1、Word 幼兒園托班個人工作計劃（集錦4篇） 大文斗會員為你整理了“幼兒園托班個人工作方案”4篇范文，盼望對你有參考作用。 篇一：幼兒園托班個人工作方案 一、思想品德。 作為一名國家員老師，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)懷每一位孩子;仔細(xì)做好自己的本職工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互協(xié)作，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M(jìn)

2、行三浴活動，以提高寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進(jìn)展。此外我們還注意平安教育，每次活動前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危急指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注意平安學(xué)問的敘述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 教育工作。 通過對綱要的學(xué)習(xí)和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動仆人的重要性。因此在教育方面，我設(shè)置了許多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感愛好而且增長了學(xué)問閱歷。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的學(xué)問力量和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏

3、色、外形、1和很多、和簡潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較寧靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡潔的故事等。 四、家長工作。 學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的狀況后，在對孩子進(jìn)行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培育;家長會可以使家長了解班級各方面狀況及工作任務(wù)，以使家園更好的協(xié)作教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長腳印 ，促成家園共育。 五、不足之處。 (1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。 (2)寶寶的語言表達(dá)力量相對較弱，傾聽力量有待提高

4、。 (3)寶寶的折紙力量相對較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參與的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我信任自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園! 篇二：幼兒園托班個人工作方案 一、 思想方面： 遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作, 樂觀參與園里的各項有益活動, 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、急躁、細(xì)心、和關(guān)懷。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。樂觀做

5、好各種教學(xué)活動，時刻留意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。 二、教育教學(xué)方面： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是東方紅幼兒園的小伴侶。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。 3、敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 4、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語及一般話，并常用簡潔的雙語溝通，關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。 5、因擔(dān)當(dāng)語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱

6、讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達(dá)力量。 6、在教學(xué)中，要提前備課，并預(yù)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 三、衛(wèi)生保健工作 做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,留意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時留意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水，留意關(guān)懷幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。 四、平安工作方面： 將平安的學(xué)問融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高

7、自己的平安意識。做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時匯報，妥當(dāng)處理。 五、自身提高方面 1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新學(xué)問、新技能。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒閱歷。 2、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。 六、家長工作: 1、 充分利用早接和放學(xué)的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在

8、家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 篇三：幼兒園托班個人工作方案 托班幼兒的年齡較小，自我愛護(hù)力量較差，平安意識薄弱。他們?nèi)孕枰蠋煹亩酱伲岳蠋熞訌?qiáng)責(zé)任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。因此，依據(jù)小托班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，將以自立自理力量的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)力量和安平安防范意識，并開展了一些相應(yīng)的平安教育活動。 （一）老師應(yīng)做到： 1、排解平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患準(zhǔn)時排解。 2、加強(qiáng)早

9、晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接。 3、進(jìn)行平安教育：通過平安教育活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護(hù)力量。 4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。 5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護(hù)。 6、防止開水、食物等燙傷兒童。 7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。 8、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品與接

10、班老師交代清晰。 10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。 11、戶外活動時，老師仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。 （二）教育幼兒方面： 1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互關(guān)心，保證幼兒平安。 6、知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的

11、電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。 7、通過認(rèn)知活動，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自己的社會行為。 9、教育幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。 10、辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對與錯，提高自我愛護(hù)力量。 全面考慮托班幼兒年齡特點，敬重托班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要，特制定以下平安工作方案： 1、生活平安 （1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危

12、急物品入園，如發(fā)覺要準(zhǔn)時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。 （2）把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確 ，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 （3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。 （5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、

13、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 2、進(jìn)餐、午睡平安 托班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡察。 3、活動平安 托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和

14、自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、接送平安 來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路。假如有事不能來園，要準(zhǔn)時、主動與班級老師聯(lián)系，老師準(zhǔn)時做好缺勤狀況登記。 5、家園共平安 利用來園離園接觸等多種途

15、徑，對家進(jìn)步行平安學(xué)問的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。 6、簡潔自救方法 在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔(dān)心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，注意細(xì)節(jié)，適時地在實際狀況下進(jìn)行調(diào)整，我們信任肯定

16、可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。 篇四：幼兒園托班個人工作方案 新的學(xué)年，新的方案；新的幼兒，新的開頭。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)托班的配班老師，盼望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對自己制定了以下方案： 一、工作目標(biāo) 仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜

17、幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。我會完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。 二、學(xué)期培育目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲的歡樂，初步把握嬉戲技能。 2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)章。 3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在嬉戲中能用語言表達(dá)自己的需要。 三、工作之重 1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進(jìn)行餐后活動。 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老

18、師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。 4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 四、教育教學(xué) 我會協(xié)作好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注意日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機(jī)，留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在嬉戲中、在操作中激