1、第一單元 我是家庭的成員2 主動學做家務活 蘭蘭先吃完飯，他輕輕地放下碗筷，用毛巾把嘴擦干凈，如果爸媽還沒吃完，她會說“爸爸媽媽我吃好了，你們慢慢吃，我先去看會兒書，等你們吃完后，我來收拾碗筷。”等爸爸媽媽同意后，她會輕輕起身離開餐桌，過了一會兒，爸爸媽媽吃完了，他來到桌前收拾碗筷，她會小心地將盤子和碗摞到一起，放進廚房的水池里，然后她又拿起抹布，將飯桌擦干凈，椅子擺整齊后，又拿起掃帚把餐廳的地掃干凈，最后才來到廚房把碗筷洗得干干凈凈故事導入你在家吃完飯是怎么做的呢？你會做哪些家務呢？包餃子需要準備哪些東西呢？你會包餃子嗎？觀察哨包餃子分七步： 調餡和面搟皮 包餃子煮餃子 裝盤 擇菜買菜一盤美

2、味的餃子中藏著多少家務活呀！你還知道哪些家務活？做飯拖地擦桌子晾衣服實踐園你做哪些家務活？家人怎么評價你的？爸爸媽媽工作忙，爺爺奶奶年紀大。別看我的個子小，家務勞動也分擔。碗兒洗，豆兒剝，掃掃地，擦擦桌。里里外外學著干，小鬼一樣把家當。用刀安全 用刀切東西時，注意力要集中，不可分心，以免切傷手。更不能用刀互相玩耍、打鬧，以免誤傷別人或自己。 用電安全 不要用濕手、濕布觸摸或擦拭電器、插拔插頭，不能隨便拆卸電器。說一說做家務時還有哪些需要注意的事情？體驗館做家務需要注意事項使用微波爐要注意。學做家務活，你有哪些收獲？遇到下面的情況你會怎么辦？碰碰車我會做家務自評會做的畫，經常做的畫，做的好的。名

3、稱加油站1.爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫他們做件力所能及的家務活。2.和爸爸媽媽互換角色，當一天的家長，做一天的家務活。 課后實踐1.孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習。2.俗話說“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯”，還有一句俗話說“窮養富養，不如有教養”，無論貧窮還是富裕，孩子有教養，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。 在孩子成長過程中，家長的引導是十分重要的。3.任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發和引導作用，更能體現學生分析問

4、題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長情的告白，別讓位置成為另一種名次，費盡心思搶位置的家長，樹木才能挺拔生長，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽。5.祖國大地對勞動者的回答，用擬人手法把大地與勞動者之間親密無間不可分割的聯系表現了出來。而“回答”的內容用排比句的方式呈現，則強有力的表現出勞動者們建設祖國改造山河的偉業。6.在局部，“群山穿起長袍”用了比喻，形象的表現出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動形象，將人與自然拉近，也從側面表現了勞動者的偉大。7.文中的春夏秋冬四季風景都有其獨特的魅力，請用自己的語言概括其特色。8.春天萬物新生，到處充滿了生機；夏天體現出一種勞動者的熱情、活潑、純樸的美；秋天在收獲的喜悅中也有著一絲的倦意；冬天則有著一種生命戰勝冰寒的奇艷。語言簡潔，感情飽滿。采用了直