1、第 頁小學科學實驗室工作總結一、20 xx年工作總結。 (一)加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用。 由于縣城區義務教化均衡發展方案的實施，本學期，領導班子進行了大調整，作為縣城規模較大的一所小學來說，由于缺欠“一校三區”這樣的管理模式閱歷，加上新校區的教育處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學校管理層的管理業務水平，我校常常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。同時，學校依據“崗位練兵活動”方案的要求，特地訂購了教化理論類、老師專業成長類、教化心理類、教化管理類等教化專著xx余本，讓學校的管理人員和教學人員利用課余時間，研讀專著，不

2、斷提高管理實力和教化教學水平。 一年來，學校領導班子團結一樣，制訂出各項工作安排，規章制度做到有章可循，心中有數。教育處能指導老師制訂出切合本班實際的、行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導的指導下，全校老師業務實力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的確定和好評。由于學校的整合，新校區的建立，各級領導對我校非常重視，先后接待了了省、市班班通驗收小組、標準化示范校觀摩團、教化信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百余人。他們對我校新校區的建設賜予了高度評價和贊揚。 (二)重視隊伍建設，培育優秀師資。 師資力氣的雄厚與薄

3、弱，干脆影響學校的教學水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強班主任隊伍建設，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執行起著實行的作用，對家庭社會關系的調整起著橋梁紐帶的作業，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會接著開展教化組長閱歷溝通會，并將班級工作總結等材料匯編成冊，人手一份，讓各位老師取長補短，相互學習。 其次是加強老師職業道德教化，開展老師政治業務學習，并利用接著教化培訓的契機，開展師德師風專題報告會。一年來經過學校領導的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織老師參與各種培訓學校，本年

4、度，我校已組織十余人次參與了數學，美術、書法、音樂、綜合等學科的“國培”安排，為新進的省考老師供應了難能珍貴的學習機會。同時，還派出xx、xx、xx、xx等老師參與校際間的教研教學溝通，得到了各兄弟學校的一樣好評。再有以提高老師實施素養教化的實力和水平為重點，激勵老師自學，為老師供應各種學習機會，使青年老師快速成為教學骨干和學科帶頭人。 在老師管理上，學校把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了一些不良現象。 (三)加強德育工作，建設文明校風。 德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，特地制訂了學校德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。 1

5、、通過校會、主題班、隊活動開展各種教化。 2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教化。 3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教化。 4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。 5、要求老師仔細上好品德社會課，強調老師應細致耐性做好后進生、頑皮生的轉化工作。 6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動、流淌紅旗、實小好少年等德育教化。 7、開展學生社團活動，培育特長學生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團的基礎上，又新增了陶藝和足球兩個社團。為保證社團活動的質量，我們特地在校外聘請了專業人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現優異

6、的學生，學校還舉薦他們參與各類的校外溝通活動。 8、改版師苑娃娃報，由于兩個校區的整合，學生人數大增，為了提高學生投稿的主動性，增加報紙的閱讀性，三個校區實行各種不同的方式，對投稿質量進行審核和把關，切實做到把好質量關。同時為了更好的促進和學生家長之間的溝通，特地增設了家校聯系欄，刊登家長的育兒經。此欄的增設，得到了家長的大力支持和好評。 (四)狠抓教化教學。 教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培育學生學習愛好。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。 1、主動開展各科教研活動。全年開展50余節教研課堂，全體老師參加聽

7、課和研討溝通，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。 2、依據縣教化局“崗位練兵”活動方案的要求，主動開展校內崗位練兵活動，“曬課”40余節。同時為舒城師范五年制大專班畢業生細心支配了各科目觀摩課40余節。 3、教學常規是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。 (1)嚴格按新課程設置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育處。 (2)做好學籍管理工作。堅決做到一生一籍。同時根據縣教化局文件精神，秋學期進行小班化教學，每個班

8、學生不超過50人，為學生的健康成長供應了良好的學習環境。 (3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教育處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教育處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務于廣闊師生。 (4)以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教化。從學生的基礎文明行為，養成教化的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。 (5)主動開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一

9、所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，書畫競賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有肯定特長的學生，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎。 (6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班呈現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又賜予支持激勵。加強學生的基礎學問的駕馭、加強畢業班的思想教化、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成果。 (五)加強家訪和平安管理工作。 為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教化步調，統一學校與家庭教化對學生的要求，共同做好學生的教化工作，促

