1、歷奇活動中的安全管理徐永海2009.11.25近年歷奇為本訓(xùn)練工作在香港發(fā)展神速，但多數(shù)新進(jìn)的歷奇工作者均著重訓(xùn)練效果、形式及創(chuàng)新活動，往往忽略活動中潛在的危險。 劉有權(quán) 香港歷奇匡導(dǎo)中心訓(xùn)練主任總之，中小學(xué)安全工作對維護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全，維護(hù)人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，維護(hù)中小學(xué)及其教育工作者的自身利益具有重要意義。 李小魯 廣東省教育廳副廳長通過歷奇活動來治療心理或行為的偏差。幫助心理困擾者減緩精神痛苦，并進(jìn)而自行面對困擾解決問題的心理治療活動。通過歷奇活動，改正不良習(xí)慣、重建態(tài)度人格、構(gòu)建健康人生。預(yù)防為主。通過歷奇活動，獲取新知，體驗(yàn)新感受。促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)及個人素質(zhì)。針對某個項(xiàng)

2、目的技能訓(xùn)練、提高體能。以康樂聯(lián)誼為主，體驗(yàn)歡樂愉快的經(jīng)歷。 成長 歷奇康樂活動歷奇訓(xùn)練 如：登山訓(xùn)練 歷奇教育 如：野外考察活動歷奇輔導(dǎo)歷奇治療預(yù)防補(bǔ)救歷奇活動安全管理四個因素參加人員活動安排環(huán)境場地設(shè)備器材潛在危險環(huán)境：氣候（陰天？雨天？晴天？）溫度（高溫？低溫？常溫？）風(fēng)力（大風(fēng)？小風(fēng)？無風(fēng)？）采光（明亮？昏暗？黑暗？）場地：水泥地板？草地？塑膠地板？開闊？有障礙物？斜坡？平地？凹凸不平？參與者的體能素質(zhì)活動的困難程度活動持續(xù)的時間參與者的心理承受能力安全的活動范圍非安全活動范圍這是什么區(qū)域？這里容易出現(xiàn)什么問題？此外，還有：參與者熱身情況、小組凝聚程度、對活動內(nèi)容及規(guī)則的熟知程度等因素

3、。參與者健康狀況申報(bào)書你是否有心腦血管疾病，如高血壓？ （ 是 否 ）你是否對某些藥物有過敏反應(yīng)？ （ 是 否 ）你現(xiàn)在是否正在服用藥物？ （ 是 否 ）你是否懷孕？（此題適用于女性參與者） （ 是 否 ）你有否其他的病歷（如哮喘、癲癇、心臟病等），具體是（ ） 其他要特別要說明的問題（ ）在緊急情況下，請聯(lián)絡(luò)（ ）與本人關(guān)系是（ ）電話：（ ） 參與者本人聲明：以上所填資料均為正確。本人簽名： 關(guān)于“參與自主權(quán)” 帶領(lǐng)者與其他參與者都應(yīng)尊重每一位參加者，每一位參加者作為一個獨(dú)立個人，他有自主權(quán)選擇參加活動的程度。任何人不應(yīng)強(qiáng)迫他人作任何他自己不想做的事情。 不能強(qiáng)迫每個人挑戰(zhàn)相同的困難程度及

4、全部項(xiàng)目，當(dāng)其努力嘗試面對挑戰(zhàn)后，可以選擇不同的參與角色或“暫時停下”，導(dǎo)師及其他參與者應(yīng)尊重其決定。關(guān)于契約協(xié)議 在歷奇活動中，組員間的鼓勵與支持在促進(jìn)個人成長的過程中，往往能夠起到意想不到的巨大作用。憑借組內(nèi)的氣氛，可以促使組員突破自我。所以，在歷奇活動中，導(dǎo)師往往倡導(dǎo)組員積極面對挑戰(zhàn)，同時鼓勵和支持同伴接受挑戰(zhàn)。為了讓大家一開始就有積極參與、挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，導(dǎo)師應(yīng)該向組員解釋和要求他們負(fù)起責(zé)任。1、全力參與活動的每一個項(xiàng)目，嘗試接受各種挑戰(zhàn)；2、盡心盡力保護(hù)自己和組員的安全；3、正面鼓勵支持自己和組員；4、聆聽并尊重他人發(fā)表的意見；5、坦誠分享個人的觀察、體驗(yàn)及給予組員建設(shè)性的回饋；6、

