1、第 頁小班保育員個人工作總結一、不斷學習進取，總結工作閱歷。 仔細做好自我的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教化為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，剛好完成下達的各項工作任務。 二、做好幼兒一日生活常規的培育工作。 在工作中，我們深化貫徹幼兒園教化指導綱要，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生

2、活潛力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。 1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、親善地指導和幫忙幼兒駕馭進餐的技能，培育禮貌行為習慣，讓幼兒學會運用、收放自我的物品。 2、留意培育幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。 3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。 4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增加了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。 三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安職責事故的發生。 老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在

3、自我的視線范圍內，解除一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教化，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安措施，強化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒剛好通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。 四、仔細學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。 做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意視察幼兒的神態、心情，發覺異樣剛好詢問。 五、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整齊，

4、無死角。 本學期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員老師。 小班保育員個人工作總結2 來到學校作為一名保育員已經有兩年的時間，在這兩年里，我由不嫻熟到漸漸駕馭工作，由常常犯錯到現在的不再犯錯，由無趣沖動再到現在的成熟穩重。經驗了一個蛻變的過程。雖然現在的我要比剛來的時候進步了許多，但是任然還存在著諸多須要改進的地方。比如，在上學期里，我對同學們的心情不是太關注，導致孩子會出現各種吵鬧的狀況。所以在這一點上，我須要做到改進。為了

5、讓自己之后的工作進行的更加順當，也為了令自己時刻保持在一個主動進取的狀態，我對我在過去一學期的保育工作做了以下總結。 作為一名幼兒保育員，我最主要的工作就還是困難好孩子們在園內的起居生活，和健康管理工作。這些工作包括了維持好孩子們生活環境的干凈，整齊；包括負責照看好孩子們的吃飯，睡覺，穿衣等等這些日常生活的工作；還有幫助孩子們養成一個良好的衛生習慣和行為習慣；更重要的是要保證孩子們在園區內的一個平安和健康狀態，終歸這是一個我們不容忽視的問題。 對待衛生打掃工作，我在上學期的每一天里，都會對孩子們的宿舍和活動室進行一番細致且嚴謹的打掃，還會對孩子們的生活用品及玩具進行細致的消毒。保證讓孩子們生活

6、在一個既平安又舒適的環境中。 對待孩子們日常生活的打理工作，在孩子們每天起床的時候，我會依據天氣的冷暖狀況，幫助孩子們增減衣物，指導他們穿好衣服，整理好被子床單。在孩子們吃飯的時候，我會帶孩子先去洗手后，再來監督他們認仔細真的把飯吃完。在他們睡覺的時候，我會守候在他們身邊，一有狀況，比如上廁所，尿床，或者出現發燒感冒的狀況，我就都能剛好的進行處理。 對待孩子們的平安工作，這是一個最重要的工作，也是我最重視的工作。所以，在上學期里，不管是孩子們的食品平安問題，還是孩子們在外的玩耍活動時間，我都時刻關注和留意著，以免他們出現意外狀況，造成無法挽回的后果。 保育員的工作說簡潔也挺簡潔，說困難也挺困難

7、的，但總的來說，假如你能享受其中，并可以做到一生酷愛，那并不會覺得這是一件多么辛苦的工作，也不會覺得它有多困難，只是會覺得這是一份會給你華蜜和歡樂的工作。 小班保育員個人工作總結3 時間過得真快又一學期接近了尾聲，這學期我配的還是小(1)小（2）班,主要是負責班里的生活衛生方面和協作兩個班老師的教化工作,努力完成自己分管的保育任務,以下我談談這學期的工作狀況: 一、學習,總結閱歷,做好自己的保育工作： 社會在發展,對保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員老師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的特長和閱歷,不斷提高自己的保育水平,平常在遇

