1、廣東東莞市委黨校(東莞市行政學院、東莞市社會主義學院)招考聘用教師3人（必考題）模擬卷和答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.行政處罰法規(guī)定，作為例外，行政機關及其執(zhí)法人員可以當場收繳罰款。但在下列哪種情況下，當事人有權拒絕繳納罰款？_A: 依法給予二十元以下罰款的B: 不當場收繳事后難以執(zhí)行的C: 不適用聽證程序作出罰款決定的D: 不出具省、自治區(qū)、直轄市財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)的參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：行政處罰法第49條規(guī)定：“行政機關及其執(zhí)法人員當場收繳罰款

2、的，必須向當事人出具省、自治區(qū)、直轄市財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)；不出具財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)的，當事人有權拒絕繳納罰款。2.地理標志商標是表示某種商品來源于某地區(qū)，并且該商品的質(zhì)量信譽和其他特征主要是由該地區(qū)的自然因素或人文因素決定的。下列具有地理標志商標的是_。A: 臨沂糝湯B: 鮑家小黃瓜C: 仁風西瓜D: 吳家堡大米參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:2010年，濟陽縣“仁風西瓜”成功注冊為地理標志證明商標，這是該縣第一枚地理標志商標。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題3.“農(nóng)家書屋”工程是社會主義新農(nóng)村建設的文化工程，也是國家實施的文化惠民五大重點工程之一，實施“農(nóng)家書

3、屋”工程說明政府在履行_。A: 組織社會主義經(jīng)濟建設的職能B: 保障人民民主和國家長治久安的職能C: 組織社會主義文化建設的職能D: 提供社會公共服務的職能參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：政府加大力度實施惠及基層人民群眾的重大文化工程，文化方面的投入增加了66%，實施了包括農(nóng)家書屋工程在內(nèi)的重大公共文化服務工程，大大保證了基層群眾的文化權益，緩解了農(nóng)民群眾讀書看報難、看電視電影聽廣播難、享受文化生活難的問題。農(nóng)家書屋工程是政府統(tǒng)一規(guī)劃并組織實施的重大文化工程，是我國公共文化服務體系建設的重要組成部分。故本題正確答案選D。本題所屬考點-題庫原題4.國家宏觀調(diào)控的主要手段是_和貨幣政策。

4、A: 稅收政策B: 土地政策C: 產(chǎn)業(yè)政策D: 財政政策參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定提出，健全以國家發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃為導向、以財政政策和貨幣政策為主要手段的宏觀調(diào)控體系，推進宏觀調(diào)控目標制定和政策手段運用機制化，加強財政政策、貨幣政策與產(chǎn)業(yè)、價格等政策手段協(xié)調(diào)配合，提高相機抉擇水平，增強宏觀調(diào)控前瞻性、針對性、協(xié)同性。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題5.從決策的基本屬性來看，決策是_A: 不以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動B: 以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動C: 客觀規(guī)律的真實描述D: 客觀規(guī)律的真實反映參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：決策的

5、基本屬性有預見性、選擇性和主觀性。A項和B項是相排斥的，在這種情況下，一般來說，其中一個就是正確答案。C項和D項與該題無關，且意思相近，是干擾項。決策的主觀性表明決策是以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動。正確選項是B項。本題所屬考點-管理常識6._ A: AB: BC: CD: D參考答案: A本題解釋:【答案】A【解析】本題考察的知識點為數(shù)重類一筆畫間題，前四幅圖都為一筆畫圖形，因此只有答案A符合本題所屬考點-題庫原題7.以下測量單位，不屬于同一類測量功能的是_A: 海里鏈節(jié)B: 公頃畝平方尺C: 噸磅斤D: 盎司加侖升參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：A選項中均用于航程中，其中，鏈是計量海洋上

6、距離的長度單位，十分之一海里為一鏈，合1852米。1節(jié)等于每小時1海里，也就是每小時行駛1.852千米（公里）。選項B中均為面積單位，選項C中均為重量單位，選項D中，盎司為重量單位，加侖和升都是容積單位。本題所屬考點-科技生活8.1931年，一位給人們帶來光明的科學家重病的消息牽動著世界人民的心，幾十名記者為他守夜，每隔一個小時就對外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學家是_ A: 瓦特 B: 法拉第C: 愛迪生D: 愛因斯坦 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：1879年10月21日美國科學家愛迪生發(fā)明了電燈。題中是形象比喻。故選C。本題所屬考點-教師的科學素養(yǎng)9.唐太宗魏征_A: 宋

7、徽宗包拯B: 宋高宗岳飛C: 秦始皇李斯D: 清圣祖紀昀參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:魏征輔佐唐太宗，李斯輔佐秦始皇，且魏征和李斯都是文臣。A項包揚輔佐宋仁宗趙袖，D項紀昀輔佐的是清高宗乾隆，清圣祖是康熙。選C。本題所屬考點-題庫原題10.甲將牛借給乙耕種，3日后，乙表示愿意購買該牛，甲表示同意并達成買賣合同，則牛的交付方式屬于_。A: 現(xiàn)實交付B: 占有改定C: 指示交付D: 簡易交付參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D.買賣合同中標的物的交付方式有四種：現(xiàn)實交付、簡易交付、占有改定和返還請求權讓與（指示交付）。現(xiàn)實交付指出賣人將標的物現(xiàn)實交付給買受人直接占有，使標的物

