1、西師大版小學語文三年級上冊地球清潔工20清潔工因為有了清潔工，我們的環境才會變得如此整潔美好。同學們，不但我們有清潔工打掃環境，有些小動物也是地球的清潔工，你們知道嗎？預習檢測爭先恐后（含有一組反義詞） 七嘴八舌（含有數字） 照樣子寫詞語左顧右盼東張西望 取長補短 四分五裂 十全十美三心二意 地球清潔工這篇童話故事通過對_、_、_、_和_幾個動物應聘地球清潔工的描寫，向我們介紹了小動物們是怎樣保護地球環境的。預習檢測屎殼郎小海鷗小鯽魚小蚯蚓烏鴉 整體感知 小海鷗：海洋清潔工；小鯽魚：淡水清潔工；烏鴉：地面清潔工；小蚯蚓：地下清潔工；屎殼郎：牧場清潔工。 故事里講了哪些小動物來應聘清潔工？做哪種

2、清潔工？球qiqingwizh搶維秩序xshzhzh制植適我會寫序x植zh易錯提示：里面的上半部分不要少了一點。易錯提示：右邊的部分下面不要少加一橫。易寫錯植值zhzh易混字整體感知 同學們在朗讀這個故事時，語氣要符合小動物的性格特點，讀出作者對這些小動物的敬意，感謝它們。精讀細研環境污染 面對地球上越來越嚴重的環境污染，動物們會有什么樣的行動呢？思 考搶著向前，唯恐落后 說明了動物們報名都非常積極。動物環境保護站要招收一批清潔工。一聽到這個消息，很多動物都爭先恐后地跑來報名。哇 接下來，都有哪些動物介紹自己的本領？又應聘哪種清潔工呢？思 考我呀，剩菜剩飯全都吃掉，所以我做海洋清潔工最合適。

3、因為它覺得除了自己，在沒有合適的人選。自信、得意 羞答答但又很自信我是鯽魚我呀，生活在淡水里，水草、水蟲和垃圾我可以做淡水清潔工。 謙虛同時也很自信別看我烏鴉的模樣不好看，可是蠅蛆，所以，我做地面清潔工是最合適的。 為什么小蚯蚓默默不語地待在角落里？思 考 小蚯蚓平時生活在地下，它很少和其他小動物玩，所以不太習慣面對這么多小伙伴說話 。 主考官大猩猩鼓勵小蝌蚪。 小蚯蚓在這里等了半天了，讓他來說說吧！“將生活垃圾制造成肥料，我做地下清潔工合適嗎？” 小蚯蚓雖有點膽怯，但自己有真本領，所以也自信。我是蚯蚓一個黑不溜秋的小家伙思 考 大家正想發言，誰來了？我是屎殼郎大家抬頭一看，原來是只屎殼郎，不

4、禁笑起來。大家對屎殼郎有點不信任。“你，屎殼郎也想當清潔工？”看不起屎殼郎“是啊，羊糞、牛糞滾成糞球，埋到地下，我做清潔工難道不行嗎？”運用反問句強調自己的本領。思 考 烏鴉對屎殼郎的看法對嗎？ 屎殼郎把牛羊糞便埋到地底下，會產生那么多的好處。烏鴉只是因為屎殼郎長得黑不溜秋就懷疑它能不能當清潔工，它這樣以貌取人的看法是不對的。 這次主考官大猩猩一共招聘到了幾位清潔工呢？思 考 從明天開始，大家分頭去做環境保護工作吧！ 這是一篇童話知識小故事，通過生動有趣的語言介紹了小動物是怎樣做地球清潔工的，讓我們體會這些清潔工為地球環保所做的貢獻，倡導人和動物和諧相處。 總結概括主題思想小海鷗：海洋清潔工烏

5、 鴉：地面清潔工地球清潔工小鯽魚：淡水清潔工小蚯蚓：地下清潔工結構導圖總結概括屎殼郎：牧場清潔工小練筆拓展運用 世界清潔地球日又名世界清潔日，是全球性清潔活動，由澳大利亞的國際環保組織Clean Up the World的伊恩基南發起，時間是定在9月的第三個周末，現為全球最重要的環境保護活動之一，每年全世界有超過125個國家、4000萬人參加這個活動。2006年的世界清潔日活動時間為9月15日至17日3天。也有參與組織和個人把每年的9月14日作為活動時間。推薦閱讀隨堂演練一、給下面的形近字組詞。結（ ） 削（ ） 但（ ） 潔（ ） 消（ ） 擔（ ） 談（ ） 拉（ ） 摸（ ） 淡（ ）

6、垃（ ） 模（ ） 結果潔白剝削消滅但是負擔談話淡水拉手垃圾撫摸模范厭煩二、解釋下列詞語的意思，并選擇其中 一個詞造句。爭先恐后：七嘴八舌：造句： 形容人多口雜，議論紛紛。 也比喻讓別人充分發表意見。 搶著向前，唯恐落后。老師剛提完問，同學們就七嘴八舌 地討論開了。 地球清潔工這是一篇_，向我們介紹了_是怎樣成為_，并提倡_。童話故事人和動物和諧相處三、回憶課文，填空。小動物們地球清潔工下課啦1.根據近十年的高考全國卷真題，總結出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現實政治的反映。一個王朝成功的經驗和失敗的教訓往往成為后來的

7、政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。 5.不論是楚君還是衡山

8、之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現，四段寫“不曠人事”的具體表現。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態，機靈敏捷；“飄落