1、高職高專?本錢會計?教學(xué)改革討論一。概念多、方法多、計算公式多、內(nèi)容穿插等特點(diǎn)，因此加大了教學(xué)難度。本文從現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、理論環(huán)節(jié)、考核方式等方面深層次地剖析了該課程在實(shí)際教學(xué)過程中存在的缺乏之處，并提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：本錢會計；教學(xué)方法；教學(xué)手段中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2627202211-0021本錢會計是運(yùn)用會計的根本原理和一般原那么，采用一定的技術(shù)方法，對消費(fèi)經(jīng)營過程進(jìn)展連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合的核算和監(jiān)視的一種管理活動。本錢會計是會計專業(yè)課程的重要組成局部，起著比擬重要的作用。但是本錢會計理論性強(qiáng)、計算方法多樣，在實(shí)際的本錢會計

2、教學(xué)存在很多問題，急需我們加以改良。一、本錢會計課程的特點(diǎn)1.專業(yè)性強(qiáng)要開設(shè)本錢會計課程，學(xué)生必須具備根底會計、財務(wù)會計等方面的知識，尤其是根底會計中所學(xué)的有關(guān)企業(yè)根本業(yè)務(wù)處理流程的核算。學(xué)生只有具備了相關(guān)的概念、操作流程等根底知識，才能更好地學(xué)習(xí)本錢會計的相關(guān)知識。2.計算方法多、計算復(fù)雜計算方法多、計算復(fù)雜是本錢會計一個突出的特點(diǎn)。在本錢會計中會涉及各種分配和計算方法，如輔助消費(fèi)費(fèi)用的分配方法有五種，制造費(fèi)用的分配方法有四種，消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法有七種之多，產(chǎn)品本錢的計算方法有三種根本方法，多種輔助方法。此外，這些方法涉及很多的計算公式，有些方法理解和掌握起來有一定的困

3、難。3.系統(tǒng)性強(qiáng)本錢會計圍繞制造業(yè)本錢核算展開，本錢核算是按照一定程序進(jìn)展的，所以教材內(nèi)容也是按本錢核算的流程編排順序。本錢會計一般先介紹各項要素費(fèi)用的歸集與分配，然后依次介紹輔助消費(fèi)費(fèi)用和制造費(fèi)用的歸集和分配、消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，接著介紹產(chǎn)品本錢計算方法，最后闡述本錢報表的編制和分析。本錢會計的內(nèi)容前后環(huán)環(huán)相扣，假如前面的內(nèi)容掌握的不夠扎實(shí)，那么就很難將各知識點(diǎn)在整個本錢核算過程中進(jìn)展系統(tǒng)的應(yīng)用，最終導(dǎo)致學(xué)生不會靈敏運(yùn)用本錢會計的相關(guān)知識準(zhǔn)確地計算產(chǎn)品本錢，這也是本錢會計課程的難點(diǎn)之一。4.應(yīng)用性和理論性強(qiáng)本錢會計學(xué)是一門理論與實(shí)際親密聯(lián)絡(luò)的課程。縱觀其整個核算過程，從各要

4、素費(fèi)用的歸集與分配到消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配都與各種會計憑證的獲得、填制和傳遞以及賬簿的登記相關(guān)聯(lián)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要將理論和理論相結(jié)合，這樣才能真正理解和掌握本錢會計的內(nèi)容。二、高職高專本錢會計教學(xué)中存在的主要問題1.學(xué)生的理論根底不結(jié)實(shí)，普遍存在畏難情緒高職高專學(xué)生入學(xué)門檻較低，學(xué)生根底較差，而且相當(dāng)一局部會計專業(yè)學(xué)生是文科生，計算才能相對較弱。再加上本錢會計需要有根底會計和財務(wù)會計為根底，局部學(xué)生的專業(yè)根底知識掌握得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致本錢核算時不能準(zhǔn)確地進(jìn)展各項費(fèi)用的歸集與分配，不能準(zhǔn)確地計算完工產(chǎn)品本錢，也不能正確地編制相應(yīng)的會計分錄。2.對課程的重要性認(rèn)識不夠充分由

5、于高職高專的會計教學(xué)與會計職業(yè)資格考試親密相關(guān)。而且從歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況看，畢業(yè)前獲得會計職業(yè)資格的學(xué)生在就業(yè)時更有具有優(yōu)勢，所以在會計專業(yè)教學(xué)過程中，不得不將教學(xué)向會計職業(yè)技術(shù)資格考試傾斜。雖然本錢會計屬于會計資格考試的內(nèi)容，但是其所占分值低。這導(dǎo)致了學(xué)生對本錢會計的重要性認(rèn)識不充分，因此在本錢會計課程上投入的時間和精力明顯偏少。3.課程講授中存在的問題本錢會計計算方法多、計算量大，但是往往安排的課時較少，所以，老師在講授時往往注重將課程中所涉及的方法、公式灌輸給學(xué)生，而忽略了各種方法的比擬及相應(yīng)的賬務(wù)處理，導(dǎo)致學(xué)生只注重計算過程的學(xué)習(xí)，而不能真正理解各步驟之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。4.理論環(huán)節(jié)不完