8、處于買受人的實際控制之下。簡易交付指在買賣合同訂立時買受人已經(jīng)實際占有標的物，自合同生效時標的物就已為交付。該題中所述的情形就是簡易交付，因此，D項是正確答案。占有改定指當事人在買賣合同中約定，出賣人繼續(xù)占有標的物，而買受人取得間接占有，以代替標的物的現(xiàn)實交付。如甲向乙出售一臺拖拉機，本應將拖拉機現(xiàn)實交付給乙才能使拖拉機所有權發(fā)生轉(zhuǎn)移，但是甲尚需用之完成農(nóng)事，于是可以將甲留用的這幾天視為當事人之間又成立了一種租賃關系，這時乙取得間接占有，以此代替標的物的現(xiàn)實交付。返還請求權讓與（指示交付），指在出賣的標的物為第三人占有時，出賣人將對于第三人的返還請求權讓與買受人，由買受人直接向第三人要求返還標

9、的物。最常見的就是將提單、倉單、海運單等單證交給買受人，以代替標的物的現(xiàn)實交付。本題所屬考點-題庫原題11.下列詞中屬于古語詞的是_。A: 典范B: 把戲C: 版主D: 名堂參考答案: A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A解析：名堂和把戲都是方言詞，版主是外來詞。古語詞也叫文言詞，是從古代作品中流傳下來的語詞，如“蟬聯(lián)”、“衛(wèi)冕”、“典范”等。答案選A。本題所屬考點-題庫原題12.“政府是掌舵手而不是劃槳”體現(xiàn)什么?_A: 政府應該強化集權B: 政府的主要作用是決策，而不是執(zhí)行C: 政府應該加強自身組織的建設D: 政府應該成為現(xiàn)代社會的導航員參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：掌舵而不是

10、劃槳，在環(huán)境瞬息萬變，需求多元化的當今社會，政府的主要職責是做決策。本題所屬考點-題庫原題13.我國宏觀調(diào)控中的總量平衡主要指_。A: 結(jié)構(gòu)平衡B: 供需平衡C: 生態(tài)平衡D: 信貸平衡參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:現(xiàn)階段我國宏觀調(diào)控的主要目標就是保持供需總量基本平衡。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題14.“公民意識”一詞首次出現(xiàn)在黨的十七大報告中，它的核心是_。A: 權利意識B: 義務意識C: 國家意識D: 法制意識參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：十七大報告明確提出，要加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正 義理念。應該說，這是公民意識教育的詞眼

11、首次在黨代會的報告中出現(xiàn)。公民意識教育的核心是公民的權利意 識教育。每一個公民都應知道自己擁有憲法和法律保障的權利和基本自由，如生命權、財產(chǎn)權、思想言論自由權 和參與權等，這是人之為人最起碼的尊嚴。公民在享有憲法和法律規(guī)定的權利和基本自由的同時，負有憲法和 法律規(guī)定的義務。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題15.下列不符合我國公民道德建設發(fā)展的主流的是_。A: 愛國主義、集體主義、社會主義思想日益深入人心B: 追求科學、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動C: 中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合D: 拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長參考答案: D本題解釋:【

12、答案】D。解析：進入新世紀，全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標，呼喚與之相適應的思想道德體系。黨的十一屆三中全會特別是十四大以來，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢，公民道德建設邁出了新的步伐。愛國主義、集體主義、社會主義思想日益深入人心，為人民服務精神不斷發(fā)揚光大，崇尚先進、學習先進蔚然成風，追求科學、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動，社會道德風尚發(fā)生了可喜變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設發(fā)展的主流。但是我國公民道德建設方面仍然存在著不少問題。社會的一些領域和一些地方

13、道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。這些問題如果得不到及時有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟和社會秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應當引起全黨全社會高度重視。由此可以看出，選項ABC項均符合我國公民道德建設發(fā)展的主流，D項屬于我國公民道德建設方面仍然存在的問題之一，但不屬于公民道德建設發(fā)展的主流。故本題答案選D項。本題所屬考點-題庫原題16.二次能源是指無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源轉(zhuǎn)化的能源。下列屬于二次 能源的是_。A: 電能B: 風能C: 水能D: 光

14、能.參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：風能、水能、光能都是直接取自自然界，沒有經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換的能源，屬于一次能源。電能 屬于二次能源。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題17.“藍牙”是一種短程無線通信技術，有一種說法，這個詞取自10世紀丹麥國王“哈拉爾德”的別名，在這里，“藍牙”的寓意是_。A: 物質(zhì)財富B: 武力征服C: 溝通能力D: 訓練有素的軍隊參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：哈拉爾德國王口齒伶俐，善于交際，就如同藍牙技術，它允許不同工業(yè)領域之間的協(xié)調(diào)工作，保持著各個系統(tǒng)領域之間的良好交流。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題18.兩個以上機關聯(lián)合辦理的公文，應如何

15、歸檔?_A: 各機關之間協(xié)商后處理B: 原件和復制件均由主辦機關歸檔或保存C: 原件由主辦機關歸檔，復制件由主辦機關指定的相關機關保存D: 原件由主辦機關歸檔，機關機關保存復制件參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D解析黨政機關公文處理工作條例第27條規(guī)定，兩個以上機關聯(lián)合辦理的公文，原件由主辦機關歸檔，相關機關保存復制件。本題所屬考點-題庫原題19.衡量一個國家經(jīng)濟社會發(fā)達程度和現(xiàn)代化水平的一個重要標志是_。A: 第二產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的比重B: 第三產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的比重C: 支柱產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的比重D: 基礎產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的比重參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：

