1、縮句的基本原則時間：2021.02. 11創作歐陽計一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。縮句一般采用問答法，即提出問題，找出答案，再把問題和答案連成句子。問答法又分兩種方法，一是誰干什么法，二是什么怎么樣法。1縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語素例如大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉不能縮成熊貓吃葉, 而應縮成大熊貓吃著竹葉。因為大熊貓和竹葉是完整 的概念，熊貓和大熊貓的外延并不一致。葉在這里是語素而不是詞，竹葉”才是 詞。2、保留一些必要的附加成分例如：我班先進學生經常主動熱情地幫助后進學生。如果 縮成：學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成先進學生幫助后進學 生。保留了

2、先進和后進兩個附加成分，意思就清楚明確To3、否定句中的否定詞要保留例如：真正的革命者不能低下高貴的頭只能縮成革命者不 能低下頭。如果縮成革命者低下頭則意思完全相反了.同理，真正的共產黨員不能出賣為人民服務的權利只能縮 成共產黨員不能出賣權利，若縮成共產黨員出賣權利”則 意思相反了。4、把字句、被字句中的把字和被字要保留例如：密密層層的枝葉把陽光擋住了，應該縮成枝葉把 陽光擋住了，而不能縮成枝葉擋住了。又如奔騰的黃河水被攔河大壩攔住 了”，應該縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不能縮成黃河水攔住了。5、謂語后面的著了過”應保留著字用在動詞后面表示動作正在進行，如：她的舊圍裙 里兜著許多火柴,若縮成

3、舊圍裙里兜火柴，是以前兜，還是現在兜？不明 白。了字用在動詞后面表示動作已經完成。如張老師給我們 上了一堂有趣的課，若縮成張老師上課，是正在上，還是 上完了？不知道。過字用在動詞后面表示動作已經過去。如我游覽過紅葉 似火的香山，若縮成我游覽香山，是正在游覽。還是曾經游覽？不清 楚。可見謂語后面的著了 過不能去掉。6、復指成分應完整地保留例如：他們自己認真地進行了一年一度的考核應縮成他 們自己進行了考核”。若縮成他們進行了考核或自己進行了考核意思都不完 整。7、表示方位的詞組作壯語時應該完整地去掉例如：駿馬在遼闊的草原上奔馳，就縮成駿馬奔馳，不 能縮成駿馬在奔馳，此外，像在”下、“在里在外在 ”

4、中等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留在 字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。8、關于補語的處理首先，動詞謂語后面的補語一般應保留中心詞。如：大片 大片的雪花落在她的金黃的長頭發上，應縮成雪花落在頭 發上。若縮成雪花落則意思不明了。其次，形容詞后面的補語一般刪去。如中獎后的老王高興得 跳起來,可縮成老王高興縮句方法：1.去“枝留干法一一凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去 除，包括：形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、 介詞結構等。2.借助的，地，得一一去除的、地前面的詞語，去除得后面的詞語。3.自我提問法一一誰怎么樣？ “誰干什么？ ”什么怎么樣? ”4.主謂賓判斷法

5、一一根據句子的主謂賓語進行劃分，從而理解句子的中心意義并精煉出縮句。縮句注意事項第一組：縮句不能改變原句的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。 縮句：A:燈照耀著建筑。B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C:廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改 變原句陳述的對彖，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮 得過分簡略。原句說的是廣場上怎么樣，而不是燈”怎么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變原句的謂語原句:弓寶鞏官網售后工程咨詢資質代理 標準通信工程留

6、學美國水利工程白蟻 防治地鐵管片堵漏工程弓寶鞏官網售后工程咨詢資質代理 標準通信工程留學美國水利工程白蟻 防治地鐵管片堵漏工程喜代理防水工程 歡資質雅典表維修官網妃美整形美容醫院江詩丹頓維修水利工程需要什么 官網官網資質喜代理防水工程 歡資質雅典表維修官網夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。縮句:A:老人們釣魚。B:夏天，老人們愛釣魚。C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。 原句是說夏天怎么樣，老人們愛好干什么，愛好釣魚不等于釣魚A句把主語夏天改成了老人們”；把謂語愛改成了釣魚，

