1、Word 小學生行為習慣養成教育實施方案 學校生行為習慣養成教育實施方案 一、教育目標 培育少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培育良好的共性心理品質、自我教育力量，促進少年兒童健康人格進展，使廣闊同學有正確的學習態度和習慣，把握科學的學習方法，提高學習成果。 二、教育內容著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培育以及不良行為習慣的矯治，以使廣闊少年兒童在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。 三、教育途徑 （1）以學校生日常行為規范、行為規

2、范三字經、學校生守則和學校生禮儀守則為行為習慣培育的教材，以養成教育為主狠抓同學行為規范訓練。 （2）活動育人:(文體藝活動）重大節日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（平安教育周，增加平安意識；文明禮貌月專項活動）。 （3）老師言行育人：榜樣的激勵作用 （4）課堂育人：發揮各學科的育人功能，特殊是發揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。 （5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書室、勞動基地，心理詢問室。 四、教育建議 （1）廣闊師生充分熟悉到一個好習慣的重要性 要培育一個習慣，你首先必需討論它的重要性。由于你只有明白了

3、它的重要性，你才會有培育這個習慣的愿望，你才能有頑強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養成。 （2）教育廣闊師生充分明確一個好習慣的可行性 要培育一個習慣，開頭前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，經常會半途而廢。回憶我們每個人的生活，是不是常常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起肯定要長跑、肯定要每天一小時學外語、肯定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個緣由就是沒有做好可行性分析。 （3）充分熟悉到好習慣的養成需要統籌支配，逐一擊破 習慣是個浩大的體系，像大

4、樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學習上的習慣，也可以是健康上的習慣、消費上的習慣、與人相處的習慣等。這么多習慣在培育的時候要統籌支配，分清主次，明確先后，有步驟地去培育。開頭時要由淺入深、由近及遠、由漸進到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習慣的克服，要放在有了毅力以后再進行，要先培育好習慣，在好習慣的培育中，人的毅力會漸漸增加，當強到肯定程度的時候人就有了力氣去應付那些壞習慣。假如一開頭就去碰那些壞習慣的話，簡單受到阻力，挫傷人們對習慣培育的信念。 （4）習慣養成貴在堅持，關鍵在前一月，重在持之以恒 我們常說萬事開頭難，一個新習慣的形成，必定會沖擊相應的舊習慣，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗，要

5、垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態過渡到另外的狀態，需要一個適應過程。從記憶的角度講，人也需要不斷復習建立的好習慣，要求強化它。 習慣仿佛像一根纜繩，實際上，這是一句名言。這是聞名教育家曼恩說的。他說：習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不行破。這個比方特別形象、才智。它把習慣比方為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很明顯，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，最終有一天，會粗到牢不行破。為了養成好習慣，我每做一次，就對自己說：纏上一股，又纏上一股！。從這個意義上講，壞習慣假如開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。 五、實施步驟： 調查摸底、確定目標（5 月上旬）各班要搞好同學思想、行為習慣等方面的調查摸底，了解當前學校養成教育中存在的問題和工作中的薄弱環節，討論養成教育的工作重點。 2.自5月中旬開頭，進入學校生行為習慣養成教育的實施階段。3.養成教育分低、中、高三個班級分類推動，每三年為一個周期，使學校生行為習慣養成教育半年有起色，一年有效果，三年大變化。六、考核、評比 1、學校將通過行政巡察、常規評比等途徑，對各班開展養成教育的狀況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要留意材料的積