1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，某學校教室里的磁性黑板上粘掛一些小磁鐵（如圖中“笑臉”），“笑臉”被吸在黑板上可以

2、用于“貼”掛圖等輔助教學下列關于“笑臉”的說法中正確的是（）A.“笑臉”受到黑板的磁吸引力大于黑板對其的彈力才能被吸在黑板上B.“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力C.“笑臉”受到三個力的作用D.“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力2、伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉化為著名的沿斜面運動的實驗。當時利用斜面做實驗主要是考慮到（）A.實驗時便于測量小球運動的速度B.實驗時便于測量小球運動的路程C.實驗時便于測量小球運動的時間D.實驗時便于測量小球運動的加速度3、與水平面成角的斜面上，放有一與斜面間的夾角為a的木板，一個小球放在斜面和木板之間保持靜止狀態(tài)(如圖所示)，要使

3、木板對小球的彈力有最小值，a角的大小為 ( )A.90-B.90+C.90D.604、如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài),若把A向右移動少許后,它們仍處于靜止狀態(tài),則A.B對墻的壓力增大B.A與B之間的作用力增大C.地面對A的摩擦力減小D.A對地面的壓力減小5、伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上

4、升到的最高位置依次為1、2、3，根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小6、如圖所示，我國航天飛機在完成航天維修任務后，在A點從圓形軌道進入橢圓軌道，B為軌道上的一點，關于該航天飛機的運動，下列說法中正確的有A.在軌道上經過A的速度大于經過B的速度B.在軌道上經過A的速度等于在軌道上經過A的速度C.在軌道上運動的周期小于在軌道上運動的周期D.在軌道上經過A的加速度等于在軌道上經過A的加速度7、生活

5、中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來改變或固定懸吊物的位置。如所示懸吊重物的細繩O點被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成=45角。若懸吊物所受的重力為G，則下列說法正確的是（）A.懸繩AO上承受的拉力最大B.三根繩子上的拉力一樣大C.因為A、B兩繩拉力的合力等于重力，所以A、B兩繩拉力均小于重力GD.B繩上的拉力等于重力G8、如圖所示是某物體做直線運動v2-x圖象（其中v為速度，x為位置坐標），下列關于物體從x=0處運動至x0處的過程分析，其中正確的是A.該物體做勻減速直線運動B.該物體的運動時間為C.該物體的加速度大小為D.該物體在位移中點的速度大于9、質量分別為和的物體、用細繩連接

6、后跨過滑輪，靜止在傾角為45的斜面上，懸掛著，已知，不計滑輪摩擦，現將斜面傾角由45增大到50，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說法正確的是A.物體受到的合外力減小B.物體對斜面壓力保持不變C.繩子對的拉力保持不變D.物體受到的靜摩擦力增大10、如圖，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置一時間（x一t）圖線，由圖可知A.在時刻t1，a車追上b車B.在時刻t2，a、b兩車運動方向相反C.在t1到t2這段時間內，b車的速率先減少后增加D.在t1到t2這段時間內，b車的速率一直比a車大二、實驗題11、（4分）如圖是小強和小李在進行課外活動的情況。他們利用學過的自由落體運動的知識估測各自的“反應

7、時間”，開始時小強將直尺的下端“90cm”刻度靠近小李的大拇指尖，要求小強釋放直尺的同時，小李要立即抓住尺結果發(fā)現小李抓住尺時，他的大拇指尖在“10cm”位置，重力加速度取10m/s2。小李剛抓住尺時，尺已下落的高度是_m；請你根據實驗數據，估算一下小李的反應時間是_s。 12、（10分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經打點計時器打出的點計算得到.（1）當M與m的大小關系滿足_時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.（2）一組同學在探究加速度與質量的

8、關系時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系,應作出a與_圖象.(3)甲同學在探究加速度與力的關系時,根據測量數據作出的a一F圖線,如圖a所示.則實驗存在的問題是_ .(4).乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時,畫出了各自得到的a一F圖線,如圖b所示.則兩同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答:_.三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，一個繞豎直軸旋轉的洗衣機甩干筒，穩(wěn)定工作時