10、進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增加師生的平安意識，確保學生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。 1、學校期初發放告家長書，就學生要留意的學習、平安等要求家長管理教化孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增加了學校的教化合力。 2、各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度。 3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發覺學生學習成果有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學心

11、情等狀況的，剛好進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。 4、加強對學生的平安管理工作。平安教化，刻不待時。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教化，結合社會平安事故和當地的平安事務，教化學生以防范為主，做到平安第一，構建平安無事故的和諧校內。 二、取得的成果。 一份耕耘，一份收獲!一年來，在上級領導的關切下，經過全體實小人的共同努力，我校各項工作取得了顯著成果：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名，xx獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，xx獲得校級領導單打第四名的好成果;在舒城縣第三屆中小學生“卡拉ok”演唱競賽預賽中，xx和xx分獲高年級

12、組和低年級組的第一名;xx和xx分獲低年級組的其次名和第七名，xx獲得高年級組第五名;在xx縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體其次名;被中國關工委、國家司法部、中央綜治辦評為“零犯罪學校”，被安徽省關工委授予“全省少幼兒素養教化先進單位”，劉強被評為全國普法教化先進個人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教化“優秀輔導員”稱號;在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等。 三、存在問題。 回顧一年來，我校本著“以人為本”的教化思想，扎實開展教化教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了老師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。 1、學生校外學習氛圍差，家長對

13、子女管理不到位。 2、老師隊伍中，個別老師自主學習主動性不高，科研意識不夠，在創新教化探討方面有畏難心情。 3、師生比例較大，老師負擔重，影響教學質量。 回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教化新篇! 四、20 xx年工作安排。 20 xx年，我校將在市、縣教化局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，接著全面貫徹黨和國家的教化方針，緊緊圍繞縣教化局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校

14、、質量強校的辦學理念，遵循教化教學規律，規范辦學行為，加強學校各項工作的管理力度，堅持以教學為中心，進一步創新內涵發展舉措，接著加強特色校建設，努力提升學校辦學特色，促進學校優質、可持續發展。 (一)工作目標。 1、接著推動學校標準化建設。 2、創新德育工作，促進學生全面發展。 3、深化課堂改革，提升教化教學質量。 本年度學校將接著以打造高效課堂為抓手，構建學習型校內;要組織老師開展學習競賽活動，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態，做好讀書筆記，在思索與教學實踐中不斷地消化汲取，提升專業素養;要接著抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不

15、斷提升;要定期開展各類專題培訓活動，特殊要在高效課堂教學理論培訓、現代教化技術的培訓上下功夫，保證老師緊跟教化教改發展步伐，適應教化改革須要。 4、齊抓共管，創建平安和諧校內。 本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生接著開展平安預防教化，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動損害等平安學問和技能教化。學校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、平安學問講座和考試等形式，開展豐富多彩的平安教化。 5、接著開展特色教化，打造特色學校。 (二)詳細措施。 1、推動學校精細化管理，營造濃郁的校風、

16、教風和學風。 2、加高校校建設力度，完善學校辦學條件。 3、加強老師隊伍建設，提高老師整體素養。 4、規范辦學行為，提高教學質量。 5、加強平安教化，營造和諧校內。 小學科學試驗室工作總結2 科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發覺文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再細致琢磨一下又會發覺它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們綻開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思索探討問題、訂安排（包括學生小組的探討）、動手操作（視察或者試驗）、記錄現象和數據，分析數據和現象，最終探討，形成問題

17、的結論，并形成更高級的反思。通過動手試驗，通過親歷的視察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發覺的歷程，培育的是孩子們擅長提出問題、解決問題的實力，同時發展孩子科學思維的實力和創新精神。 現在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的試驗、溝通、預料、檢驗、測量和推理、說明等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本試驗操作技能。“新的生命”單元是從“視察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列視察活動，過渡到動物的卵、繁殖的視察和探討，從而使學生獲

18、得植物和動物如何繁殖新生命的相識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發覺自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。 “巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的視察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對愛護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。關于科學學習，我想再給大家供應一些參考看法。 1、盡可能滿意孩子打算材料的要求。 材料如同我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由很多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響

