1、幼兒發展評價,一、幼兒健康與動作發展評價,二、幼兒認知與語言發展評價,三、幼兒品德與社會性發展評價,四、幼兒習慣與自助能力發展評價,（一）幼兒健康與動作發展評價,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三大肌肉動作,走,上體正直自然地走,跑,兩臂在體側屈肘自然地跑,跳,立定跳遠60厘米,平衡,能單腳站立10秒,拍球,單手連續拍球10下,小肌肉動作,畫,能用筆描出畫好的直線,剪,能沿畫好的直線將紙剪開,折 紙,會對邊折、對角折,穿 珠 子,30秒內穿珠子5個,（二）、幼兒認知與語言發展評價量表,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三感知能力,空 間,知

2、道上下、里外,時 間,知道白天、黑夜；早上、晚上,形 狀,認識圓形、三角形、正方形、長方形,觀 察 力,能感知事物明顯特征,思 維 能 力,分 類,能根據事物的明顯特征分類,想 像,能根據入刑進行想像,推 理,能根據圖形的表面特征推理,數 概 念,掌握10以內數的實際意義, 守*恒,5以內數的守恒,* 小班不進行“守恒”的觀察與評價。中班可參照等級標準“一、二”大班參照等級標準“二、三”,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三知 識 經 驗,季 節,了解夏季和冬季明顯特征,動 物,認識常見小動物了解其主要特征,植 物,認識常見植物,社會 角色,知道3-4種成人勞動,音

3、樂,能跟隨伴奏唱簡單歌曲；按樂（歌）曲節拍做簡單動作,美 術,能用畫、搓、團等方法表現簡單事物,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三語言能力,詞 匯,掌握常見的名詞、動詞和形容詞,講 述,能用完整的簡單句講述,回答問題,能針對提問回答簡單問題,理解文學作品,知道簡單故事中的角色和發生的事情,閱 讀,會一頁一頁翻看畫書,（三）幼兒品德與社會性發展評價量表,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三自我系統,自我 認識,知道自己的姓名、性別、年齡,自 信 心,完成簡單事情或任務時有信心,獨 立 性,在教師鼓勵和要求下能獨立做事,堅 持 性,能有始有終做

4、完一件簡單的事,好 勝 心,在感興趣的活動中努力做好,情緒情感,表達與控制情緒情感,情緒一般較穩定，能勸說能控制消極情緒,愛周圍人,熱愛、尊敬父母,愛 集 體,喜歡幼兒園，愿意參加集體活動,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三文明行為,禮 貌,在成人的提醒下能使用禮貌用語,誠 實,不說謊話；不隨便拿別人東西,合 作,能與小朋友一起游戲,遵守規則,經提醒能遵守規則,交往行為,與客人交往,見到客人不害怕，不回避,解決沖突,與小朋友發生沖突時經教師幫助能和解,與教 師交往,對教師的主動交往能做出積極反應,與小 朋友 交往,對小朋友的主動交往能做出積極反映,（四）幼兒習慣與自助能力評價量表,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三生活衛生習慣,入廁,能自己入廁,進 餐,能用勺獨立進餐，餐后會清理桌面,穿 衣,能自己穿簡單衣褲、鞋、襪,個人衛生,在教師提醒下，飯前便后、手臟時能洗手,維護 環境 衛生,會收拾玩具，不隨地吐痰和大小便,項目,內 容,等 級 標 準,達到的等級標準,小班,一,二,三學習興趣,學習興趣,對新奇事物感興趣并經常提出簡單問題,注意力,學習活動中有時出現