8、到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,我會剛好完成下達的各項工作任務。 二、關切孩子熱心工作： “愛”是無私的,這也是做好一位保育員的前提,自從我擔當了小班的保育員以來,我會像母親一樣,對待關切每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有酷愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思： 雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平常除了向有閱歷的同事請教外,有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,學問等等,漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤整理等等，除了手腳

9、勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對不對“等等,經常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中做的更好。 四、工作效果及努力方向： 雖然帶的還是小班,孩子們大部分都已經學會了自理獨立,也已經熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中,告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教班里幾位老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,信任在今后的工作中,會不斷進步，對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位。 五、親密聯系,

10、增進家園互動： 我知道,我的工作不僅是搞衛生,和協作幾位老師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,肯定要有家長的協作。平常,我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句孩子在家的表現或關切了解一下幼兒在家的身體狀況,家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活狀況,仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,一起探討一些現實中的麻煩問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、學問還有許多,無論是保育還是教化,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人

11、學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。 小班保育員個人工作總結4 一學期已經過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個須要極大耐性，細心和誠意的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學習，不斷的思索，和本班老師相互協作，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。 回顧那些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎，我也嘗試了很多人生不同的際遇，它教會了我執著、堅

12、持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭起先，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也肯定要讓每個孩子喜愛我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果真，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友情的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的興

13、奮。 在實習的過程中，我發覺現在幼兒正處于生長發育時期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們幫助我做一些力所能及的餐前打算工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是全部的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的別出心裁，使我對他有了特殊的關注，他吃飯的時候總是用手吃

14、，不會用勺子，而且餐盤旁邊的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。視察一天后，我發覺老師對于他這種狀況沒有剛好的訂正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培育良好的飲食習慣。其次天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很焦急的要，他越是焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結束的那天中午，我欣喜地發覺，這個孩子吃飯干凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。 這次實習，帶

15、給我的實在太多了。許多時候，老師在孩子的眼里是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關注。因此我想，人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。隨著時間的飛逝，實習的生活也結束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發展，真是不易。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲

16、感，一年轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、主動參與各項時事、政治學習 堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。小班孩子剛入園，離開了熟識的生活環境，面對生疏的幼兒園總是充溢了惶恐和膽怯。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關切愛惜他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活

17、。 二、在孩子吃飯方面 開學初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實行了多種方法。我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小摯友有了一點點進步，我們就剛好地表揚他。對個別實力弱的小摯友，我和其他老師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還激勵小摯友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小摯友，嘉獎小紅花等等。 我還剛好和家進步行溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時希望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理實力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑

18、食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。慢慢地，孩子們的進餐心情好轉了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。 三、在衛生保健方面 我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理實力差，因此在大小便時都要賜予幫助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。 活動時，對出汗過多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健

19、衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。 總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心摯友，要得到每一位幼兒的信任，須要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到驕傲和傲慢。 小班保育員個人工作總結5 一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關切，支持和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理

20、一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。 一、我酷愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，主動參與學校組織的學習和教化，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協作本班老師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛和酷愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些膽怯和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關切個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致

21、的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。 首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。 其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛起先來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就剛好和他家人溝通。同時希望家長協作老師，在家里也對孩

22、子進行自理實力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，激勵他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數幼兒適應實力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得改變使我變得特別興奮。 三、在衛生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理實力都很差，因此在大小便時都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，

23、聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培育，他很少流尿了。 小班保育員個人工作總結6 時間過得真快，從入職到現在已經有將近五個月的時間了，這五個月始終擔當小班保育員的工作，這段時間感覺過得有些辛苦，但是看到孩子們的笑臉，心里就會暖和和勸慰，自己的工作能給孩子帶來歡樂和華蜜感，自己就很滿意了。這學期就快結束了，我要好好總結一下閱歷，為下面的工作提高做打算。 剛到幼兒園的時候被分到保育員的工作崗位，剛起先的時候很不適應，因為從來沒有照看過小孩子，沒有干過保育員的這些工作，心里有些擔憂和焦慮，不知道從何做起。但是這種焦慮很快就消逝了，在各位老師的幫助下很快就適應了工作