19、力，假如在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不行避開的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信念也會受到很大影響。 2、多詢問、多傾聽。 孩子在學校里的見聞和探究活動，家長須要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思索的東西呈現出來，同時有利于他理清自己的試驗思路和熬煉嚴密的表達實力。其次個方面的緣由，科學學問的學習還須要去多看一看的，因為學問的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是特別之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的學問進行檢測，對于

20、孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的駕馭，也可以是大致講解一下試驗的過程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今日老師講解了什么。家長從現在起先，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓登記來的地方，試驗的過程等都要具體看一看。 3、多激勵孩子嘗試。 科學本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜愛挑戰和嘗試各種稀奇怪異的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探究”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發覺、小獨創，哪怕是異想天開。總而言之，科學課是一門培育孩子動手實力，探究精神與學問學習相結合的課，小學科學學習打好基

21、礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。愛好是孩子們最好的老師，看法確定了他的人生。我信任，我們的孩子假如能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最終祝大家工作順當，身體健康！感謝大家！ 小學科學試驗室工作總結3 “三人行，必有我師焉。”擅長從不同學科老師身上吸取他們的特長，能更快的促使我的成長。我信任，通過自己的不斷努力，我肯定能在今后的教學中取得更多成果。時間荏苒，時間已經指向了20 xx年，回顧本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現總結如下： 一、加強理論學習，不斷更新教化教學觀念。 1、接

22、著努力學習科學課程標準，使自己能正確理解并在日常教學中主動貫徹新課程理念，以學論教。 2、主動參與學校組織的各種教研活動，主動仔細地聽課，虛心向其他老師學習，遇到教學上的一些困惑能剛好與其他老師溝通學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。 3、注意利用各種反饋信息，常常對自己的教學行為進行分析與反思，仔細進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。 二、做好課堂教學常規工作。 1、每節課前做好充分打算： （1）仔細鉆研教材和教參，對教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結構，重點與難點，自如地駕馭學問的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的

23、主動性。 （2）了解學生原有的學問技能水平，他們的愛好，須要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思索如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節課的活動等。 （3）細心打算試驗。 2、確保課堂教學在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注意學生的自主探究和學習，培育學生的主體意識；雖然平常備課，作業，打算上課及特長課的試驗等工作量特殊大，但依舊盡自己最大努力，認仔細真備好，上好每一節課。 （1）把學生學習愛好的培育，學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。 愛好是最好的老師，小學生的新奇心比較強，但這種新奇心有時只是停留在好玩，新穎的表面層

24、次上，我們要促使學生把平常的新奇心發展成為科學的新奇心，擴高校生愛好的范圍，引導學生發覺平常不留意的現象，從而產生探究，探討的欲望，剛好地把學生的愛好和留意力吸引到教學中去，調動學生自主學習，親身體驗和自行探究，思索的主動性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培育。 （2）把培育學生的基本學問，技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。 在教學中面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學學問的駕馭實力也不同，從期中考試的答題狀況可看出，學生沒能精確地理解和駕馭科學基礎學問和技能，所以重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊特別重

25、要。應針對學生實際狀況因材施教，在抓好基礎學問即科學課本學問，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快，實力較強而留意力不夠集中的學生，多留意培育他們的視察實力；對那些反應較慢，實力較弱的學生，更多地培育他們的思維實力和實踐實力，使大家充分發揮自身的特性，施展各自的創建才能。試驗教學中要抓好試驗基本技能，盡量創建機會讓學生動手試驗，通過試驗進行視察和探討，明的確驗的目的要求，真正了解每個試驗涉及的科學原理，切實提高學生的試驗實力。 三、主動參與各種科技競賽活動。 科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我主動組織學生參與各級各類的科技活動競賽。其中在成都市

26、其次十九屆青少年電子作品制作競賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市其次十五屆英特爾杯青少年科技創新競賽中獲得市級嘉獎的有二十多人次。 經過一學期的耕耘，學生在科學素養上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對將來，自己還有許多的總做要做，比如在下學期如何提高學生的科技動手實力以及怎樣提高對科學課外學問這方面感愛好的同學的水平。小學科學是以培育學生科學素養為宗旨，主動提倡讓學生親身經驗以及探究為主的學習活動，培育學生的新奇心和求知欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際動身，從社會的須要動身，充分依據學生的身心發展規律，追求科學性、好用性、