16、衡量一個國家經(jīng)濟社會發(fā)達程度和現(xiàn)代化水平的一個重要標志是現(xiàn)代服務業(yè)占國民生產(chǎn)總值的比重。現(xiàn)代服務業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題20.西周末年思想家史伯說：“和實生物，同則不繼。以它平它謂之和，故能豐長而物歸之”以下各項不屬于這段話包含的辯證法思想的是_。A: 矛盾的同一是包含差別的同一B: 對立面的統(tǒng)一是事物發(fā)展的動力C: 不包含內(nèi)部差別的事物就不能存在和發(fā)展D: 矛盾的一方只有克服另一方才能達到統(tǒng)一參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】這里講的“和”，即“以它平它”，指把不同的東西或要素相互結(jié)合，是包含差異性的和諧統(tǒng)一。“同”指完全等同或相同的東西或要素的重合，

17、是沒有差異性的同一。不同性質(zhì)的東西、有差別的事物相結(jié)合才能生成和變化成豐富多彩的萬事萬物，這就是“和實生物”。相反則不能產(chǎn)生和存在豐富多彩的事物，這叫“同則不繼”。唯物辯證法認為，任何事物都包含著內(nèi)在的差別和矛盾，都是包含著差別和矛盾的統(tǒng)一，是由不同方面或要素構(gòu)成的統(tǒng)一體，不包含內(nèi)部差別和矛盾的事物是不存在的，正是由于事物的內(nèi)在差別和矛盾，即對立的統(tǒng)一，才推動了事物的不斷發(fā)展。故選D。本題所屬考點-題庫原題21.電池上通常標有R55、R5等符號，R代表_。A: 電池的形狀B: 電池的含電量C: 電池的尺寸大小D: 酸性或堿性電池的標志參考答案: A本題解釋:【答案】A【解析】電池上字母R、F、

18、S分別表示圓柱形、扁平形(疊層結(jié)構(gòu))和方形電池。故選A。本題所屬考點-題庫原題22.行政領導者決策能力的強弱與決策藝術的高低主要體現(xiàn)在_上。A: 宏觀決策B: 風險型決策C: 非程序性決策D: 理想決策參考答案: C本題解釋:【參考答案】 C【解析】非程序性決策是指決策者對所要決策的問題無法可依，無章可循，無先例可供參考的決策，是非重復性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。因此，非程序性決策是領導需要重點關注的，好的領導能夠?qū)⒎浅绦蛐詻Q策轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦蛐詻Q策，從而提高員工工作效率。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題23.甲養(yǎng)了一條狼犬，拴在自家院內(nèi)，乙路過時，多次拿石塊砸犬，狼犬發(fā)怒，掙斷鐵鏈追乙。乙見狀逃跑，狼

19、犬誤傷丙。對于丙的賠償問題，下列說法正確的是_。A: 應由甲賠償B: 應由乙賠償C: 應由丙自認倒霉，自行負責D: 應由甲乙各承擔一半責任參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:我國侵權責任法第83條規(guī)定，因第三人的過錯致使動物造成他人損害的，被侵權人可以向動物飼養(yǎng)人或者管理人請求賠償，也可以向第三人請求賠償。動物飼養(yǎng)人或者管理人賠償后，有權向第三人追償。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題24.下列選項中，不屬于上層建筑的社會意識形式的是_。A: 宗教B: 法律C: 哲學D: 軍隊參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟基礎之上的社會意識形態(tài)以及相應的政治法律

20、制度、組織和設施的總和。上層建筑包括政治上層建筑和思想上層建筑。政治上層建筑是指人們在一定經(jīng)濟基礎上建起的政治、法律制度以及建立的軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄、政府部門、黨派等國家機器和政治組織。思想上層建筑是指適應經(jīng)濟基礎的社會意識形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術、哲學、美學、宗教、文化傳媒等。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題25.所以【A】，只有親臨【B】作家曾經(jīng)生活的公園，去感受滿地落葉的溫度，去凝視那天鵝湖面的死水微瀾【C】，亞細亞公園中老頭的死才更加強烈地振撼【D】到我。_A: AB: BC: CD: D參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：D項“振撼”書寫錯誤，應改為“

21、震撼”。本題所屬考點-題庫原題26.中國中醫(yī)研究院終身研究院兼首席研究院_獲得2015年諾貝爾獎，成為第一位獲得諾貝爾獎項的本土中國科學家，第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。A: 莫言B: 屠呦呦C: 楊振宇D: 朱隸文參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎揭曉，中國科學家屠呦呦獲獎。獲獎理由是“有關瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。故本題答案為B。本題所屬考點-題庫原題27.劉某家門前有一泥溝，某日運糧車經(jīng)過此地，由于顛簸，掉落一袋面粉。劉某占得便宜后，又將此溝挖深一尺，次日又拾得兩袋面粉。劉某的行為屬于_。A: 侵權行為與無因管理B: 不當?shù)美鸆: 無因管理與不當

22、得利D: 侵權行為與不當?shù)美麉⒖即鸢? D本題解釋:【答案】D。解析：本案涉及債的產(chǎn)生原因，應當區(qū)別分析。劉某第一次拾到一袋面粉，是因運糧車經(jīng)過泥溝顛簸而落，是意外獲利。因無法律上的依據(jù)而構(gòu)成不當?shù)美６诙问暗降膬纱娣郏瑒t是劉某的主觀故意所為，侵害了他人的財產(chǎn)權，構(gòu)成侵權行為。故本題應選D。本題所屬考點-題庫原題28.我國刑法第21條規(guī)定：“為了使國家利益、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任。”同時，又規(guī)定：“緊急避險超過必要限度造成不應有的損害的，應該負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。”這體現(xiàn)了解決法的