9、轉速n=600r/min（即每分鐘轉600圈），甩干筒從靜止開始加速旋轉直到到達穩(wěn)定工作轉速，共用時t=5s，期間轉速均勻增加。在加速旋轉的這5s內，求：（1）甩干筒平均每秒轉速的增加量b；（2）甩干筒總共旋轉的圈數q。14、（14分）如圖所示，一水平傳送裝置A、B兩端相距2m，傳送帶以2m/s 的速度做勻速運動，已知某工件與傳送帶的動摩擦因數為0.4，把工件輕輕放在A端（初速為零），求：（1）工件從A端運動到B端所需的時間（2）傳送帶的速度至少為多大時，可使工件從A端運動到B端所需時間最短（g取10m/s2）15、（13分）如圖所示，傳送帶與地面夾角37，從A到B長度為L41m，傳送帶v02

10、0 m/s的速率逆時針轉動。在傳送帶上端A無初速地放一個質量為m0.5kg的黑色煤塊，它與傳送帶之間的動摩擦因數為0.5。煤塊在傳送帶上經過會留下黑色痕跡。已知sin370.6，g10 m/s2，求：(1)煤塊從A到B的時間；(2)煤塊從A到B的過程中傳送帶上形成痕跡的長度。參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】A、“笑臉”受到黑板吸引力等于受到的彈力，它們是一對平衡力，故A錯誤；B、“笑臉”受到黑板的作用力有：黑板的吸引力、彈力

11、和摩擦力，有幾個作用力，就有幾對作用力和反作用力，所以“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力，故B正確；C、“笑臉”受重力、靜摩擦力、吸引力和彈力共4個力，故C錯誤；D、“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對作用力與反作用力，故D錯誤；2、C【解析】伽利略最初假設自由落體運動的速度是隨著時間均勻增大，但是他所在的那個時代還無法直接測定物體的瞬時速度，所以不能直接得到速度隨時間的變化規(guī)律。伽利略通過數學運算得到結論：如果物體的初速度為零，而且速度隨時間的變化是均勻的，那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比，這樣，只要測出物體通過不同位移所用的時間，就可以檢驗這個物體的速度是否隨時間均勻變

12、化。但是物體下落很快，當時只能靠滴水計時，這樣的計時工具還不能測量自由落體運動所用的較短的時間，伽利略采用了一個巧妙的方法，用來“沖淡”重力，他讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所以時間長，所以容易測量。故選C。3、C【解析】對小球受力分析，將重力沿斜面對小球支持力及木板對小球彈力的反方向進行分解；改變木板對小球彈力的方向，重復上述分解過程；由圖分析出木板對小球彈力最小時對應的角度【詳解】對小球受力分析，將重力沿斜面對小球支持力及木板對小球彈力的反方向進行分解；改變木板對小球彈力的方向，重復上述分解過程；由圖及平衡條件可得：當木板對小球的彈力的

13、方向沿斜面向上（與斜面對小球支持力垂直）時，木板對小球的彈力最小，此時故C項正確，ABD三項錯誤4、C【解析】AB小球B受重力、A的支持力F1和墻壁的壓力F2如下圖所示：將重力G分解為G1和G2，則根據平衡可知，F2=G2=Gtan當A向右移動少許，根據題意可知，A對小球B的作用力F1與豎直方向的夾角將減小，根據力圖分析可知：因為減小，則cos增大，tan減小，即墻壁對小球B的作用力將減小，A對小球B的支持力減小根據牛頓第三定律可知，球B對墻壁的壓力將減小，球B對A的壓力亦減小，選項AB錯誤C再對A進行受力分析知：由于A的平衡，所以A受地面摩擦力f=FBsin，根據題意知，B對A的壓力FB減小

14、且FB與豎直方向的夾角減小，故A所受地面的摩擦力f減小再根據牛頓第三定律，地面所受A的摩擦力減小，選項C正確D對AB的整體，豎直方向受到地面的支持力和AB的重力，則地面的支持力等于AB的重力之和，選項D錯誤5、A【解析】從實驗中小球的三種運動情況可以得到，斜面的阻力越小，小球上升的位置越高，根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是：如果不受阻力，就會升到與O點相等的高度，A項符合題意；而其他選項都不是由該實驗直接得到的，需要進一步推理或其它實驗驗證，BCD三項不符合題意6、CD【解析】A、在軌道從B到A，萬有引力做負功，速度減小，即A點的速度小于B點的速度，故A錯誤；B、從軌道上的A點