27、教化性等多方面的統一，促進學生的發展。下面，談一談我在科學教學中的幾點相識和體會： 1、充分利用教材，組織學生在課內探究。 教材中的每一課幾乎都有視察、實踐、探討部分。因此，老師要給學生供應親自參加活動的機會。在活動中，年幼的兒童須要老師進行更具體的說明和指導，但隨著年齡和閱歷的增長，老師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、溝通和評價的全過程，在這一過程中，老師漸漸地由說明者、講解并描述者、指導者轉向服務人員、詢問人員和供應幫助的人。 （1）進行發散性提問的訓練。 發覺科學問題的實力，是學生學習科學、獲得學問的基本實力。推斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學

28、生提出了多少問題及問題的價值。所以，老師應創設問題和探究的情境，培育學生發散性提問的實力。我在教學中特殊注意這一點，有時板書課題后，讓學生思索“看到課題你有什么想法？”尤其在試驗教化學中，我激勵學生多問“為什么”？“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。 （2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預料，這是培育學生創新精神的好方法。 問題提出后要激勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求老師擅長鼓動，激發愛好。有時，利用外部的刺激有肯定的作用。 （3）引導學生思索、

29、研討，自己得結論。 自己得出的結論比什么都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在探討過程中仔細、細致、有創新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去探討，實行哪些方法，結果并不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經驗或走一段彎路對學生的發展是有主動意義的.，并不是只有勝利就最好，也不能只要勝利。讓學生經驗一些有教化意義的錯誤和彎路，這對學生探究實力的提高是特別有益的。 2、創設條件，加強試驗教學。 學生是很喜愛上試驗操作課的，除了氛圍的新奇外，主要是看到那些新穎的儀器而產生興奮，急迫一試的心情。我們實行了一系列的措施保障試驗安排順當試驗： （1）開學初制訂好試驗安排。

30、課文中有很多試驗內容，但并不肯定都要在試驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組試驗組織實施。在開學初即將要進行試驗教學的內容告之學生，不僅激發學生的愛好，也是對學生的一種承諾。 （2）留意各項資料的撰寫、積累，把試驗教學落到實處。 每次試驗前，任課老師要填寫好器材運用登記表、演示試驗通知單、演示試驗記錄、分組試驗通知單、分組試驗記錄（學生填寫）、試驗室運用狀況記錄。這樣做的目的一方面是為了課題的須要積累資料，也是為了加強試驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。 3、課外延長，課內反饋，抓好探究活動落實。 科學課中有不少探究活動是要求學生課后完成的。假如僅當作“任務”布置一下，下節課一問，則可能只

31、有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試： （1）堂活動不是由老師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發了愛好，又使學生駕馭了探究的過程和方法。 （2）讓探究活動的難度適當，充溢兒童情趣，留意選擇兒童比較熟識的、能夠操作的，易于引起他們干脆愛好的活動。 （3）因地制宜，依據本地區的資源合理開發和利用。 總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的起先，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養教化的探究和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。下面我重點來介紹一下這門學科的特點。 小學科

32、學試驗室工作總結4 試驗室工作是培育學生素養的一個重要方面，因此，抓好試驗工作管理，以試驗為突破口，通過試驗激發學生愛好，提高學生素養，是我校整個教學工作中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了試驗室合理的管理制度。本學期，試驗室能做好各項工作：能按要求規范存放各類儀器，并對試驗器材進行保養和修理;按要求來配備科學儀器，每學期都會增加必要的試驗用品;剛好做好試驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了肯定的成果，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結： 一、試驗教學開展狀況。 1、一學期來，各年級都能根據試驗安排執行，上好開足試驗

33、課，老師和學生均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，老師注意發揮學生的自主能動性，讓學生參加探究，在此過程中培育學生的試驗實力和科學的學習、試驗看法。經過努力，師生的試驗水平都有所提高。 2、在深化教化改革，實施新課程標準的同時，結合科學試驗教學向全體學生實行素養教化，注意在試驗中培育學生的創新精神、實踐實力，培育了學生對科學的愛好愛好以及實事求是的科學看法。 二、試驗室活動。 1.在學期初，試驗室即制訂了全年級的試驗安排、周日程支配表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對試驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個試驗老師的專業素養實力獲得了提高。 2.試驗老師充分利用現有的儀