23、價值沖突的哪種原則?_A: 比例原則B: 秩序優(yōu)先原則C: 個案平衡原則D: 價值排序原則參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：解決法的價值沖突的原則有三個：（1）價值排序原則（又稱價值位階原則），即按照價值高低排出主次、先后;（2）個案平衡原則，即具體案件適用考慮價值之平衡;（3）比例原則，即某種價值的實現(xiàn)必然會以其他價值的損害為代價，但應當將損害減少到最低限度，實現(xiàn)“最小損害”或“最少限制”，也就是兩害相權取其輕，兩利相權取其重。本題題干明顯屬于比例原則，故A項當選。本題所屬考點-法理學與憲法29.社會主義經(jīng)濟制度的物質(zhì)技術基礎是_。A: 社會分工B: 社會化大生產(chǎn)C: 宏觀調(diào)控D:

24、社會主義公有制參考答案: B本題解釋:B30.真正做公益，并不是說投人精力或資金以后，自己就可以_了，而是看我們真正能做多少，怎么使我們的投人最大_地解決問題。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篲A: 髙枕無憂 水平B: 勞永逸 限度C: 袖手旁觀 效率D: 心安理得 范圍參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:第一空，句中說的是真正做公益并不是投人精力或資金之后就不用管了。“心安理得”指自以為做的事情合乎道理，心很坦然。詞義與句意不符，排除D。第二空，句中說的是以最小的投入最大化地解決問題，“效率”與此語境最相符。本題選C。本題所屬考點-題庫原題31.長江中下游地區(qū)雖然降水豐富，但也有旱災，其

25、主要是_。A: 春旱B: 伏旱C: 秋旱D: 冬旱參考答案: B本題解釋:參考答案:B解析:【答案】B。解析：中國大部分屬于亞洲季風氣候區(qū)，降水量受海陸分布、地形等因素影響，在區(qū)域間、季節(jié)間和多年間分布很不均衡，因此旱災發(fā)生的時期和程度有明顯的地區(qū)分布特點。秦嶺淮河以北地區(qū)春旱突出，有十年九春旱之說。黃淮海地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)春夏連旱，甚至春夏秋連旱，是全國受旱面積最大的區(qū)域。長江中下游地區(qū)主要是伏旱和伏秋連旱，有的年份雖在梅雨季節(jié)，還會因梅雨期縮短或少雨而形成干旱。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題32.能否大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，積極發(fā)展核電、風電、太陽能發(fā)電等清潔能源，推進潔凈煤技術產(chǎn)業(yè)化，關鍵在

26、于國家能否給予政策支持，使企業(yè)產(chǎn)品在價格上處于優(yōu)勢。這主要說明，價格變動能夠_。A: 調(diào)節(jié)市場的供求關系B: 提高勞動生產(chǎn)率C: 調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模D: 促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品參考答案: C本題解釋:【答案】C【解析】價格受供求關系的影響上下波動。供不應求時，價格高于價值；供過于求時，價格低于價值。所以當國家給予政策支持、擴大生產(chǎn)規(guī)模時，可以降低價格，獲得競爭優(yōu)勢。故選C。本題所屬考點-題庫原題33.十八屆三中全會通過的決定提出，完善國有資本經(jīng)營預算制度，提高國有資本收益上繳公共財政比例，2020年提到_，更多用于保障和改善民生。A: 5%B: 10%C: 20%D: 30%E: 50%參

27、考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定中指出，劃轉(zhuǎn)部分國有資本充實社會保障基金。完善國有資本經(jīng)營預算制度，提高國有資本收益上繳公共財政比例。2020年提到30%，更多用于保障和改善民生。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題34.處在相對價值形式上的商品的價值通過_。A: 抽象的勞動表現(xiàn)出來B: 另一種商品的價值表現(xiàn)出來C: 本身的使用價值表現(xiàn)出來D: 處在等價形式的商品的使用價值表現(xiàn)出來參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：1只羊=20只雞，也就是說羊的價值通過雞這一種使用價值表現(xiàn)出來;羊處于相對價值形式的位置上，雞處于等價形式的位置上，雞是羊

28、的價值形式或等價物。35.當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈_A: 黃色B: 綠色C: 紅色D: 白色參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由一束白光穿過三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種色帶。根據(jù)光路可逆原理，當紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光會聚一點時，該點呈白色。本題所屬考點-科技生活36.生命中最主要的物質(zhì)基礎是_A: 水和蛋白質(zhì)B: 核糖和蛋白質(zhì)C: 糖類和蛋白質(zhì)D: 脂類和蛋白質(zhì)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：核酸和蛋白質(zhì)是生命活動中最重要的物質(zhì)，是生命中最主要的物質(zhì)基礎。故答案選B。本題所屬考點-科技生活37.我國現(xiàn)階段，

29、全民所有制采取了_A: 股份所有制B: 混合所有制C: 國家所有制D: 社會所有制參考答案: C本題解釋:【答案】C【解析】我國現(xiàn)階段的全民所有制采取國家所有制形式。從根本上說，這是由全民所有制和社會主義國家的性質(zhì)、特點以及生產(chǎn)力的發(fā)展要求決定的。本題所屬考點-題庫原題38.甲欲跳樓自殺，圍觀者乙大喊“怎么還不跳”，結(jié)果甲跳樓而亡。乙的行為_。A: 構(gòu)成故意殺人罪B: 構(gòu)成教唆罪C: 構(gòu)成故意傷害罪D: 不構(gòu)成犯罪參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：甲的死亡與乙的行為不存在刑法上的直接因果關系，所以不構(gòu)成犯罪。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題39.日本_于公元646年發(fā)布改新之詔，