24、，很感謝老師和領導的關系和引導。慢慢的我起先熟識了保育員的工作，保育員就是要照看孩子的一日生活，從孩子入園起先，孩子早上入園的時候保育員老師要做好打算，幫助孩子們放好小水杯，挪好小桌子，放好小毛巾等，因為小班孩子的自理實力還不是很強，所以須要保育老師幫助他們。還有孩子們吃飯時保育員老師要幫他們打飯和引導孩子們進餐。 在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。讓孩子改掉挑食的壞習慣，讓每個幼兒都身體棒棒的。每次飯前飯后都會提示下摯友洗手，留意個人的衛生，而且提示他們飯后要擦手擦嘴，做一個干凈的小摯友。這讓我感

25、到做一名保育員老師耐性和細心很重要；當然，有時也會有一些突發狀況發生，比如：有些小摯友的自理實力不是很強，大小便之后須要老師的幫助，有的小摯友在小便時會尿褲子，大便時也會不當心弄到的褲子上，這就須要保育員老師幫助他們換上干凈的衣褲，然后把臟的衣服洗干凈晾曬。 在孩子自己穿衣這方面，我會讓他們自己先試試著穿衣，熬煉孩子的自理實力，有些孩子經過幾次嘗試后還是穿不上的再給他們供應幫助。除了幫助孩子的過好一日生活之外，還要協作教養老師的工作，教養老師在上教化活動時要幫助他們看著孩子的狀態，幫助孩子訂正一下他們的坐姿等等，還有在戶外活動時，幫助孩子們擺好嬉戲材料，協作教養老師的工作并保障孩子的平安。讓孩

26、子在幼兒園過得即充溢又平安。孩子離園的時候保育員老師也做好衛生消毒工作，要把活動室和睡眠室的地面都要擦拭消毒，孩子們的小水杯小毛巾都要消毒等。我覺得這也許就是這一學期我每天做的工作。 在這一學期中，感覺最大的收獲就是自己的責任心越來越大了，歡樂越來越多了，和孩子們的距離越來越小了，生活常識了解的越來越多了。做到最好的就是跟小摯友的溝通許多，想成為他們的大摯友；而且很仔細的對待自己的工作，做好了自己的本職工作。但是自己也有許多不足，比如：對待小摯友有時不是很耐性，對小摯友也有照看不周的地方，在以后的工作中我會多多留意，多多總結閱歷，多多向其他老師學習，更進一步的做好自己的本職工作。 小班保育員個

27、人工作總結7 時間是一只恒久翱翔的鳥。轉瞬間一年的工作已圓滿結束，在這一年當中，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。 上半年我在蒙二班擔當保育員工作，由于班上支配了新老師，我的工作也就不輕松了，在做好我的保育工作的同時，對新老師們也是盡量關照，不管是平常的常規管理還是一些活動細微環節，我都會幫助她們，并依據自己的閱歷提一些建議，使她們能盡快熟識孩子，駕馭工作技能。 下半年我是蒙班的保育員，班上大部分孩子是中班年齡，有7個孩子是小班年齡，他們都是剛剛入園或

28、從其它班轉過來的，他們離開了熟識的生活環境，面對生疏的幼兒園和班次總是充溢了惶恐和膽怯。所以我對他們的生活照看就要更多、更細。這時候，我把他們都當成了自己的孩子，從心底里去關切愛惜他們。我以親切的語調、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。 在衛生保健方面我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子、毛巾，學習男女分廁的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。對于小班的幼兒，自理實力差，因此在大小便時都要賜予幫助，有的還常常大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。對待中班年齡的孩子，我培育

