1、廣東省教育科學“十三五”規劃課題 課題批準號：2020WQYB094課題名稱：粵港澳大灣區教育信息化與學科教學的深度融合研究 主持人：湯幸初規劃設計：吳運來 艾進達 何貴明 羅秀蓉 陳曉鋒 盧天宇 蔣超金第 =page 4 4頁，共 =sectionpages 4 4頁第九單元 實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 學案設計深圳市龍崗區天譽實驗學校 龐金萍【實驗目標】練習配制一定溶質質量分數的溶液。 2.加深對溶質的質量分數概念理解。【實驗用品】托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管。【實驗內容】實驗1、配制質量分數為6%的氯化鈉溶液（10分）【思考】1.實驗步驟有哪些？_2.

2、需要稱量多少藥品？都要用到什么儀器呢？_步驟考點操作實操測評試題考點分值得分1實驗用品選擇相關儀器正確選取50ml量筒12實驗操作（1）計算所需氯化鈉_g; 水_g正確計算1 （2）稱量使用托盤天平準確稱量NaCl固體正確稱量“左物右碼墊紙片”11用量筒量取所需的水，倒入盛有正確量取：膠頭滴管定容；平視讀數11（3）溶解 用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解規范使用玻璃棒1 （4）裝瓶 將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶，蓋好蓋子并貼標簽正確書寫標簽信息13實驗習慣取用藥品后及時放回原位，實驗結束后能及時整理儀器1能和監考老師文明禮貌交流1實驗2、配制質量分數為10%的硫酸銅溶液（10分）【思考】1、稀釋實

3、驗與用固體配制步驟和儀器有什么不同？_由濃溶液配制稀溶液時，計算依據是什么？_利用20（密度為1.25gcm-3）的硫酸銅溶液配制一瓶50g質量分數10%的硫酸銅溶液。步驟考點操作實操測評試題考點分值得分1實驗用品選擇相關儀器正確選取50ml量筒12實驗操作（1）計算配制所需要10%硫酸銅溶液_g（體積_ml）;水_g（體積_ml）正確計算11 （2）量取用量筒量取所需的水，倒入燒杯中正確量取：膠頭滴管定容；平視讀數11（3）溶解 用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻規范表達玻璃棒的作用11 （4）裝瓶，貼標簽 將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶，蓋好蓋子并貼標簽正確書寫標簽信息13實驗習慣取用藥品后及時

4、放回原位，實驗結束后能及時整理儀器1能和監考老師文明禮貌交流1【問題與交流】結合溶液配制過程，分析下列操作因素導致的誤差。稱量時，藥品與砝碼放反位置 砝碼表面不干凈 藥品固體不純，含有雜質 量取水時仰視讀數 向溶液裝瓶時，有部分液體灑出以上會導致溶液濃度偏小的有_（填序號）；導致濃度偏大的有_（填序號）。【課堂測評】配制100 g 6%的NaCl溶液，不需要的儀器是 （）泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。進行“配制4%的食鹽水”時出現了以下錯誤操作，其中不影響所配溶液溶質質量分數的是（）欲配制50 g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，下列有關說法錯誤的是（）A.該實驗需準備5

5、 g氯化鈉和45 mL的水B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C.若量取水時采用了俯視的方式讀取，會導致所配制溶液的溶質質量分數偏小D.若將該溶液稀釋至溶質質量分數為5%，需再加水50 g4. 實驗室用蔗糖固體配制50 g溶質質量分數為5%的蔗糖溶液（1 g以下用游碼），以下有關做法正確的是（）A.選擇的玻璃儀器有燒杯、廣口瓶、玻璃棒、膠頭滴管、量筒B.用規格為500 mL的量筒準確量取47.5 mL水C.稱量時，發現砝碼與藥品的位置放反，導致所配制溶液的溶質質量分數偏大D.操作步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉移5. 實驗室中用質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3）配制成245 g質量分數為10%的稀硫酸。下列說法正確的是（）A.配制過程中需要使用的儀器有托盤天平、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