30、實施了一系列革新措施，史稱大化改新。A: 明仁天皇B: 昭和天皇C: 明治天皇D: 孝德天皇參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：日本孝德天皇于公元646年發(fā)布（改新之詔，實施了一系列革新措施，史稱大化改新。大化改新部分地解放了生產(chǎn)力，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向，有非常積極的意義。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題40.若按“十五”和“十五”兩個時期前三年我闊水電、核電、風電總產(chǎn)量的平均增長速度增長，“十三五”時期前三年我國水電、核電、風電總產(chǎn)量可望達到：_A: 25.4億噸標準煤B: 26.5億噸標準煤C: 27.6億噸標準煤D: 28.7億噸標準煤參考答案: D

31、本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)條形可知，所求為11.14.3x11.1=28.X億噸標準煤，選D。本題所屬考點-題庫原題41.趕赴火場的消防隊及其消防車輛，物資需要鐵路和輪船運輸時，鐵路和運輸部門應當優(yōu)先載運，這體現(xiàn)了行政主體享有_。A: 行政特權B: 行政受益權C: 獲得社會協(xié)助權D: 先行處置權參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：“特權”是民主、法治社會所反對和瞥惕的對象任何組織、個人不得享有“特權”;“受益”的特點是獲得物質(zhì)利益，而消防隊不能從優(yōu)先載運中獲利；先行處置的主體是對對方財物擁有控制權的組織或個人，消防隊對鐵路、輪船運輸部門的財產(chǎn)使用不具有控制權，所以A、B、D均不正確

32、。從主體地位來講，消防隊和鐵路、輪船運輸部門是平等的社會主體，一方給予另一方的便利都應當看作是一種協(xié)助，所以C項正確故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題42.下列有關地震的表述，不正確的是_。A: 震源的深度越淺，地震破壞力越大，波及范圍也越廣B: 我國地震帶主要分布在臺灣西南、西北、華北、東南沿海C: 我國位于世界兩大地震帶環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間D: 2008汶川地震是我國自1949年以來破壞最強、波及范圍最廣的一次參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：對于同級地震，震源深度越淺，破壞力越大，波及范圍越小。本題是選非題，故A項應選。本題所屬考點-題庫原題43.某省人民政府的規(guī)章

33、與國務院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_。A: 由國務院裁決B: 由最高人民法院裁決C: 由國務院法制辦公室裁決D: 由全國人民代表大會常務委員會對違法的規(guī)章予以撤銷參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】立法法第八十六條第三項規(guī)定，部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之問對同一事項的規(guī)定不一致時，由國務院裁決。故選A。本題所屬考點-題庫原題44.為了使教室內(nèi)的學生避免接受外界環(huán)境的干擾，下列方法最有效的是_。A: 教室周圍種樹B: 將教室窗戶打開C: 每個同學帶耳罩D: 教室安裝噪聲監(jiān)控參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：聲波在不斷的反射過程中有能量的損耗。聲

34、波能量減弱，噪音分貝也就減小。教室周 圍種樹則可以起到減弱聲波能量，減小噪音分貝的作用。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題45.某百貨公司銷售空調(diào)機，在門口廣告牌上寫明：“凡在本處購買空調(diào)者，給付總價款3%的回扣，介紹推銷者給付總價款1%的傭金。”被人發(fā)現(xiàn)后舉報到有關部門，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司給付的回扣，賬面上均有明確記載。該公司給付回扣的行為是_A: 不正當競爭行為B: 變相行賄行為C: 正當?shù)拇黉N交易行為D: 降價排擠行為參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：中華人民共和國反不正當競爭法第8條規(guī)定，折扣、傭金是合法的，回扣則應以行賄、受賄論處，區(qū)別的關鍵標準是看是否如實人賬。值得注意的

35、是，不能以表面形式來簡單地判定三者，如題中廣告上所寫的回扣其實是折扣。本題所屬考點-經(jīng)濟法46.利益集團是具有共同利益的人們?yōu)榱斯餐哪康亩掀饋恚扇」餐袆拥纳鐣瘓F。下列關于利益集團的說法正確的是_。A: 公共利益是利益集團形成的主要原因B: 政治性是利益集團的本質(zhì)屬性C: 綠色和平組織屬于利益集團D: 利益集團是西方國家的產(chǎn)物，我國不存在利益集團參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：切身利益是利益集團形成的主要原因。A錯誤。利益集團可以是政治性的，也可以是非政治性的。B錯誤。西方國家較普遍存在的公共利益集團有環(huán)境保護組織、消費者利益協(xié)會、和平組織等。C項正確。我國也會存在一些利益

36、集團。D項錯誤。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題47.公共政策制定所必須縣備的兩個基本要素是_。A: 問題和方案B: 目標和方案C: 方案和執(zhí)行D: 執(zhí)行和評估參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】目標和方案是公共政策制定所必須具備的兩個基本要素。故選B。本題所屬考點-題庫原題48.北京市水資源人均占有量是全國的_A: 一倍B: 二分之一C: 五分之一D: 十分之一參考答案: D本題解釋:答案：D試題分析：北京位于北方地區(qū)，屬于典型的溫帶季風氣候，夏季多雨，但是春秋少雨，但是由于北京人口眾多，需水量大，所以北京的水資源比較緊張，北京人均水資源只占全國的十分之一，故選D。本題所屬考點