29、他們主動入廁的好習慣，教他們學習大便后自己擦屁股，學會大小便后沖廁，督促幼兒提好褲子，不露小肚皮。活動時，對出汗過多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。 為了提高幼兒身心健康發展，中午我盡量讓每個孩子都能午睡，班上有個別睡覺困難的孩子，如：閆xx、趙xx、王xx、秦x、周xx等，每天上床后都是來回翻動，很難入睡。我把其他孩子安排好后，就陪著這些孩子，把他們一個一個的看睡著了，就這樣，有時一個中午就過去了，我雖然很累，但孩子們都睡了，他們得到了休息，才能使身心更好的發展。年底，我因為感冒在家休息了幾天，孩子們都想我了，趙xx每天都要問問“今日葉老師值午睡嗎？”秦小摯友平常不愛

30、講話，看到我上班來盡然跑過來靜靜地告知我：“我昨天晚上都夢見你了。”聽了孩子們的這些話，我很感動。 從這些小事中我感到保育員的工作和老師一樣的重要，因為他們的一天生活都由你管理，你的工作對小摯友的成長同樣有著肯定的影響，所以要想成為幼兒的知心摯友，要得到每一位幼兒的信任，須要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。所以在做好份內事的同時，也要協作老師做好對幼兒的教化工作。 小班保育員個人工作總結8 我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛生方面和協作我班兩位的教化工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作狀況： 一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作社會在發展，對保

31、育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會剛好完成下達的各項工作任務。 二、關切孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思雖然

32、我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，學問等等，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。 四、工作效果及努力方向由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理獨立，也已經熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中，告知幼兒該

33、怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。 五、親密聯系，增進家園互動我知道，我的工作不僅是搞衛生，和協作兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。 我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學

34、習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是保育還是教化，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。 小班保育員個人工作總結9 時間過得真快啊，一擠眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高

35、興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現 在短短一學期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！ 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開

36、學的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種植皇視，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒。 一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教化，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理實力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。 通過這一學期的教化和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和激勵下，也都樂于學習和嘗試自己

37、的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活實力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確運用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食奢侈的壞習慣。 用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪伴下養成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教化下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教化幼兒讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。 回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們

38、的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小摯友洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。 小班保育員個人工作總結10 在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“嘭嘭”的敲擊聲，無論你是大聲提示還是輕聲教化，孩子們亦然是我行我素。 一天下午吃包子，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又起先拿杯子敲擊桌子，一不當心，達達把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，勸慰一番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了!”孩子們驚詫的望著我，“你們平常

39、老是敲小水杯，現在把它敲疼了，它就發火了。”我神情肅穆的說，“以后還敲不敲小水杯了?”我問達達，小摯友也看著達達，好像意識到了什么。 現在孩子們吃點心或是喝水時，小摯友們很少用小杯敲擊桌子了。間或有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對許多日常現象喜愛擬人化，他們認為一切事物都會言語，我想，只要依據孩子們的心理發展特點加以引導。順應他們的特點教化，這樣的教化效果才會更好。 小班保育員個人工作總結11 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。回顧這一學期來所經驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。近半

40、年的團體生活，使孩子們學會了許多，各個方面的提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。我主動參與各項時事、政治學習，進取學習科學發展觀，并堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 本人這一學期帶的是中班，主要是協作我班兩位老師的教化工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景： 一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保教工作 社會在發展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員老師。平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和

41、本班老師一齊加班加點，剛好完成下達的各項工作任務。 二、關切孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了中四班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的職責心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，使他們健康快樂的成長。經過這段時間的工作，我認為自我所從事的職業，僅有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思 雖然我是保育員崗位上的老員工，可是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤

42、打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。 四、工作效果及努力方向 由于這學期，我帶的是中班的孩子，他們已經上過半年的幼兒園了，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中能夠學會自我的事情自我做。剛起先幼兒的自理本領差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩

43、子邊仿照邊念，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務本領大大加強。如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自我在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷提高，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位 五、親密聯系，增進家園互動 在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必需要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表

