1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，細線一端固定在O點，另一端拴一質量為1kg小球，開始靜止。現用水平力F緩慢的把小球拉到偏離豎直方向30的地方，在此過程中細線的拉力（

2、）A.保持不變B.逐漸變大C.逐漸變小D.無法確定2、如圖所示，質量為2m的物塊A與水平地面間的動摩擦因數為，質量為m的物塊B與地面的摩擦不計，在大小為F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速運動，則A和B之間的作用力大小為( )A.B.C.D.3、下列各組物理量中，都是矢量的是A.位移、時間B.速度、速率C.加速度、速度D.路程、位移4、如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力A.方向向左，大小不變B.方向向左，逐漸減小C.方向向右，大小不變D.方向向右，逐漸減小5、如圖所示，物塊放在粗糙水平面上處于靜止狀態。現對物塊施加一

3、水平向右的推力F，在推力F由零逐漸增大到物塊向右滑動一段距離的過程中，下列說法正確的是（）A.物塊滑動前，所受摩擦力一直增大B.物塊滑動后，所受摩擦力為靜摩擦力C.物塊滑動前，所受摩擦力為滑動摩擦力D.物塊滑動后，所受摩擦力一直增大6、如圖所示，表示一物體在04 s內做勻變速直線運動的vt圖象根據圖象，以下說法正確的是（）A.物體始終沿正方向運動B.物體先向負方向運動，在t2 s后開始向正方向運動C.物體在整個運動過程中加速度一直不變D.物體在t2 s前位于出發點負方向上，在t2 s后位于出發點正方向上7、如圖所示，固定的斜面上疊放著A、B兩木塊，木塊A與B的接觸面是水平的，水平力F作用于木塊

4、A，使木塊A、B保持靜止，且F0，則下列描述正確的是（）A.A對B的摩擦力為0B.B一定受到5個力的作用C.斜面對木塊B的摩擦力方向可能沿斜面向下D.A、B整體可能受三個力作用8、如圖甲所示，水平傳送帶AB逆時針勻速轉動，一個質量為M1.0 kg的小物塊以某一水平初速度滑上傳送帶左端，通過速度傳感器記錄下物塊速度隨時間的變化關系如圖乙所示，取向左為正方向，以小物塊滑上傳送帶時為計時起點已知傳送帶的速度保持不變，g取10 m/s2下列說法正確的是A.物塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.5B.物塊在傳送帶上相對傳送帶滑動的距離是9 mC.物塊距離傳送帶左端的最大距離是8 mD.物塊在傳送帶上的時間4.

5、5 s9、我國載人飛船已多次成功發射和回收假設載人艙在豎直降落時所受空氣阻力與速度的平方成正比，即f=kv2，其中k為比例系數若載人艙的質量為m，重力加速度為g則A.k的單位用國際單位制中的基本單位表示是kg/mB.載人艙降落過程加速度大小先減小后增大C.降落距離足夠大時，載人艙最終的速度大小為D.載人艙的速度大小為時，加速度大小為10、物體做勻加速直線運動，已知第1s末的速度是6 m/s，第2s末的速度是8 m/s，則下面結論正確的是（ ）A.物體的加速度是2 m/s2B.物體零時刻的速度是2 m/sC.第1s內的平均速度是5 m/sD.前2s內的位移是12 m二、實驗題11、（4分）某學習

6、小組在“探究求合力的方法”的實驗中：（1）其中的兩個實驗步驟分別是：A在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2；B只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F和記下細繩的方向。請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是_，B中是_。（2）該學習小組糾正了（1）中的問題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在甲圖中

7、畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結點，請用直角三角板嚴格作出合力F的圖示。（ ）（3）圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_。（4）本實驗采用的科學方法是_。A.理想實驗法 B.等效替代法 C控制變量法 D.建立物理模型法12、（10分）在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，要使合力與分力產生同樣的效果，必須做到_。A.將橡皮條拉直，B.將橡皮條拉到同一位置C.記準細繩的方向D.準確讀出彈簧測力計的讀數三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，質量M=2kg

8、的足夠長的木板與桌面間的動摩擦因數等于=0.5，木板右端（到定滑輪足夠遠）用平行桌面的輕繩跨過輕質定滑輪連接一質量m0=3kg的小球，小球到地面的高度h=1.4mg取10m/s2(1)將木板由靜止釋放，其加速度a多大？(2)若在木板上表面中間放置一物塊m=1kg，木板與物塊間的動摩擦因數等于=0.1將木板由靜止釋放，求小球落地瞬時速度v多大？(3)在(2)問的條件下且球落地后不再彈起，求木板運動的時間多長？14、（14分）民航客機一般都有緊急出口，發生意外情況的飛機緊急著陸后，打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，形成一個連接出口與地面的斜面，人員可沿斜面滑行到地上，如圖甲所示，圖乙是其簡化模型

