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文檔簡介

1、二氧化碳的性質長春市160中學王海濤學習目標1、通過實驗了解二氧化碳的物理性質2、通過探究初步知道二氧化碳的化學性質3、根據二氧化碳的性質推斷其用途4、了解二氧化碳對我們生活和環境的影響 一、二氧化碳 制取二氧化碳 實驗與探究驗證二氧化碳收集滿： 檢查時應將燃著的木條放在瓶內還是瓶口，為什么？探究二氧化碳化學性質現象分析將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。蠟燭火焰從下到上依次熄滅二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣密度大 顏色狀態氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無 色氣 態無 味比空氣大能溶于水不小組合作完成下表閱讀教材【實驗6-3】，小組合作完成二氧化碳與水的反

2、應 二氧化碳與水反應生成碳酸、碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。 CO2+ H2O=H2CO3 碳酸很不穩定，很容易分解成二氧化碳和水。 H2CO3=H2O+CO2 當加熱時，碳酸分解，二氧化碳從溶液里跑出，所以紅色石蕊溶液又變成紫色溶液。 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳與氫氧化鈣【 Ca(OH) 2】反應生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。 CO2+ Ca(OH) 2=CaCO3 +H2O 這個反應可以用來檢驗二氧化碳。 閱讀教材：討論：1、固體二氧化碳有什么用途？其原因是什么？ 2、干冰是冰嗎？有何區別？ 3、干冰為什么可進行人工降雨由于干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴，

3、于是就開始下雨了。這就是干冰用于人工降雨的奧秘。二氧化碳的三態變化狀態改變物理變化CO2氣體無色液體雪花狀固體降溫加壓降溫空氣中二氧化碳的體積分數% 對人體健康的影響 1 4-5 10表6-1 二氧化碳對人體健康的影響使人感到氣悶、頭昏、心悸使人感到氣喘、頭痛、眩暈使人神志不清、呼吸停止，以致死亡自學1、空氣中氧氣的來源2、消耗二氧化碳的途徑3、溫室效應的產生原因4、如何防止溫室效應的產生1、用于滅火（討論：為什么？）二氧化碳 的用途2、人工降雨和制冷劑3、氣體肥料（綠色植物的光合作用）4、化工原料二氧化碳 的用途檢測21、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( ) A、 破壞臭氧層 B、 產生溫室效應 C、 產生酸雨 D、 毒害農作物 2、檢驗久未開啟的菜窖內CO2濃度是否太大的 正確方法是( ) A、帶入一個盛滿澄清石灰水的試管 B、帶入一杯水 C、帶入一個接通電源的手電筒 D、帶入一個點燃的油燈或木柴 1、學習了二氧化碳的物理性質 2、本節課通過實驗，知道二氧化碳不燃 燒也不支持燃燒，并能夠與水反應，能使澄清的石灰水變渾濁，我們可

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