34、器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學學問和小試驗等競賽來激發學生學科學、用科學的愛好和愛好。 三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。 1、讓不同層次的學生都有體驗勝利機會。 2、針對課前學習打算總是不充分的狀況，我們實行了各種預防措施：激勵每個學生打算一個便箋本，特地用來記錄打算任務。 3、以學習促發展，以溝通促提高。 “理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學老師的教學指南，為加強對新課標精神的領悟貫穿，利用每兩周一次的集體備課進行課標學習。 四、成果方面。 一年來，科學老師科研興教意識較強，能通過平常每兩周一次備課組活動和空余時間仔細學習科研理論方法，提高自身的理論水平。 五、存在

35、問題及改進措施。 1、目前，試驗老師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學實力還有待于進一步提高。在平常的教化教學中要注意抓住各種機會提高自身的教化教研實力和科學素養。 2、在試驗教學中，老師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的培育還有待進一步提高，要加強對新課程標準的學習，開放思想。 小學科學試驗室工作總結5 本學期在學校各級領導教研組長的關切、協作下，學校試驗室管理工作取得了很大程度上的進步，作為試驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。其詳細工作如下： 一、加強學習。 作為試驗室管理人員要仔細學習教化改革方面的政策方針和試驗室管理工作中的先進閱歷，仔細熟識科

36、學課中各冊的教材內容，為協作支撐一線老師的上課演示，為組織學生試驗創建比較好的條件。使本學年的演示試驗，學生試驗及老師自行設計的試驗演示做好了器材上的保證。 二、勤勞樸實。 愿用自己的辛勤勞動換得試驗室、儀器室這一塊的常常性整齊有序，保證平安運用，經得起檢查。作為學校教學的支持保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做格外事，從相識上講，始終以凡學校之事都是自己的分內事來嚴格要求自己。 三、不斷積累。 在日常工作中，能不斷去熟悉教材和相應的試驗器材，并努力找尋合適自己制作材料供老師設計，變更試驗運用，為提高授課實效盡自

37、己的責任。 四、科學管理。 在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，削減盲目性，對藥品柜上鎖，教學儀器都分類存放，并堅持上中下輕，便于取放的原則。同時留意其危急程度有效于恰當的位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，平安防損的目標。五、樹立平安第一的思想。學期結束前，管理人員都要細致檢查設備運用狀況，做好記錄，發覺問題剛好處理，努力做到防患于未然。在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不剛好，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的運用方法，藥品的危急程度的相識還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的運用要

38、求，適用場所還要探究 清晰；再有還要進一步小學科學試驗室教學工作總牢固驗室工作是培育學生素養的一個重要方面我校試驗室在本學期的工作中由于有校領導的干脆領導和詳細指導全體試驗老師的共同努力順當地完成了本學期預定的工作目標。 1、試驗室工作規范化學校制定了一整套試驗管理規則。照實驗老師崗位職責、儀器管理制度、平安衛生制度、賠償制度并張貼在墻試驗老師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學運用時都有進出登記。我們特殊留意做好平安防護工作留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。 2、儀器管理有序化試驗室管理有序每個柜都有反映內

39、容的書目卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目檢查損壞程度。 3、教學儀器維護、保養常常化依據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標本實行防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器剛好修理剛好做好損壞修理記錄使試驗儀器處于可用狀態。常常教化學生要主動試驗勤儉試驗愛護儀器盡量不奢侈我們還教化學生規范試驗操作程序防止不必要的損壞杜絕試驗事故。 4、試驗教學與探討方面為提高試驗室的運用率期初訂好科學教學試驗安排凡教學大綱與教材規定做的演示與分組試驗我們都想方法給學生開出。分組試驗的材料有四個來源（1）、儀器室內分組試驗盒 （2）、學生下發的試驗耗材 （3）、自制自購分

40、組試驗材料。 （4）、發動學生平常留意收集各種廢舊物品。主動支配好試驗所需用品、藥品提前依據教學進度打算好演示和分組試驗努力開足開全。 本學期試驗開出率達101%。試驗教學做到規范化每次演示與分組試驗都預先寫好試驗通知單課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、運用狀況、過程等整體效果記錄。試驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處以便下次運用。試驗教學活動納入學校教研活動中常常組織科學老師外出聽課學習好閱歷不斷使我校的試驗教學綜合水平得到供應和完善。 小學科學試驗室工作總結6 一學年的工作即將接近尾聲。在過去的一年里，圍繞學校工作安排內容，接著加強學校科學試驗室建設、管理和使不斷提高服務水平，使試