9、.若緊急出口下沿距地面的高度h=3.0m，氣囊所構成的斜面長度L=5.0m.質量m=60kg的某旅客從斜面頂端由靜止開始滑到斜面底端.已知旅客與斜面間的動摩擦因數=0.5，不計空氣阻力及斜面的形變，旅客下滑過程中可視為質點，取重力加速度g=10m/s2.求：（1）旅客沿斜面下滑時受到摩擦力的大小和方向；（2）旅客沿斜面下滑時的加速度大小；（3）旅客滑到斜面底端時的速度大小.15、（13分）如圖所示，質量為1.5kg的木板A放在光滑水平地面上。木板A上放置質量為0.5kg的物體B，物體B視為質點，B位于木板A中點處，物體A與B之間的動摩擦因數為0.2，重力加速度g取10m/s2。問：(1)若木板

10、A的長度為4.0m，當拉力始終保持為7.0N不變時，經過多長時間A板從B板下抽出？（計算結果可用根式表示）(2)若木板A的長度為2.24m，當拉力為7.0N時，為了使B從木板A左端滑落，F至少作用多長時間？參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】對小球受力分析，重力mg為恒力，拉力T為逆時針轉動的變力，水平拉力F方向不變，由矢量三角形法平移三個力為封閉的順次連接的三角形，如圖所示：由圖可知代表F的邊長度變長，則F逐漸增大，拉力T也逐

11、漸增大，ACD錯誤，B正確。故選B。2、D【解析】以AB組成的系統為研究對象，由牛頓第二定律得系統的加速度，以B為研究對象，由牛頓第二定律得A對B的作用力：，即AB間的作用力為，D正確3、C【解析】A位移是矢量，時間是標量，故A錯誤B速度是矢量，速率是速度的大小，是標量，故B錯誤C加速度和速度都是矢量，故C正確D路程是只有大小沒有方向的標量，位移是矢量故D錯誤4、A【解析】 A、B兩物塊疊放在一起共同向右做勻減速直線運動，對A和B整體根據牛頓第二定律有，然后隔離B，根據牛頓第二定律有：，大小不變；物體B做速度方向向右的勻減速運動，故而加速度方向向左，摩擦力向左；故選A考點：本題考查牛頓第二定律

12、、整體法與隔離法【名師點睛】1、整體法：整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法在力學中，就是把幾個物體視為一個整體，作為研究對象，受力分析時，只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）整體法的優點：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題通常在分析外力對系統的作用時，用整體法2、隔離法：隔離法是指對物理問題中的單個物體或單個過程進行分析、研究的方法在力學中，就是把要分析的物體從相關的物體體系中隔離出來，作為研究對

13、象，只分析該研究對象以外的物體對該對象的作用力，不考慮研究對象對其他物體的作用力隔離法的優點：容易看清單個物體的受力情況或單個過程的運動情形，問題處理起來比較方便、簡單，便于初學者使用在分析系統內各物體（或一個物體的各個部分）間的相互作用時用隔離法5、A【解析】AC物塊滑動前，水平方向受到推力和靜摩擦力的作用而處于平衡狀態，隨著推力增大，物塊保持靜止不動，靜摩擦力也一直增大，A正確，C錯誤；BD物塊滑動后，受到滑動摩擦力，大小為動摩擦因數變化未知，滑動摩擦力變化未知，BD錯誤。故選A。6、BC【解析】ABvt圖象斜率表示加速度，速度的正負號表示運動方向，速度先是負方向，在t2 s后改為正方向，

14、故A錯誤，B正確；C斜率一直不變所以加速度不變，故C正確；Dvt圖象與時間軸圍成的面積表示位移，負半軸的面積表示負方向的位移，故4s內，一直位于出發點負方向上，故D錯誤。故選BC。7、CD【解析】A對物體A受力分析，受推力、重力、支持力和靜摩擦力，根據平衡條件，B對A的靜摩擦力與推力F平衡，根據牛頓第三定律，A對B的摩擦力水平向左，大小為F，故A錯誤；B對物體B受力分析，受重力，A對B的壓力，A對B水平向左的靜摩擦力，斜面對B垂直向上的支持力，斜面對B可能有靜摩擦力（當A對B向左的靜摩擦力的平行斜面方向分力與重力的下滑分力平衡時為零），故B受4個力或者5個力，故B錯誤；C當A對B向左的靜摩擦力