15、進入軌道I，需加速，可知在軌道上經過A的速度小于在軌道上經過A的速度，故B錯誤；C、根據開普勒第三定律知，軌道的半長軸小于軌道I的軌道半徑，則在軌道上運動的周期小于在軌道上運動的周期，故C正確；D、根據牛頓第二定律知，在不同軌道上經過A點時，所受的萬有引力大小相等，則加速度大小相等，故D正確故選CD點睛：根據萬有引力做功，結合動能定理比較在軌道上A、B的速度大??；根據變軌的原理比較不同軌道上在A點的速度大??；根據開普勒第三定律比較不同軌道上的運行周期；根據牛頓第二定律比較在不同軌道上的加速度大小7、AD【解析】對O點受力分析如圖，設細繩AO中拉力為，細繩BO中拉力為，吊重物的繩索的拉力為由于該

16、狀態(tài)處于平衡狀態(tài)，因此可得出：、有幾何關系得：故選AD。8、ACD【解析】A由勻變速直線運動的速度位移關系公式：可得：可以知道物體的加速度恒定不變，速度均勻減小，故物體做勻減速直線運動，故A正確；C由上式知，v2-x圖象的斜率等于2a，由圖可得：則得物體的加速度大小為故C正確；B由勻減速直線運動的速度公式：可得減速時間：故B錯誤；D該物體在勻變速直線運動過程中的平均速度為，因為物體做勻減速直線運動，所以該物體在運動中間時刻的速度等于；物體在位移中點的速度可得：所以物體在位移中點的速度大于；故D正確。故選ACD。9、CD【解析】先對物體B受力分析，受重力和支持力，由二力平衡得到拉力等于物體B的重

17、力；再對物體A受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力，根據平衡條件列式分析【詳解】因系統(tǒng)平衡，可知物體A受到的合外力為零，保持不變，選項A錯誤；繩子對A的拉力等于B的重力，保持不變，選項C正確；設mA=2mB=2m，對物體B受力分析，受重力和支持力，由二力平衡得到：T=mg；再對物體A受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力，如圖根據平衡條件得到：f+T-2mgsin=0；N-2mgcos=0；解得：f=2mgsin-T=2mgsin-mg；N=2mgcos；當不斷變大時，f不斷變大，N不斷變??；選項B錯誤，D正確；故選CD【點睛】本題關鍵是先對物體m受力分析，再對物體2m受力分析，然后根據

18、共點力平衡條件列式求解10、BC【解析】由xt圖象可知，在0-t1時間內，b追a，t1時刻相遇，所以A錯誤；在時刻t2，b的斜率為負，則b的速度與x方向相反，所以B正確；b圖象在最高點的斜率為零，所以速度為零，故b的速度先減小為零，再反向增大，所以C正確，D錯誤二、實驗題11、 (1).0.8 (2).0.4【解析】1小李剛抓住尺時，尺已下落的高度2根據得12、 .Mm . .平衡摩擦力時木板傾角過大 .兩小車及車上砝碼的總質量不同【解析】(1)1由牛頓第二定律得，對M、m組成的系統(tǒng)：對M：解得當時，即小車的質量遠大于砝碼和盤的總質量，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力，因此實驗時要保證；(2

19、)2據牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數圖像是曲線，而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a-M圖像；但，故a與成正比，而正比例函數圖像是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作圖線；(3)3當F等于零，但加速度不為零，知平衡摩擦力過度，或平衡摩擦力時木板傾角過大；(4)4根據知，圖線的斜率為小車質量的倒數，斜率不同，知兩小車及車上砝碼的總質量不同。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1）2 r/s （2）25 r【解析】（1）甩干筒這5

20、s內轉速的增加量n=nt-n0=600 -0=600r/min=10 r/s；甩干筒平均每秒轉速的增加量應等于轉速的增加量與時間的比值：=2 r/s2即甩干筒平均每秒轉速的增加量b為2 r/s （2）由于轉速均勻增加，甩干筒這5s內的平均轉速r/s 這5s內，甩干筒由慢到快總共旋轉的圈數，與甩干筒以平均轉速勻速旋轉的總圈數相等，總圈數q=t=25 r14、（1）1.25s（2）4m/s【解析】根據牛頓第二定律求出工件做勻加速運動的加速度大小，根據速度時間公式求出勻加速運動的時間，結合位移時間公式求出勻加速運動的位移，從而得出勻速運動的位移，求出勻速運動的時間，從而得出總時間；當工件一直做勻加速直線運動時，運動的時間最短，結合速度位移公式求出傳送帶的最小速