1、第 第 頁(yè)甲辰八月辭故里古詩(shī)閱讀訓(xùn)練張煌言國(guó)破家亡欲何之？西子湖頭有我?guī)煛Ｈ赵码p懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠。慚將赤手分三席，敢為丹心借一枝。他日素車東浙路，怒濤豈必屬鴟夷！【注】張煌言：是與鄭勝利齊名的南明抗清人物。抗清兵敗被俘，慷慨就義。此詩(shī)作于被俘后。于氏：于謙。一枝：喻棲身之所。鴟夷：皮制口袋。史書上說(shuō)伍子胥死后，吳王取其尸，“盛以鴟夷革，浮之江中。”靈異錄說(shuō)子胥魂怒，馳水為錢塘江潮，“常乘素車白馬，在潮頭之中。”8、請(qǐng)簡(jiǎn)析首聯(lián)的作用。5分答：【知識(shí)點(diǎn)】此題考查考生鑒賞詩(shī)歌詩(shī)句的技能，技能層次為D級(jí)鑒賞評(píng)價(jià)。【答案解析】首聯(lián)點(diǎn)題，詩(shī)人于國(guó)破家亡之際，決意以死明志。為下文寫對(duì)兩位英雄的景仰及

2、向英雄學(xué)習(xí)的意志作鋪墊。為全詩(shī)奠定了慷慨悲壯的感情基調(diào)。任答兩點(diǎn)即可 解析：先通讀全詩(shī)，理解手鏈的含義；再?gòu)娜?shī)的角度談作用，奠定感情基調(diào)，為下文做鋪墊等等。【思路點(diǎn)撥】賞析詩(shī)句的作用要留意從句子的位置出發(fā)：把它放在全詩(shī)整體的框架內(nèi)，做到句不離篇。句子處在詩(shī)中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置一般有三處：首句，有開篇、點(diǎn)題、奠定基調(diào)之妙；中間句(主要指絕句的第三句、詞的中間句)，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。總之，關(guān)注句子位置，聯(lián)系全篇賞析。9、這首詩(shī)寫了詩(shī)人自覺走向死亡時(shí)的哪些心態(tài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作分析。6分答：【

3、知識(shí)點(diǎn)】考查考生鑒賞的情感的技能，技能層次為D級(jí)鑒賞評(píng)價(jià)。【答案解析】首聯(lián)，說(shuō)明自己為國(guó)為民而勇敢不屈、蹈死不顧的決心。頷聯(lián)、頸聯(lián)，既表達(dá)對(duì)民族英雄于謙和岳飛二人的景仰之情，又為自己能為國(guó)家民族利益獻(xiàn)身而感到驕傲。尾聯(lián)，表達(dá)自己雖死，但抗清的精魂永久不會(huì)泯滅。每點(diǎn)2分 解析：依據(jù)題干“詩(shī)人自覺走向死亡時(shí)的哪些心態(tài)”，抓住“欲何之”“有我?guī)煛薄坝谑夏埂薄霸兰异簟保Y(jié)合說(shuō)明來(lái)理解詩(shī)人的情感。【思路點(diǎn)撥】如何快速、精確地分析詩(shī)歌的思想感情：第一步，抓住詩(shī)題。古詩(shī)的詩(shī)題經(jīng)常就是詩(shī)歌的中心事項(xiàng)。很多古詩(shī)詩(shī)題的本身就透露出了感情基調(diào)。第二步，抓住關(guān)鍵詞。有些古詩(shī)，詩(shī)人在詩(shī)中用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)明詩(shī)的感情，抓住了這些關(guān)鍵詞，也就能快速地把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。第三步，抓住題材類型。人們常按題材把古典詩(shī)歌分成假設(shè)干類，同類詩(shī)歌的感情基調(diào)大體相同。第四步，抓住景物形象特點(diǎn)。景物形象可分為“樂(lè)景”和“哀景”兩類。第五步，抓住典型意象。作品中所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完滿結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，又是詩(shī)人審美創(chuàng)作的結(jié)晶和