1、第 第 頁中班上學期種植計劃范文六篇第1篇: 中班上學期種植計劃幼兒園的科學活動是進展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的飼養和種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內容。因此我班開展了種植飼養活動，計劃如下：第一周_第二周：漂亮的迎春花第三周：美麗的桃花第四周：黃燦燦的油菜花第五周：種植玉米第七周：春天的花草第八周：種植花生第九周：種植土豆第十周：觀測蝌蚪第十一周：觀測身邊的沙第十二周：觀測海邊的沙第十三周：觀測沙漠的沙第十四周：觀測螃蟹第十五周：種植水仙花第十六周：夏天的雨第2篇: 中班上學期種植計劃意圖：大班幼兒新奇、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究

2、大自然的神秘。但是現在的孩子物質生活優越，網絡、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機會。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參與勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清晰種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀測、實踐操作、溝通共享中，掌控種植的要領及科學的觀測、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的歡樂。你們如何利用種植區開展有趣的種植活動，充分發揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。預備：相宜植物生長的四周環境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標：1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2、熬煉

3、幼兒能獨自種植，掌控正確的種植方法，并積極參加爭論，大膽發表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的奇妙，體驗種植勞動帶來的歡樂。4、滿意幼兒的探究欲望，激發起幼兒的責任感。活動一：激發幼兒的愛好進行種植前的猜想1、請幼兒觀看種子發芽的錄像，引發幼兒愛好。老師提問：小伙伴，種子是怎么長大的?你覺得奇妙嗎?種子萌發之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到肯定程度會怎樣呢?(老師積極鼓舞幼兒進行回答，并實時的予以表揚)2、調動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭論種植的方法。(1)引導幼兒相互爭論，講解并描述種子的種植過程。老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?(2)老師和幼兒共同

4、梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。3、幼兒分組相宜的場所進行種植活動，老師進行重點指導。活動二：探究種植的條件將假設干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫條件下，分組觀測不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長狀況。活動三：結果展示與品嘗勞動果實讓幼兒分組匯報在不憐憫況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。1.照片的形式展示自己小組的結果。2.全班爭論哪種條件下相宜植株的生長發育。3.小組爭論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同4.幼兒講解并描述勞動的過程及感受5.享用勞動果實。第3篇: 中班上學期種植計劃在幼兒園的環境教育

5、中，漂亮的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。由于它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡約的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的愛好，還能學到很多有關植物的科學知識，掌控簡約的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、耐煩、責任心以及觀測、比較等多方面技能。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動，充分發揮其教育作用。一、種植養殖目標：1、了解不同季節有不同的植物以及動物們在不同季節里的改變。2、掌控種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。3、有效利用種植養殖區，鼓

6、舞孩子自主種植和管理。4、關注植物的生長改變，援助孩子獲得有益的知識閱歷。5、培育孩子的愛心、耐煩、責任心以及觀測技能。二、材料預備：1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期閱歷。2、整理園內的種植園地和班級的自然角。3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等4、觀測記錄本。三、活動過程：(一)、幼兒分組爭論：1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。2、爭論種植考前須知，師生共同歸納正確的種植方法。3、爭論并預備種植所需要的工具。4、爭論并確定人員分工。(二)、幼兒分組操作幼兒運用繪畫、文字、數字等不同的符號記錄下爭論的過程。老師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發幼兒用

7、自己喜愛的方式共同記錄。當幼兒在操作過程中涌現沖突或困難時老師要予以須要的支持與援助。四、全班一起共享一學期下來的收獲與驚喜。總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現出來。老師需要把對種植區活動的關注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活閱歷。由于這些生活閱歷的獲得，遠比孩子們枯燥單調地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們漂亮的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。第4篇: 中班上學期種植計劃設計意圖：植樹節快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地

8、母親給我們的禮物。植樹節的味道越來越近了，每年我們的小伙伴都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。活動目標：1、知道3月12是植樹節，并在老師的援助下種植花草。2、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。活動預備：請幼兒收集有關樹的資料或圖片。活動過程：一、活動開始。1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好伙伴，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹，有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?老師小結：由于現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節。2、觀賞兒

9、歌留住小鳥。大樹不但是我們人類的好伙伴，還是小動物的好伙伴，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?二、老師共享和談論有關植樹節的資料。1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期。并請幼兒爭論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。)2、老師帶領幼兒一起爭論有關于愛護樹木的方法。三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。1、老師請一組幼兒爭論的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣揚畫。四、幼兒在老師的援助

10、下，了解種植花草的步驟。1、老師：小伙伴，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?2、老師請幼兒思索后回答。3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最末給種子澆點水就可以啦，然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。4、幼兒在老師的援助下種植花草。也要養成愛惜花草樹木。第5篇: 中班上學期種植計劃開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的奧秘，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的神秘，同時增加孩子們對自然環境的探究愛好。我們將從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學、環境、實踐活動三環

11、節鋪開，發揮整體的教育作用。文化：同種子一起成長1、通過營造一個相宜的綠色科學環境，能更有效援助幼兒提高學習愛好，加強綠色環境意識;2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手技能，加強了他們的綠色、科學、環保意識。目標：1、了解不同的植物在不同季節里的改變。2、掌控種植的步驟和方法。3、有效利用種植區，鼓舞孩子自主種植和管理。關注植物的生長改變，援助孩子獲得有益的知識閱歷。4、培育孩子的愛心、耐煩、責任心以及觀測技能。活動安排：四月：1、組織家長工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長協作幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋

12、上泥土。3、為每位幼兒預備一本記錄本，每周帶幼兒觀測種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式開展，保證每位幼兒都能觀測到，并指導幼兒記錄種子生長過程。五月：每周帶幼兒觀測種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式開展，保證每位幼兒都能觀測到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。六月：繼續組織幼兒觀測種植物的生長改變過程，填寫好記錄。懂得種植需要翻土整地施肥播種管理等環節，初步掌控一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結，每個月進行評比。工作安排1、整地。老師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最末運到種植區。2、播種。請孩子們一起預備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老

13、師的指導下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，實時援助幼兒種好。3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且常常性的工作，老師應教育幼兒做到持之以恒。(1)澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時需要使水滲透土層。(2)除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，需要及進拔除，否那么將影響植物生長。老師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥?(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4、收獲。 組織幼兒一起收獲青菜

14、，并送到廚房煮熟食用。第6篇: 中班上學期種植計劃種植目標：1、 通過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。2、 培育幼兒簡約的種植技能，提高幼兒的責任感。3、 進展幼兒發覺問題，解決問題的技能。4、 對植物的生長過程，感知時間與事項順次的關系，辯別事情發生的先后順次。種植預備：(一) 狀況分析：我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新穎而又充斥挑戰的活動。在此次活動中我依據實際狀況，制定了比較創意環保方案來補充本班植物區角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。(二) 物資預備：1、師幼共同搜集關于豆類種植的資料。2、預備好種植豆類需要的物質條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀測記錄的表格等種植過程：第一階段( 一)激發幼兒參加種植豆類活動的愛好與欲望1、 出示豆制品的圖片，引導幼兒爭論：他們是用什么做成的?2、 出示綠豆、黃豆生長過程實物(剛放水里的豆子、已發出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種)。3、 在幼兒對豆類成長產生深厚愛好的同時，引導幼兒我們自己來親自種植大豆，讓其產生魔法。(二)指導幼兒制定種植計劃1、利用收集的資料，老師與幼兒爭論，制定具體的種植計劃。2、確定種植的詳細內容：時間、地點、方式方法，考前須知、3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)第二階段：種植和觀測記錄活動(一) 組織種植活動1、