5、為他人保守秘密。導(dǎo)師的控制能力活動的困難程度安全區(qū)域非安全區(qū)域弱強(qiáng)強(qiáng)參與者心理承受能力活動困難程度活動持續(xù)時間導(dǎo)師控制能力參與者身體素質(zhì)安全區(qū)域高峰體驗(yàn)沉悶區(qū)域歷奇康樂極度危險區(qū)域危險區(qū)域弱強(qiáng)高風(fēng)險的嚴(yán)重性風(fēng)險的發(fā)生率安全區(qū)域極度危險區(qū)域容易忽視僥幸心理活動過程中安全管理1、開始前約定導(dǎo)師的關(guān)鍵口令：開始、暫停、就安全事項(xiàng)進(jìn)行討論、停止；2、關(guān)注組員個人動作、小組配合情況、組員溝通情況等；3、關(guān)注器材、設(shè)施安全情況；4、及早預(yù)見潛在危險的出現(xiàn)，及時暫停活動進(jìn)行安全討論或終止活動；5、及時介入，避免安全事故發(fā)生；6、反思活動設(shè)計(jì)是否符合安全守則。（以“蜘蛛網(wǎng)”為例）活動的要求：運(yùn)送全體隊(duì)員由蜘蛛

6、網(wǎng)的一邊至網(wǎng)的另外一邊。活動規(guī)則：（1）所有組員都從網(wǎng)的一邊開始；（2）所有組員在任何時候都不能觸摸“蜘蛛網(wǎng)”；（3）每個人只能夠利用一個洞穿到網(wǎng)的另一邊；（4）每個洞只能給一個組員穿越。 安全守則（1）在活動時把所有飾物、手表、硬物等取下；（2）在運(yùn)送組員過網(wǎng)時，如該組員全身離開地面，則必須有人保護(hù)其頭、頸、背、腰等易受傷的部位；（3）如需要抬高運(yùn)送組員，其頭部必須在較多人的一邊；（4）若成功運(yùn)送組員到另一邊時，要讓其雙腳先著地，并協(xié)助其站立，保護(hù)的組員方可放手；（5）不可以有跳躍的動作；（6）當(dāng)導(dǎo)師要求“停”時，組員應(yīng)停止進(jìn)一步動作，并協(xié)助將正在被運(yùn)送的組員平穩(wěn)緩慢的站立。安全動作基本要領(lǐng)

7、拉手動作承抬動作踩踏動作抓繩動作接擋動作支撐動作常見傷害事故處理辦法扭傷： 避免關(guān)節(jié)活動，可用冷敷止血、防腫，再送往醫(yī)院治療。一般不應(yīng)用力按揉受傷部位。挫傷： 受到撞擊，外部皮膚受傷不重，內(nèi)部軟組織受傷，會有局部疼痛、腫脹，淤血斑等。 對于四肢挫傷，先使肢體休息、抬高，用冷水毛巾濕敷患處，有出血的要止血。 對于腦、胸、腹、腰等重要部位挫傷，尤其要受到重視，不可被表象蒙蔽，要送醫(yī)院檢查。腹部受到嚴(yán)重挫傷的，禁止飲食。 搬運(yùn)過程要以平移為主，減少震動。 顱腦外傷：保持呼吸道暢通，清除口腔內(nèi)嘔吐物。 有耳、鼻出血的，不可盲目用棉花、紗布堵塞。 有休克時，先搶救休克。 爭取時間送醫(yī)院救治。中暑：迅速將患者移至陰涼通風(fēng)處，給患者飲用含鹽的清涼飲料；解開衣服，用涼水擦四肢、腋下、頸前、后背等，冷敷頭部；可以服用人丹。食物中毒：對清醒的中毒