7、明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把到樹陰下誤認為釣魚的狀語壓縮掉了，其實到樹陰下和釣魚是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變原句的結構原句：灰黑色的朗鵝I/UC/I整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。縮句:A：鵑鶴站在船舷上，在等待命令。B:鶻鶴站在船舷上。C:鶻鶴站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后 應當還是復句。原句是一個復句，前面的分句說鵑鶴站立的動作，后面的分 句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像壓縮掉了，把“等待命令的主體士兵換成了鶻鶴，不符合原

8、句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行;C句沒有把后面分句的意思表達完整，等待命令不能壓縮掉。正確的縮句應當是：鶻鶴站在船舷上，像士兵等待命令。 第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語）,有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然 只有一字之差，但所指卻不一樣，女r學校和學校里 o縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語 和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是海棠樹上，而不是

9、海棠樹；謂語動詞開后面有一個簡短的補語滿OA句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出海棠樹上開滿了花的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。縮句A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。c：柳樹上掛冰條兒。D:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語滿”D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定;E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必

10、要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。縮句:A：鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。B句正確。一、把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應保留其最簡內容。 例：柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去。若按照一般地縮 句原則，就縮為淤泥陷了下去,這明顯不合情理和不符原句意思；若縮為黃河象陷了下去,從語意上看似乎恰當，但在原句中，高大的黃河象只是受事體，而施事體則是柔軟的淤泥,在縮句中，施事體、受事體都是句子的主干，應保留。因此，例句的正確縮句是：淤泥把黃河象陷了下去。由此可見，把字句在縮句中應保留把受事體的內容。同樣道理，被字句在縮句中

11、也應保留被+受事體O如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。縮句應為：琥珀被 大海卷到岸邊。二、地和得兩個助詞在句中的結構成分不同，縮句時應 辨清。在縮句中，大家對+地”的成分比較容易把握，對得+的成分把握就難的多T,往往岀現誤改。按照一般的語法結構，U+地往往充當狀語成分，得往往充當補語成分。在縮句中，狀語、補語都是枝葉” ,都應刪掉。例：聽到了這個消息，他激動地跳起來。應縮句為：他跳起來聽到了這個消息，他激動得跳起來。應縮句為他激動O三、縮句應合情理、應符合句子原意。在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細

12、心理解句子原意的話，就可能會縮成小演員滑倒,而原句的意思是差點兒滑倒，并沒有真的滑倒O在這里，差點兒雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確 縮句應是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙 謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學生都把這個句子縮成老人們喜歡釣魚。或老人們去釣魚。這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣魚。練習1.這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈。我愛那一位胖乎乎的、披著金光閃閃頭發的倫納德夫人。3.灰蒙蒙的天上飄著鵝毛般的雪花。4.他倆躡手躡腳地走下臺階。5.含羞草悄悄地開出了一朵朵圓的、粉紅色的花朵。6.粉紅色的花慢慢地謝了。7.徐霞客是明代著名的旅行家。8.他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說。9.春末夏初，板栗樹上盛開著一串串毛茸茸的淡黃色的花。10.秋天到了，樹上結滿了圓圓的、長滿堅硬小刺的淡青色的板 栗果。11.刺猬是一種有趣的小動物。12刺猬渾身長滿了像鋼針一一的硬刺，又短又密。13.蓮真正的莖是橫臥到污泥里的藕。14.我們吃的聲菩也是地下的一種莖。15.老太太家里有一窩剛出生三個星期的小豬。16.老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬。17.富爾頓是美國一個貧苦農民的兒子。18.經過九年的試驗，他和工人們終于造出了第一艘輪船一一克 萊蒙特