6、善，學(xué)生動手才能差理論環(huán)節(jié)是本錢會計教學(xué)的重要組成局部。在高職高專本錢會計的教學(xué)中，盡管學(xué)校會安排相應(yīng)的理論課時，但由于比例較小，理論教學(xué)的形式單一，技術(shù)手段落后，加之師生對其重視程度不夠，導(dǎo)致理論教學(xué)效果甚微。5.課程考核方式和考核內(nèi)容單一本錢會計一般采用考試成績加平時成績的考核方式。考試成績來自于期末的閉卷考試，考試題型一般分為客觀題和計算題。客觀題主要有：單癬多癬判斷等題型。計算題主要是考核各種分配方法和本錢計算方法的應(yīng)用。這種考核方式與實(shí)際的賬務(wù)處理操作相脫節(jié)，沒有真正反映對本錢會計崗位操作技能程度的測試三、高職高專本錢會計教學(xué)改革的措施1.進(jìn)一步明確教學(xué)目的和內(nèi)容高職高專會計專業(yè)教育

7、的目的是培養(yǎng)應(yīng)用性人才，重點(diǎn)在于培養(yǎng)會計的根本知識與各種操作技能。本錢會計主要是以制造業(yè)為對象來闡述本錢核算的相關(guān)理論及方法，是根底會計學(xué)的延伸課程，是對根底會計所學(xué)的會計的根本原理、根本方法的進(jìn)一步的闡釋和應(yīng)用。因此，本錢會計的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重在：要素費(fèi)用、輔助消費(fèi)本錢、制造費(fèi)用的歸集與分配；消費(fèi)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配；產(chǎn)品本錢計算的根本方法和輔助方法、本錢報表的編制與分析。2.創(chuàng)新教學(xué)方法在傳統(tǒng)教學(xué)方法的根底上，老師應(yīng)更多地引入創(chuàng)設(shè)問題情景式教學(xué)法、案例教學(xué)法、圖示法、比擬分析法等多本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理種教學(xué)方法。1根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置問題比方，在對制造費(fèi)用分配完成后，所有的

8、本錢費(fèi)用均歸集到各種產(chǎn)品的根本消費(fèi)本錢明細(xì)賬中，老師可以這樣提問，某種產(chǎn)品明細(xì)賬中歸集的費(fèi)用是否全部是完工產(chǎn)品的本錢？學(xué)生答復(fù)后，老師加以總結(jié)：1.當(dāng)月末產(chǎn)品全部完工時，本錢明細(xì)賬中歸集的費(fèi)用全部是完工產(chǎn)品的本錢；2.當(dāng)月末產(chǎn)品全部未完工時，本錢明細(xì)賬中歸集的費(fèi)用全部是在產(chǎn)品的本錢；3.當(dāng)月末有既有完工產(chǎn)品又有未完工的產(chǎn)品時，那么本錢明細(xì)賬中歸集的費(fèi)用還需要在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間進(jìn)展分配。從而可以引出完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品本錢分配的問題。2案例教學(xué)法。本錢會計是一門理論性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，將相關(guān)實(shí)務(wù)案例引入教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生去考慮問題，讓學(xué)生帶著問題去查閱資料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識對案例進(jìn)展分析

9、、推理，提出解決問題方案，撰寫案例分析報告，并通過課堂討論方式圍繞案例進(jìn)展辯論，老師通過引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變以老師為中心為以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生通過對案例研究逐步認(rèn)識到本錢核算理論在實(shí)際工作中是如何應(yīng)用的，加深了對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立考慮、綜合分析、解決問題的才能，到達(dá)事半功倍的效果。3圖示法。由于本錢會計的程序性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，本錢核算的各步驟之間的聯(lián)絡(luò)較為親密。在教學(xué)中，老師可以通過圖示來描繪各步驟之間的聯(lián)絡(luò)。比方，在講授逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法計算程序時，可以以圖示表示如下：4比擬分析法。由于本錢會計中講授的本錢核算方法非常多，各種核算方法都

10、有一定的適用范圍，學(xué)生容易混淆。老師在教學(xué)過程中可以采用比擬分析的方法，將不同方法之間的本錢計算程序展現(xiàn)出來，使學(xué)生可以直觀地感受到這些本錢計算方法的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，從而促進(jìn)學(xué)生更好地理解相關(guān)知識內(nèi)容。比方，產(chǎn)品本錢計算根本方法品種法、分批法、分步法的比擬如下列圖：3.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段隨著科技的開展，多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)以其方便、快捷、直觀、詳細(xì)、生動等特點(diǎn)越來越被運(yùn)用于現(xiàn)代教學(xué)中。老師制作的多媒體教學(xué)課件不應(yīng)是書本的簡單復(fù)制，而應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用圖形、圖片、聲音、超鏈接、自定義動畫等多媒體技巧，使本錢會計的內(nèi)容和核算流程更加明晰、形象地展現(xiàn)出來。而且聲圖并茂的教學(xué)形式可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，同時采用多媒體教學(xué)可以加大信息量，豐富教學(xué)內(nèi)容，獲得較好的教學(xué)效果。4.進(jìn)一步改良考核方法和考核內(nèi)容除了傳統(tǒng)的考核方法，即理論考核加平時成績。筆者認(rèn)為，還需要增加實(shí)訓(xùn)局部的考核。對于實(shí)訓(xùn)局部的考核，老師給出案例，學(xué)生按要求編制各種分配表、編制記賬憑證、登記賬簿并編制本錢報表。老師對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果