37、-北京市考點49.下列選項與我國古代五位帝王相關，按時間先后排序正確的是_。車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡 修運河，創(chuàng)科舉，三征高麗休養(yǎng)生息第56條規(guī)定：“國務院根據(jù)憲法和法律，制定行政法規(guī)。”故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題38.管理本質(zhì)上是為了有效地實現(xiàn)工作活動的有序開展。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：管理本質(zhì)上就是為了有效地實現(xiàn)組織目標而進行的活動。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題39.從哲學上看，國家強調(diào)擴大內(nèi)需拉動經(jīng)濟增長是看到了內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義哲學認為，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因，外因是

38、事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。我國強調(diào)擴大內(nèi)需拉動經(jīng)濟增長，是對內(nèi)因的決定作用的充分重視。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題40.我國國土面積在世界上居于第三位。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：我國陸地領土面積約960萬平方千米，在世界各國中，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題41.市場對于資源配置具有靈活而有效的導向作用，因而能保證社會生產(chǎn)各部門的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟的穩(wěn)定增長。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤（否）解析：國家宏觀調(diào)控對資源配置具有靈活而有效的導向作用，因而能保證社會生產(chǎn)各部門的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟的穩(wěn)

39、定發(fā)展。本題所屬考點-經(jīng)濟42.事業(yè)單位產(chǎn)生和存在的條件是以人民利益為重。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】錯。解析：事業(yè)單位產(chǎn)生和存在的條件是提供公共事業(yè)產(chǎn)品。本題所屬考點-題庫原題43.熱力學第一定律又稱為能量守恒定律與轉(zhuǎn)化定律。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:熱力學第一定律可以表述為:在自然界發(fā)生的所有現(xiàn)象中，能量既不能消滅，也不能憑空 產(chǎn)生，它只能以嚴格的當量比例由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式。熱力學第一定律是能量守恒和轉(zhuǎn)化在涉及熱現(xiàn) 象的能量轉(zhuǎn)換中的應用，在這個意義上，熱力學第一定律又稱為能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題44.體育的中心在于通過身

40、體鍛煉增強體質(zhì)，提高健康水平。_ 參考答案: 正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：體育是以發(fā)展體力，增強體質(zhì)為主要任務的教育，通過參加各種運動來實現(xiàn)，在活動的過程中以鍛煉人的身體為目的。本題所屬考點-教育公共基礎知識45.環(huán)保是關系我國長遠發(fā)展和全局性的戰(zhàn)略問題。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y.解析：生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本條件，是經(jīng)濟、社會發(fā)展的基礎。保護和建設好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我國現(xiàn)代化建設中必須始終堅持的一項基本國策。環(huán)境保護是關系我國長遠發(fā)展和全局性的戰(zhàn)略問題。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題46.會議紀要與其他文件最大的不同之處是“可以不加蓋印章”。

41、_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:解析：會議紀要與其他文件最大的不同之處是“不加蓋印章”，多了“可以二字”。本題所屬考點-題庫原題47.公文正文后帶有多個附件的，序號用阿拉伯數(shù)字標注，并對齊，附件名稱后不加標點。_參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：黨政機關公文格式規(guī)定，如有附件，在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標 全角冒號和附件名稱：如有多個附件，使用阿拉伯數(shù)字標注附件順序號(如“附件XX XX”);附件名稱后不加標點符號。附件名稱較長需回行時，應當與上一行附件名稱的首字對齊。故本題判斷正確本題所屬考點-題庫原題48.淘寶、秒殺、網(wǎng)購等屬于網(wǎng)上購物名詞，這

42、體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)改變著人類的生活方式。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】。解析.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將人類帶人網(wǎng)購時代，改變著人類的生活方式。本題所屬考點-題庫原題49.經(jīng)驗是檢驗真理的唯一標準。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:解析實踐是檢驗真理的唯一標準。本題所屬考點-題庫原題50.堅持人才開發(fā)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學人才觀的核心內(nèi)容。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：科學人才觀的核心內(nèi)容是堅持人才開發(fā)的協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。科學人才觀認為，人才開發(fā)必須實現(xiàn)人才培養(yǎng)總量目標、結(jié)構(gòu)目標和機制目標的有機統(tǒng)一，促進人才總量同國家發(fā)展目標相適應，人才結(jié)構(gòu)同各項事業(yè)全面發(fā)展需

43、求相適應，人才培養(yǎng)機制同各類人才成長的特點相適應，人才素質(zhì)同經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展相適應，同對要兼顧和保證不同地區(qū)、不同行業(yè)對人才的特殊需要。題干論述正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題(共35題)1.個別輔導 參考答案: 【答案】個別輔導：以個別學生為對象，以學生問題和需要為基礎，用尊重、接納和理解的態(tài)度、科學的方法，通過聆聽、疏導、咨詢、活動等途徑，予以適當啟發(fā)和誘導，使學生能夠從有心理問題發(fā)展成為心理健康。 本題所屬考點-教育理論綜合知識2.個人本位論 參考答案: 【答案】個人本位論者主張教育目的的提出應當根據(jù)受教育者的本性，而不是從社會需要出發(fā)。他們認為，教育的目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，