15、的平行斜面方向分力大于重力的下滑分力時，B物體有上滑趨勢，故受到平行斜面向下的靜摩擦力，故C正確；D對AB整體受力分析，受重力、支持力、推力，可能有靜摩擦力（當推力的平行斜面方向分力與重力的下滑分力平衡時為零），故可能受三個力作用，故D正確。故選CD。8、BD【解析】根據速度時間圖線求出物塊勻減速運動的加速度大小，結合牛頓第二定律求出物塊與傳送帶間的動摩擦因數大小物塊滑上傳送帶后先做勻減速運動到零，然后反向做勻加速直線運動，當速度達到傳送帶速度后一起做勻速直線運動，結合運動學公式求出向左和向右運動的時間，從而得出物塊在傳送帶上的總時間【詳解】由速度圖象可得，物塊做勻變速運動的加速度為；由牛頓第

16、二定律得f=Ma又f=Mg，則可得物塊與傳送帶間的動摩擦因數，選項A錯誤；由速度圖象可知，物塊的初速度大小v=4m/s、傳送帶的速度大小v=2m/s，物塊在傳送帶上滑動t1=3s后與傳送帶相對靜止前2秒內物塊的位移大小s1=t1=4m，方向向右，即物塊距離傳送帶左端的最大距離是4m；后1秒內的位移大小s2=t1=1m，方向向左；3秒內物塊的位移s=s1-s2=3m，方向向右，傳送帶在3s內的位移為23m=6m向左，可知物塊在傳送帶上相對傳送帶滑動的距離是9 m，選項B正確，C錯誤；物塊再向左運動的時間t2=1.5s；物塊在傳送帶上運動的時間t=t1+t2=4.5s，選項D正確；故選BD.【點睛

17、】解決本題的關鍵理清物塊在傳送帶上整個過程的運動規律，結合牛頓第二定律和運動學公式以及速度時間圖線進行求解9、ACD【解析】根據f=kv2可知k的單位；隨速度的增加，飛船受的阻力逐漸變大，則加速度逐漸減小，直到加速度等于零時勻速運動；根據平衡知識求解最終的速度；根據牛頓第二定律求解當載人艙的速度大小為時的加速度.【詳解】根據f=kv2可知，單位，選項A正確；根據mg-kv2=ma可知隨速度的增加，加速度逐漸減小，直到加速度等于零時勻速運動，選項B錯誤；當達到最終速度時滿足：mg=kv2，解得，選項C正確；載人艙的速度大小為時，帶入mg-kv2=ma可得a=，選項D正確；故選ACD.10、ACD

18、【解析】A據題第1s末的速度是v1=6m/s，第2s末的速度是v=8m/s，兩個時刻的時間間隔是t=1s，則物體的加速度為故A正確；B由v1=v0+at1得故B錯誤；C第1s內的平均速度是故C正確；D前2s內的位移故D正確。故選ACD。二、實驗題11、 (1).未記下兩條細繩的方向 (2).未說明把橡皮條的結點拉到位置O (3). (4).F (5).B【解析】(1)1.步驟A中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據平行四邊形定則求合力，所以步驟A中未記下兩條細繩的方向。2.步驟B中只有使結點到達同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同，根據F1、F2作出平行四

19、邊形，對角線表示合力，根據幾何關系可以求出合力大小。所以步驟B中未說明把橡皮條的結點拉到位置O。(2)3.以F1、F2為臨邊作出平行四邊形，對角線表示合力.如圖所示： (3)4 .由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結點的拉力即F與橡皮條拉力一定在同一直線上，所以圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是F。(4)5.本實驗采用的科學方法是等效替代法，故選B。【點睛】此題考查了驗證力的平行四邊形定則實驗；解題時關鍵是先搞清實驗的原理及注意事項，明確實驗的基本步驟，會分析實驗的結果。12、B【解析】要使每次合力與分力產生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故ACD錯誤，B正確。故選B。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1） （2）2.8m/s（3）1.37s【解析】（1）根據牛頓第二定律對木板和小球列出方程，注意二者加速度大小相等；（2）根據牛頓第二定律對木板和小球列出方程，對小球根據運動學公式進行求解；（3）根據木板和物塊的受力問題，判斷二者之間的運動關系，然后利用運動學公式進行求解即可，注意求解加速度為關鍵；【詳解】（1）由靜止釋放，則球向下加速運動，則根據牛頓第二定律有：木板向