44、現或關切一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常暖和。我經過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活 六、衛生保健方面： 春季是流行傳染病高發的季節，尤其是手足口玻我們每一天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日常活動中關注幼兒的情景隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現小紅點，口中有沒有潰瘍等情景，如有發覺疑似情景立即報告衛生保健老師依據情景進行隔離。同時做好日常的衛生消毒工作，每一天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥剛好的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無

45、論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。 小班保育員個人工作總結12 本學期本人主要擔當小（1）班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很仔細的對待每一項工作；在遇到不懂的地方就剛好地請教有豐富閱歷的老老師。在工作中發覺不足的地方剛好的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協作班中老師培育幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會： 在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師

46、共同商議解決。同時創建新的好的方法傳授給大家，主動仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主好聽取保健醫生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；常常與保健醫生溝通。 為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項打算工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天

47、下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開運用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中

48、我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。 本人能夠酷愛幼兒、關切、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能主動搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，細致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到剛好發覺問題剛好處理。戶外活時對幼兒進行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協作老師培育幼兒的一日生活常規。 本人能夠主動協作，任勞任怨。在活動前能依

49、據老師的教學 安排 ，為老師打算好教具、學具和布置好場地等等。主動的參加一些簡潔玩具的制作。協作好老師耐性的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。 以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！ 小班保育員個人工作總結13 作為保育員，這一學期我也是盡責的去做好工作，雖然小班的工作的確是辛苦，但是看到孩子們健康的去成長，看到他們有好的行為習慣，我也是特殊的快樂，這是我工作努力全部的結果，自己也是得到了確定，在此也是就個人這學期工作來總結下。 在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子，雖然不是很長，但是也是在這份工作里頭

50、感受到成就感，辛苦是不行避開的，一個班級的孩子那么多，也是須要我去好好的照看，但是也是在這照看中自己得到了熬煉，對于以前所學去用好了，同時也是感受到孩子們的歡樂是讓我覺得這份辛苦是值得的，在這學期迎來了新的一批孩子，從生疏到他們對于我的依靠也是自己盡責的做好了工作，有嚴厲的一面也是有對于他們溫順的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長，養好習慣，幼兒園這個時期也是孩子們形成習慣很好的階段更是不能松懈，而只有此刻去學好了，那樣也是可以得到很好的成長。當然自己也是在這份工作里頭感受到自己的收獲許多，更是理解了保育員這份工作。 這一學期，讓孩子們熟識幼兒園熟識我們老師，也是熟識彼此在一起生活，也是削減了

51、他們對于父母的一個依戀更加的獨立了，孩子們也是可以獨自的吃飯，看書，去做嬉戲，而不是像剛進幼兒園那時候只想著父母，不想離開父母的懷抱，這種成長雖然并不簡單但是我和老師們也是主動的協作去做好了，工作的時間里我不去松懈，盡責做好，而下班之后我也是會去反思一天工作，哪些問題出現了，又是哪些方面是還可以接著來改進的，同時也是感受到的確自己有一些不足在工作中，還是可以做的更好的，同時也是參與一些培訓和老師的講課，來讓自己更懂得如何做好保育員工作，而今年特別的狀況也是讓我明白，的確一份工作并不簡單，更是要去堅持，同時也是自己要接著來做好，看到孩子們的成長，看到他們乖巧情愿聽老師的話，不再那么的依靠，更加的

52、獨立，這也是我們老師該做的工作。 一學期工作雖然結束，但是我也是要接著的來努力，提升自己，讓自己在下學期更好的來做好工作，讓孩子們得到更好的成長，我也是信任我會在今后把保育工作給做得更為精彩讓孩子們有更大進步。 小班保育員個人工作總結14 時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 本人這一學期帶的是小班，主要是協作我班二位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況： 一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作 社會在發展，對保育

53、員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教化為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，剛好完成下達的各項工作任務。 二、關切孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有酷愛了

54、，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思 雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。 四、工作效果及努力方向 由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛起先幼兒的自理實力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，