1、二年級(jí)下冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)二年級(jí)下冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)二年級(jí)下冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)角 認(rèn)識(shí)角 二年級(jí)下冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)邊頂點(diǎn)邊一個(gè)角由（） 頂點(diǎn) （ ） 邊組成邊頂點(diǎn)邊一個(gè)角由（） 頂點(diǎn) （ ） 邊組成下面圖形中哪些是角，哪些不是角？下面圖形中哪些是角，哪些不是角？畫(huà)角畫(huà)角動(dòng)手操作，自主探索任務(wù)一.用桌上的學(xué)具自制一個(gè)角，然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)角的頂點(diǎn)和邊在哪里？思考怎樣使角變大？ 怎樣使角變??？任務(wù)二.任意的動(dòng)一動(dòng)角的兩條邊，你發(fā)現(xiàn)角有什么變化嗎？動(dòng)手操作，自主探索任務(wù)一.用桌上的學(xué)具自制一個(gè)角，然后同桌之移長(zhǎng)張驗(yàn)證文1文2 兩邊張開(kāi)的越大，角越 ， 兩邊張開(kāi)越 ， 角越 角的大小與兩邊張開(kāi)的大小有關(guān)。

2、（大）（?。ㄐ。┮崎L(zhǎng)張驗(yàn)證文1文2 兩邊張開(kāi)的越大，角越 ，角比較下面兩個(gè)角的大小，大的畫(huà)。(1)( )()（2）挑戰(zhàn)老師的角比較下面兩個(gè)角的大小，大的畫(huà)。(1)( )()（2一樣大 角的大小與邊的長(zhǎng)短（ ） 。猜一猜，這兩個(gè)角誰(shuí)大，誰(shuí)小，還是一樣大？無(wú)關(guān)一樣大 角的大小與邊的長(zhǎng)短（ ） 。猜一猜鞏固練習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)第85頁(yè)鞏固練習(xí)2、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 （5）（3）（1）（2）2、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 二年級(jí)下冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)當(dāng)堂檢測(cè)小作業(yè):完成補(bǔ)充習(xí)題第48頁(yè)當(dāng)堂檢測(cè)小作業(yè):1、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4454311、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 剪剪看，看誰(shuí)的手巧？要求：剪一刀，分別剪出5個(gè)角、4個(gè)角、3個(gè)角。剪剪看