44、充分發(fā)展受教育者的個性，增進受教育者的個人價值，評價教育的價值應當以教育對個人發(fā)展所起的作用來衡量。其代表人物有孟子、盧梭等。 本題所屬考點-教育理論綜合知識3.教師建構(gòu)良好師生關系的基本策略有哪些？ 參考答案: 參考解析： （1）了解和研究學生。（2）樹立正確的學生觀。（3）熱愛、尊重學生，公平對待學生。（4）主動與學生溝通，善于與學生交往。（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.我國學校德育應遵循哪些原則? 參考答案: 參考解析：（1）社會主義方向性原則； （2）從學生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀律約束

45、相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。本題所屬考點-教育理論綜合知識5.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。 參考答案: 參考解析： 教學工作包括五個環(huán)節(jié)：（1）備課。它是上課前的準備工作，是教好課的前提。（2）上課。它是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（3）課外作業(yè)的檢查與批改。（4）課外輔導。（5）學業(yè)成績的檢查與評定。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.請你談談對教育的生命基礎的理解。 參考答案: 1）生命價值是教育的基礎性價值。 人類自超越動物進入人界，其生命的生存與發(fā)展就不能沒有教育。人們?nèi)绻煌ㄟ^教育使先人對生產(chǎn)工具

46、、語言工具和類經(jīng)驗等學習和掌握，就不具備成為人，在人類社會生存的條件。教育對生命潛能的開發(fā)和發(fā)展的需要的滿足，成了教育重要的基礎價值，教育應能成為創(chuàng)造幸福人生和人類社會進步的重要工具。（2）生命的精神能量是教育轉(zhuǎn)換過程的基礎。眾所周知，教育活動是由教育者、受教育者和教育納入三個最基本的要素構(gòu)成的活動，這三者中更為本體性的構(gòu)成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教師在教育中的付出固然有體力，但只有體力的投入不可能產(chǎn)生出教育的效應，教師只有付出了精神的投入，從態(tài)度到情感，從知識到能力、從智慧到意志，才可能對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。從學生角度也是如此。教育的內(nèi)容，從表面來看似乎不具備生命的形

47、態(tài)，但它本質(zhì)上依然是生命精神能量的產(chǎn)物。教育內(nèi)容不僅是人類生命的精神能量的外化和各種形式的對象化存在，而且是人類生命的精神能量高質(zhì)量和高度凝聚的產(chǎn)物，是人類生命的精神能量在教育中的集中體現(xiàn)。正是教育內(nèi)容的這一本質(zhì)構(gòu)成，使它有可能在不同的時代、地域間傳承，被不同的人學習理解和掌握。教育活動就其過程本質(zhì)來看是人類精神能量通過教與學的活動，在不同主體之間實現(xiàn)轉(zhuǎn)換和新的精神能量的生成過程。（3）生命體的積極投入是學習教育成效的基礎。教育活動中最重要的因素是人：教師和學生。他們在教育活動中可能會出現(xiàn)三種狀態(tài)：第一知識教師和學生都處在被動的執(zhí)行他人意志的狀態(tài)；第二種是教師處在主動狀態(tài)，學生處在被動狀態(tài)；第

48、三種是教師和學生都處在主動狀態(tài)。在上述三種狀態(tài)中都可能出現(xiàn)不同的合作程度，組成一些不同類型的教育活動和師生關系，不僅會對學生的學習成效，而且會對學生的人格發(fā)展產(chǎn)生不同的影響，對教師的職業(yè)態(tài)度與專業(yè)發(fā)展也會產(chǎn)生不同的效應。我國目前中小學中大量存在的是第一、二種情況，在一定意義上是對人的生命本質(zhì)的扭曲。所以基礎教育的積極成效和成功遠遠不能只局限在考試和升學上，我們關注的是人的生命質(zhì)量的提高，而它仍然要有生命擁有者的自主、能動的投入才能實現(xiàn)。總之，教育是基于生命的事業(yè)，以上是對教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進行的社會活動。本題所屬考點-教育理論綜合知識7.簡述教學中運用練

49、習法的基本要求。 參考答案: 【答案要點】（1）教師要使學生明確練習目的和要求；（2）練習的題目要注意學生基礎知識的積累、鞏固以及基本技能的提高；（3）教師要教給學生正確的練習方法，并對學生的練習進行及時的檢查和反饋；（4）在練習過程中要注意培養(yǎng)學生自我檢查的能力和習慣；（5）練習方式要多樣化。 本題所屬考點-教學8.要想有效地觀察直觀對象，必須運用哪些感知規(guī)律? 參考答案: 【參考答案】 1、根據(jù)學習任務的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式2、運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點強度律。差異律。活動律。組合律。3、教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣4、讓學生充分參與直觀過程本題所屬考點-感覺和知

50、覺9.新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？ 參考答案: （1）國家對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求； （2）家長希望幼兒園提供更廣泛、更多樣化的服務；（3）家長對幼兒園的教育保育質(zhì)量有更高的要求。本題所屬考點-教育理論綜合知識10.什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？ 參考答案: 參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。 良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。本題所屬考點-教育理論綜合知識11.試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵

51、。 參考答案: 【答案要點】（1）評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。 （2）評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎教育課程改革的精神，有利于基礎教育課程改革的順利實施。（3）評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。（4）評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。（5）評價方式：

52、評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。（6）評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。（7）評價過程：關注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的

53、進程之中。本題所屬考點-教育評價12.手段一目的分析法 參考答案: 參考解析：手段一目的分析法，就是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干個子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標而最終達到總目標。 本題所屬考點-教育理論綜合知識13.心理健康 參考答案: 參考解析：是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活動，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。 本題所屬考點-教育理論綜合知識14.簡述夸美紐斯的主要教育觀點。 參考答案: 參考解析：（1）創(chuàng)建美滿生活的教育目的論； （2）“泛智”教育；（3）教育適應自然；（4）班級授課制。本題所屬