41、驗教學工作進一步規范。下面將我校一年的工作總結如下： 一、試驗室儀器裝備管理工作 1、學校領導特別重視試驗教學工作，按上級業務部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。 2、配齊工作人員，立了工作領導小組。 3、徹底清查了教學儀器器材，做到帳物相符。全部儀器按要求貼有分類標簽和儀器標簽，并歸類存放，對更新的儀器標簽和分類標牌標簽進行剛好更換。 4、學校試驗室工作管理水平不斷提高。試驗室利用率高，試驗教學做到了試驗儀器打算剛好，授課規范，促進了試驗教學的開展。 5、嚴格管理制度。對試驗室工作進行規范化管理。化學危急品專柜存放，實行嚴格運用管理，嚴格運用登記制度，保證明驗室的平安。做到各種

42、帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。 6、各種試驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。 7、檔案管理科學規范，各種賬目檔案齊全，做到帳、報廢申請電子單和實物帳一一對應，帳物相符。 8、每周組織學生打掃試驗室，并處理好試驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發生。 二、試驗教學工作。 1、充分利用試驗儀器開足試驗課，發揮儀器在課堂教學中的作用，仔細開展好試驗教學，充分發揮器材在教化教學中的效用。本學年，依據教材要求，開足每一節試驗課。本學年試驗開出率達101%。 2、仔細開展自制教具和試驗教學改進工作，對教材試驗教學中出現的問題和疑問進行研救，改進試

43、驗方法，力求試驗教學方案最優化。仔細進行自制教具研制工作，彌補試驗教學不足，實現試驗教學的科學性、趣味性、可視性。 三、試驗老師的自身建設： 1、試驗老師能夠做到仔細鉆研業務，不斷提高工作實力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。 2、加強服務意識培育，試驗老師做到提前做好試驗打算工作，保證課堂試驗教學順當進行。 3、責任老師剛好上報各種信息、數據。按時、保質完成各項上報工作任務。 4、加強科學老師培訓工作。加強試驗老師儀器運用培訓工作，試驗老師能夠做到嫻熟的運用器材上課。仔細參與教學和培訓活動，不斷提高自身素養，不斷提高科學的教學水平。 四、存在的問題與今后準備 1、試驗室的防塵工作做得不太

44、好，以后會肯定搞好這項工作。 2、試驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想方法解決這一問題。 3、作好與試驗室及試驗室管理相關的一系列工作; 總之，不足之處，以后漸漸完善，讓試驗室各種設備健全，為學生和老師供應一個“完備”的科學試驗教學平臺。 小學科學試驗室工作總結7 以新課程標準和學校工作支配為指導，從學科的特點和教學實際動身，留意教學探討與實踐的統一，注意試驗教學的橋梁作用。為此本學期我們學校加強科學試驗室管理，要求平常能做到有管理，有運用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，剛好借還，剛好打掃等。一學期下來，工作取得了肯定的成果，也存在這一些問題以及要改進的設想，為

45、將工作做的更好，特分如下幾個方面來總結： 一、細心打算試驗器材，優化試驗教學 試驗教學是科學學科中最主要內容之一。在科學教學中要求每一位老師能做到演示試驗、學生試驗開出率為101。在教學過程中每一位老師都能主動創建條件，利用好現有的器材，讓學生動手做，讓他們親身經驗科學探究的全過程，在探究過程中學會學問。特殊是中年級的科學課，在課前，老師能做到細心打算大量的有結構的視察、試驗材料，保證正常的試驗探究。 二、加強管理，合理運用 本學期科學試驗室能加強管理，做到有借有還。在教學時，首先，剛好填好試驗通知單和試驗名稱，以及所需的試驗器材。其次，合理試驗，在課堂上，要對學生進行平安教化和正確的試驗操作

46、指導。最終，試驗做完后要剛好放回原處，并做好試驗記錄工作。 三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。 1、讓不同層次的學生都有體驗勝利機會。 2、針對課前學習打算總是不充分的狀況，我們實行了各種預防措施：激勵每個學生打算一個便箋本，特地用來記錄打算任務。 3、以學習促發展，以溝通促提高。 “理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學老師的教學指南，為加強對新課標精神的領悟貫穿，利用課余時間進行課標學習。 四、重視發揮電教手段，優化組合 科學教學中要優化組合教學手段，努力提高現代教化媒體在教學中的運用率，豐富學生的感性相識，在培育和提高學生的思維實力的過程中發揮主動的協助的作用。 五、存在問

