1、第 第 頁閱讀科技說明文的金鑰匙一依據生理學的討論，人的大腦分左右兩半球。左半球是規律思維、求同思維以及語言、計算技能的主要承受者，稱為理性半球，是知識的腦，或叫語言腦；右半球是直覺思維、求異思維、空間知覺以及音樂舞蹈等藝術活動的主要承受者，稱為感性半球，是制造腦或叫音樂腦；人的聰慧在于腦的左右半球的知識和諧進展。基于這一規律，學校教育既要重視語文、數學、理化、英語的知識教育，發揮腦的左半球的功能，也要重視開展藝術教育，發揮腦的右半球的功能。只有這樣，才能使大腦兩半球得到平衡和諧的進展。揣摩問題文中求答1、內容理解方面閱讀了這篇短文后，你對大腦又有了哪些更多的認識？這篇短文說明的中心問題是什么

2、？說明目的何在？2、篇章結構方面說明文要求言而有序，這篇短文是根據怎樣的順次？提示：你不妨先分析一下它的結構。3、寫法與語言方面要較好的說明事物或事理的特點，離不開恰當的方法和精確生動的語言。本文是如何運用說明方法的？說說這樣用的效果如何？你能否換用一兩種更簡潔更形象的表述方式來介紹這段文字？二假設從全球范圍來看，海洋和大氣循環系統就像是一臺巨大的熱動力機，其熱能主要來自被太陽光加熱了的地球表面，特別是擅長汲取熱量的海洋表面，在這里，海水將太陽能汲取并貯存起來，為這個熱動力機預備了取之不盡的燃料供應。于是，在地球的表層形成了兩個相互影響的循環系統，這就是大氣對流和海水環流。一方面，赤道四周的熱

3、空氣上升，從高空分流向地球的兩極，在那里時放出所攜帶的熱量而變冷變重，下降到地面以后又從兩極吹回到赤道，形成了大氣的全球性對流；另一方面，太陽將赤道四周的海水加熱以后，從大洋表層流向兩極，在那里冷卻以后，又從洋底流回赤道，組成了另外一種連綿不斷的熱交換，形成了全球性的大洋循環系統。擴展問題改變答法1、海水將太陽能汲取并貯存起來，為這個熱動力機預備了取之不盡的燃料供應。這里的燃料指的是什么？2、下列圖是全球性大洋環流系統示意圖，請你將另一循環系統示意圖在相關地方畫出來。3、請認真閱讀語段二，借鑒語段一設計問題的角度來設計三兩道閱讀思索題。求同去異溝通學法以上兩篇短文，盡管說明的內容完全不同，但作

4、為科技說明文，不管是在結構順次上、選用方法上，還是語言措辭上，都存在著許多相像點。摸清了這些規律，可以說你就找到了閱讀說明文的金鑰匙。那么，怎樣閱讀說明文才算快速高效的呢？請結合你自己的體會簡要談談。四甲大自然的.色調是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美好的圖畫。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色調欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色調是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是綠的？而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？這其中很有一番道理呢！大自然的這些色調都與太陽光有關。太陽光是復色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、陸、請、藍、紫這七種單色光組成。不透亮的物體反射某一些單色光，而汲取另一些單色光；物體的顏色就是由它反射的那些光決斷的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色。雪對陽光是全反射，哪一種也不汲取，因此是白色；所謂黑色，其實是將七種光全部汲取。當這七種光既不被物體反射，也不被物體汲取，而是全部通過物體的時候，這個物體就是透亮的。水晶和水晶般的冰都是這樣的。天空所以呈現藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波很短，極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球四周的大氣層時，其它波長較長的光，不受大氣