，正確的是（）。A. 鐵釘完全浸沒在菜油里，不容易生銹B. 鐵釘完全浸沒在水中，比一半浸在水中一半暴露在空氣中生銹快許多C. 鐵銹也是鐵，除了顏色不同，其他特點與鐵相同【答案】A【解析】【詳解】鐵生銹是水和氧氣共同的作用。因此，鐵釘完全浸沒在菜油里，隔絕了空氣，不容易生銹。鐵釘一半浸在水中一半暴露在空氣中更容易生銹。鐵銹是一種不同于鐵的新物質。A正確，BC錯誤。43. 用放大鏡觀察下列晶體，顆粒呈現柱狀的是（）。A. 味精B. 白糖C. 食鹽【答案】A【解析】【詳解】自然界中的大部分固體物質都

24、是晶體或晶體組合而成的。晶體的形狀是多種多樣的，但都很有規(guī)則。有的是規(guī)則的，有的像立方體的，有的像一簇簇的金字塔。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。食鹽的晶體像立方體，白糖的晶體類似雪花，味精的晶體呈現柱狀，所以A符合題意。【點睛】本題考查放大鏡下的晶體，要求學生掌握味精的晶體呈現柱狀。44. 不銹鋼勺子在蠟燭火焰上掠過，勺子底部會留下黑色痕跡，這是（）。A. 水B. 二氧化碳C. 蠟燭不充分燃燒留下的碳成分【答案】C【解析】【詳解】蠟燭燃燒發(fā)生了化學變化，不銹鋼勺子在蠟燭火焰上掠過，勺子底部留下的黑色痕跡是蠟燭不充分燃燒留下的碳成分。45. 2020年2月11日

25、，世界衛(wèi)生組織（WHO）對新型冠狀病毒疾病的命名是（）。A. SARSCoVB. MERSCoVC. COVID19【答案】C【解析】【詳解】2020年初，新型冠狀病毒肺炎席卷全球，給人們的生產生活造成了極大損失。世界衛(wèi)生組織（WHO）對新型冠狀病毒疾病的命名是COVID19。閱讀文章，完成問題。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）、嚴重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病。這種病毒疾病2020年2月11日被世界衛(wèi)生組織命名為COVID19，簡稱“新型冠狀病毒肺炎”。人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