47、題及改進措施 1、目前，試驗老師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學實力還有待于進一步提高。在平常的教化教學中要注意抓住各種機會提高自身的教化教研實力和科學素養。 2、在試驗教學中，老師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的培育還有待進一步提高，要加強對新課程標準的學習，開放思想。 總之，為了適應新課程標準的教學須要，我們還必需更好的學習，要激發每一位科學老師的教學熱忱，主動提倡有創建性的試驗教學探討，為提高科學學科的教學質量而共同努力。 小學科學試驗室工作總結8 本學期在學校各級領導及科學老師的關切、協作下，學校試驗室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為試驗的管理員個人來

48、說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素養。現將本學期試驗室工作總結如下： 一、領導重視細心按排。 1、本學期學校領導經過反復探討，確定讓有閱歷的老師擔當科學試驗課。 2、學校每學期都將科學教學和試驗室管理工作，納入學校的工作安排，主動參加科學教研活動。 3、領導肯花精力、財力，創建良好的試驗環境。領導親自參加科學室的規劃和建設。 4、建立有效的科學試驗管理機制，教育主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓試驗室的建設和更新，為科學試驗室教學做好服務工作。 二、建全制度，用好設備。

49、 用好試驗室是試驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學試驗教學與科技活動開展。 1、用好科學試驗室，發揮設備作用。 我們要求上課老師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技愛好小組供應良好的活動環境，培育學生創新精神和實踐實力。演示試驗開出率達101%，分組試驗開出率達95%，有力地促進了試驗教學的順當開展。 2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和學生按制度去做。 開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行試驗教學。學生一進試驗室，有序做好桌上的物品擺放，仔細聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗，做完后，搞好桌面

50、的清點、整理、清潔工作，物品的收放。 3、試驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應當注意結果。 為此，我們在學期末結合學校教育處工作支配對四至六年級的學生進行了試驗實力考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的試驗。 三、加強管理，妥當保管。 1、加強科學試驗室的檔案管理，指導學生正確運用試驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。 學期初仔細制定試驗教學安排，學期中剛好仔細填寫各種試驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作安排和總結分門別內裝訂歸檔。試驗器材的帳本有特地人記錄和保管。 2、加強科學試驗室衛生環境管理，規定每周星期三下午最終一節課清掃整理試驗室，其余每節課

51、后都進行簡潔清掃，保證室內清潔干凈。 3、老師做好試驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。 四、拓展途徑，兼顧其它。 學校試驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培育學生創新精神和實踐實力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作實力的平臺。收集學生手工制作及小獨創、小創作等自制教具。 在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不剛好，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失;另外，對一

52、些儀器的運用方法，藥品的危急程度的相識還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的運用要求，適用場所還要探究清晰; 總之，本學期試驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個試驗基地，學生寵愛的地方，我們深感試驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。 小學科學試驗室工作總結9 通過一年半的努力，科學工作中逐步提高了小學試驗的管理水平和實力，以及試驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，試驗水平和試驗效果，更好地更全面地實施素養教化推動教化發展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足試驗教學課程，試驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐，試驗，視察實力

53、。 詳細工作措施 1、試驗室工作由校長及教育主任干脆管理，試驗室設特地管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。 2、試驗室管理員任務，目標； （1）試驗員必需擬定科學教學安排，各年級科學教學工作須按安排進行試驗教學，試驗教學需填寫試驗通知單，試驗報告單，學生需填寫分組試驗報告單，探究試驗報告單。 （2）在進行試驗教學前必需打算好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分打算，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。 （3）在引導學生進行分組試驗時，應要求學生打算好相關的試驗材料，以確保學生在試驗中有物可做，并指導學生視察，探討，得出相應的結論，完成試驗

