1、課題3 走進化學實驗室(第1課時)教學目標知識與技能1知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。2了解一些化學實驗室的規則，掌握常見儀器的名稱和使用。3練習藥品的取用、加熱等基本實驗操作，培養學生的觀察能力和動手能力。過程與方法采用教師的講解、演示與學生的探究相結合的方式進行授課。學生從教師的講解中得到啟示，在探究中得出結論，進而通過學生的親自演示找出問題，最后在教師正確的演示實驗中使學生加深理解。情感態度與價值觀培養學生嚴謹的科學態度，初步使學生養成良好的實驗習慣。教學重點1常用儀器的名稱和用途。2藥品的取用。教學難點藥品的取用。實驗

2、準備試管、鑷子、紙槽、量筒、滴管；石灰石、碳酸鈉、澄清石灰水、酚酞溶液、稀鹽酸。教學過程 活動 教師活動 學生活動引入：你可能是第一次走進化學實驗室，但絕不是第一次走進廚房，也絕不會是第一次取用固體、傾倒液體。學生暢談廚房中所見的液體與固體物質。模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒醬油、取食鹽、取味精的動作。引入：你可能是第一次走進化學實驗室，但絕不是第一次走進廚房，也絕不會是第一次取用固體、傾倒液體。學生暢談廚房中所見的液體與固體物質。模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒醬油、取食鹽、取味精的動作?；貞浖抑袕N房食品柜內物品的擺放。回憶與感悟回憶家中廚房食品柜內物回憶家中廚房食品柜內物品的擺放。觀察實

3、驗室布置，閱讀實驗室規則，觀看儀器藥品存放。提問：當你走進化學實驗室時，首先要遵守實驗室規則，因為它是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要保證。我們要遵守哪些規則呢？投影：實驗室規則觀察、觀察、聆聽。看書、交流藥品的取用規則。介紹常見化學儀器，了解其名稱，使用規則及用途等。環節二認識與體驗講述：講述：今天我們來學習一項最基本的化學實驗操作藥品的取用，閱讀課文，了解藥品的取用規則。板書：一、化學藥品的取用1.固體藥品的取用閱讀課文有關內容，了解實驗室藥品取用規則?；仡櫜僮饕c?；仡櫜僮饕c?；顒?：分別取少量顆粒狀大理石和碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。演示實驗1-3演示實驗1-3

4、，講解操作要點。二、液體藥品的取用二、液體藥品的取用教師演示：向試管內傾倒約液體藥品。邊演示邊提出問題：(1)細口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？(2)傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應該快速地倒還是緩慢地倒？(3)拿細口瓶倒液時為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處？(4)倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處？閱讀課文有關內容，了解操作方法。觀察教師演示，思考操作要點，思考、討論并積極回答老師提出的問題。提問：如何用量筒量取一定量的液體？教師演示實驗提問：如何用量筒量取一定量的液體？教師演示實驗1-4并講述操作要點(包括膠頭滴管的使用方法和操作要點)，指導學生練習?；顒?：向試管內傾倒約、的液體藥品。糾正、補充學生的答案，并指導學生練習。觀察實驗觀察實驗。思考、討論、回答老師提出的問題?；顒?：用10 mL量筒量取2 mL稀鹽酸，加入實驗1-3中盛有碳酸鈉粉末的試管中，觀察現象并記錄。環節四1從學生1從學生的“實踐與探究”中，找出幾例藥品取用的方法進行展示，辨析正誤。2對照日常生活中取用固體、液體物質的操作，指出哪些是不良習慣，應予改正。回憶以上操作，查找自己的不足或存在的問題。提問：通過學習，談談提問：通過學習，談談你的收