54、考點-教育公共基礎知識15.取得教師資格證并不意味著教師是一個成熟的專業(yè)人員，當了一輩子教師也并不意味著專業(yè)性都得到了發(fā)展。判斷這種說法的正誤，并從教師個體專業(yè)發(fā)展的角度陳述理由。 參考答案: 參考解析：（1）這種說法是正確的。 （2）教師個體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。由此可知，教師個體的專業(yè)發(fā)展是一個漫長的過程，而取得教師職業(yè)資格只是這一過程的開端。（3）教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有六點：專業(yè)理想的建立；教師的專業(yè)人格；專業(yè)知識的拓展與深化；專業(yè)能力的提高；專業(yè)

55、態(tài)度和動機的完善；專業(yè)自我的形成。要實現(xiàn)教師專業(yè)化，就教師而言，要善于學習、恒于研究、勤于反思、勇于實踐。當了一輩子教師只能說明從事教師職業(yè)的時間長，不能說明在這個過程中教師的作為。因此，這種說法是正確的。本題所屬考點-教育理論綜合知識16.課程 參考答案: 【答案】課程：課程是一個有意圖的而且可以修訂的計劃，它也是學習活動的計劃或藍圖。 本題所屬考點-教育理論綜合知識17.簡述現(xiàn)代學生觀的主要觀點。 參考答案: 1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生； （2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人。本題所屬考點-教育理論基礎知識18.如何建立良好的師生關系？ 參考答案: 參考解析

56、：（1）教師方面：了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高教師自身的素質(zhì)；熱愛、尊重學生，公平對待學生；發(fā)揚教育民主；主動與學生溝通，善于與學生交往；正確處理師生矛盾；提高法制意識，保護學生的合法權利；加強師德建設，純化師生關系。 （2）學生方面：正確認識自己；正確認識老師。（3）環(huán)境方面：加強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；加強學風教育，促進良好學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的學風氛圍中健康地學習，這對于良好師生關系的形成也具有一定的作用和價值。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.在學習了一段描寫瓜果豐收、贊美美麗秋色的短文后，我要求學生背誦這段課文。第二天上課前，我發(fā)現(xiàn)一

57、個學生在故意擦已經(jīng)很干凈的黑板。我就過去親切的問：“什么事情你這么高興啊？”學生紅著臉說宋老師，您布置的作文，我背過了。”上課了，我讓他到講臺前背誦課文。他成功了，老師和同學都報以熱烈的掌聲，使他的需要得到了極大的滿足。第二天一大早，這個學生在校門口等我，說他主動背誦了剛學完的課文。就這樣，班里的后進生成為了“背誦大王”，后來他以優(yōu)異的成績升人省級重點高中。請用心理學知識分析這個案例。 參考答案: 【出題思路】這是一道心理學的案例分析題，涉及到了馬斯洛的需要層次理論和動機理論，需要考生認真閱讀案例，抓住關鍵詞，和心理學知識結(jié)合起來。【參考答案】這名學生之所以取得了成功，冗成了由一個差學生向一個

58、好學生的轉(zhuǎn)換。這一過程可以用馬斯洛的需要層次理論加以解釋。心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。該理論的主要觀點如下：人本主義心理學家馬斯洛認為，要揭示動機的本質(zhì)，必須關注人的需要，把需要區(qū)分為一些基本的層次，對這些需要層次進行研究，從整體上把握動機的實質(zhì)。老師第一次提問學生，學生順利將課文背了下來，獲得了老師的表揚。這一行為使得學生的尊重的需要獲得了極大的滿足。根據(jù)馬斯洛的理論，當個體的尊重需要獲得部分滿足之后，個體會有一種內(nèi)生的趨向去尋求更高層次的需要。這種層次的需要就是自我實現(xiàn)的需要。而自我實現(xiàn)的需要激發(fā)了學生學習的內(nèi)部動機。是老師最需要培養(yǎng)學生的。而案例中學生最后的表現(xiàn)很好地證明了馬斯洛的

59、理論。他開始熱愛學習，希望獲得更高層次的提高。本題所屬考點-學習動機20.試述赫爾巴特的教育思想。 參考答案: 【答案要點】赫爾巴特是康德哲學教席的繼承者，近代德國著名的心理學家和教育學家，在世界教育史上被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”。他的普通教育學的出版（1806年）標志著規(guī)范教育學的建立，同時，這本書也被認為是第一本現(xiàn)代教育學著作。其觀點主要有以下幾點： （1）教育理論體系的兩個理論基礎是倫理學和心理學；（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；（3）教育性教學原則：在西方教學史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學”的概念；（4）教學四階段論：即明了、聯(lián)合（聯(lián)想

60、）、系統(tǒng)、方法；（5）強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強調(diào)課堂教學的作用，強調(diào)教材的重要性，強調(diào)教師的權威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點。赫爾巴特對19世紀以后的教育實踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代表。本題所屬考點-教育與教育學21.學前教育學的發(fā)展經(jīng)歷過哪幾個主要階段？有哪些主要代表人物？ 參考答案: 參考解析：【答案要點】 （1）學前教育思想的孕育和萌芽階段。（遠古19世紀初期）柏拉圖第一次較為系統(tǒng)地闡述了學前兒童的教育問題，主張兒童公育，并論述了學前兒童的游戲和故事材料的選擇等問題。亞里士多德和昆體良也論述過兒童教育，尤其是亞里士多德，