54、教學； （4）指導學生進行分組試驗后，應指導學生完成試驗報告單（試驗記錄），并仔細批閱，引導學生在試驗、視察中養成科學的自然觀和相應的試驗實力； 3、材料歸檔 按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；在材料歸檔的過程中留意材料的質量與數量應答相應要求。 4、試驗室器材管理 試驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好試驗室的器材及日常工作。 本學期我對試驗室的教學有了進一步的了解，但是在試驗課上還要留意對學生行為習慣的養成，試驗材料運用中有破損，以后要多留意。此外，還應當對試驗教學有進一步的探討，爭取明年完

55、成一篇論文。 小學科學試驗室工作總結10 時間過的真快，一學年很快就過去了。回顧這個學年不尋常的時間，我感覺自己在教化實踐中注意學習先進的教化理論，通過不斷從教學實踐中吸取養分，全面提升自己的實力水平。科學課教學的成果：激發了學生對科學課學習的愛好，調動了學生對科學進行探究的主動性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的學問和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。 在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教化活動。要求學生屆時收集各種科學信息。可以是新聞、通訊;也可以是史料文章。總之，學生在找尋資料，整理資料的過程中，不行避開地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動

56、進行了主動活動，對科學發展的現狀有了干脆的感性相識。對于學生對科學產生愛好，進一步立志在科學領域進行探究奠定了基礎。激勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。訂正學生原有錯誤概念，培育學生嚴謹的科學看法。沒有實踐過的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：要花心思、花時間打算各種各樣的材料，書本上的學問點讓人捉摸不定，學生做試驗時總是很難進行有效的組織 諸如此類的問題，始終伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。正是存在著這些問題，我相識到自己還有很多地方的缺失須要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我主動參與科學學科的各種活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高

57、自身對于工作的相識，吸取優秀科學老師的先進教學閱歷，努力提升自己的各方面素養。本學年，我常常參與小學科學課堂展示活動，目睹了來自全鎮優秀老師的精彩展示。在課堂教學方面，我細心為學生打算試驗器材，盡可能讓全部的孩子能參加試驗、參加動手，為此我們花費了大量的精力。在科研方面，我也不甘落后，剛好總結自己的教學經驗，仔細做好反思，并將自己的反思所得整理成文。雖然這一年也取得了一些小成果，然而細細反思，依舊還存在很多不足之處，表現在以下幾個方面： 一、對學生的關注不夠。 曾看過xx教授寫的文章：教書就是要探討學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生閱歷的課程”。因此，作為一名老師，須要

58、真正了解學生、讀懂學生，相識到學生學習相關學問前的學問基礎，細致的思索引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標綻開的教學實踐活動。 二、日常教學中案例積累數量和質量須要提高。 敘事探討在新課程改革以來日益受到重視，身處教學一線的老師駕馭著教化前線的第一手資料和信息，須要我們在教學過程中細致品位和體會，從微小中見工夫，從點滴中見責任，將我們日常生活中發生的一些有借鑒意義、能給人啟發的案例、思索剛好記錄整理在案，對于個人專業水平的發展都有好處。雖然從內心而言，自己也非常留意視察教學環境中學生的“閃光點”和“疑點”，但是對于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續性都有待進一步提高 三、與學科外

59、老師溝通不夠。 作為科學專職老師，科目內容相對比較單一，但難度不小，很多疑難點都須要從書籍、網絡等途徑獲得科學解答，和本學科老師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到許多東西。比如一些優秀老師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發自己學習的愛好，也多一些愛好和樂趣。 小學科學試驗室工作總結11 一學期來，在學校和教務處的支配指導下，圓滿完成了生物試驗室的各項工作，為任課老師和學生供應了良好的服務，充分發揮了試驗在新課程教學中的作用。下面就管理工作總結如下： 一、打算工作。 開學初，制訂學期試驗安排表、

60、周歷表并發放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的試驗記載。 二、平常的常規工作。 1、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器剛好編號、登帳、上櫥。 對新到的儀器設備，自己先弄懂儀器的運用方法，并調試好，剛好向老師舉薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。做好儀器的借出、歸還驗收工作；做好儀器的入庫、登記、驗收等工作；對試驗室里的儀器設備作了進一步的清點、維護工作，對損壞儀器進行剛好修理。 2、依據新課程標準要求，開齊教材所規定的全部學生試驗和演示試驗。 并主動創建條件改演示試驗為分組試驗，確保了生物試驗課的順當進行。并主動創建條件改演示試驗為分組試驗，保證了七年級5個班、八年級4個班正常開展的