1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時提升作業(三)化學是一門以實驗為基礎的科學(30分鐘50分)一、選擇題(本題包括6小題，每小題4分，共24分)1.小華同學在化學實驗課上建議，用石灰水可將氧氣和二氧化碳兩種氣體區別開來，這個環節屬于科學探究中的()A.提出假設B.交流評價C.設計實驗D.進行實驗【解析】選C。本題考查考生對科學探究步驟的判斷。小華同學的建議是實驗探究前的實驗設計。【方法歸納】實驗方案設計的常用方法(1)對比實驗設計：對比實驗是實驗設計的一種基本思路，有利于實驗現象觀察對比，有利于推理論

2、證結論。(2)控制變量實驗設計：化學實驗是進行科學探究的重要途徑。實驗方案設計是實驗探究的重要環節。為保證實驗的客觀性，設計實驗時必須明確：實驗目的，即想探究的問題是什么；實驗自變量，即需要改變的因素是什么；實驗因變量，即需要觀察測量的因素是什么；控制變量，即需要保持不變的因素是什么。這種實驗設計的方法叫做控制變量法。這種方法思路清晰，便于我們設計與驗證。2.以下是觀察水的三態變化的探究活動步驟，其中沒有體現化學學習特點的是()A.常溫下，觀察水的顏色和狀態B.用托盤天平稱量一杯水的質量C.將水放入冰箱中冷凍，觀察水的狀態D.將壺中的水煮沸后在上方放一塊干冷玻璃片，觀察現象【解析】選B。化學學

3、習的特點有：關注物質的性質，如A中觀察水的顏色和狀態；關注物質的變化；關注物質的變化過程及其現象，如C中水的狀態的改變和D中玻璃片上有水霧生成；而稱量水的質量不能體現化學學習的特點。3.下列有關蠟燭燃燒的敘述錯誤的是()A.可觀察到蠟燭燃燒產生明亮的火焰，火焰分三層B.蠟燭熔化產生“燭淚”C.在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁有層水霧D.蠟燭燃燒是液體石蠟的燃燒【解析】選D。蠟燭燃燒的火焰分三層；蠟燭燃燒的過程中伴隨有石蠟的熔化，故產生“燭淚”；蠟燭燃燒會產生水蒸氣，故蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁有層水霧；蠟燭燃燒是石蠟蒸氣的燃燒。故選D。4.在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行

4、實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發現只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論是()A.吸入的空氣中不含CO2B.呼出的氣體全部是CO2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低【解析】選C。空氣中含有少量二氧化碳；能使澄清石灰水變渾濁的氣體中不一定全是二氧化碳；呼出氣體中二氧化碳較高，能使澄清石灰水變渾濁；這個實驗只能比較二氧化碳含量的多少，氧氣含量的多少無法證明。5.下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是()A.證明呼出的氣體含二氧化

5、碳多的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B.判斷呼出的氣體含氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠D.證明呼出的氣體含氧氣的證據是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺【解析】選D。吸入空氣與呼出的氣體不同，主要是因為人體要吸收氧氣排出二氧化碳，這樣就會使呼出的氣體中二氧化碳的量變大，同時人體還通過呼吸排出一些水蒸氣，氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣。6.對科學探究認識錯誤的是()A.化學實驗是科學探究的重要途徑B.科學探究是獨立完成的操作，不需要合作C.實驗方案的設計是實驗探究的重要環節D.科學探究包括提出問題、建

6、立假設、收集證據、獲得結論、交流評價等環節【解析】選B。化學實驗是進行科學探究的重要途徑。實驗方案設計是實驗探究的重要環節，同時科學探究也是一個合作的過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。二、非選擇題(本題包括3小題，共26分)7.(8分)某同學為了研究酒精的性質，做了如下探究，請你把他的探究情況完成。(1)通過觀察酒精燈內的酒精，酒精的顏色是_，狀態是_。(2)聞聞它的氣味：_。(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精_(填“溶”或“不溶”)于水。(4)用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發現燒杯內壁_，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發現

7、石灰水_。說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。歸納：酒精的物理性質有_；酒精的化學性質有_。【解析】(1)酒精是無色液體；(2)酒精有酒精的特殊氣味；(3)酒精與水混合能完全溶解；(4)由于酒精燃燒的生成物是水和二氧化碳，因此把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，發現有水霧，再把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發現澄清石灰水變渾濁。答案：(1)無色液體(2)有特殊氣味(答案合理即可)(3)溶(4)有水霧變渾濁在常溫常壓下，酒精是無色透明的液體，有酒精氣味，易溶于水易燃燒8.(8分)人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還

8、是人體代謝的最終產物呢？為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。(1)人吸氣時，應將活塞A_(填“打開”或“關閉”，下同)，活塞B_。(2)人呼氣時，活塞A、B具體的操作是_，此時可觀察到瓶內的現象是_。(3)瓶中所裝試劑的作用是_；瓶中所裝試劑的作用是_。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的最終產物。【解析】由于人吸入的空氣中含有少量的二氧化碳，當呼氣時，會隨呼出的氣體排出來，因此無論人體代謝的最終產物是否有二氧化碳，多次向澄清石灰水中呼氣時，都會使澄清石灰水變渾濁。因此為了排除吸入空氣中二氧化碳的干擾，需將空氣中的二氧化碳氣體除去，

9、這時若人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則說明呼出氣體中的二氧化碳是人體代謝的最終產物。答案：(1)打開關閉(2)活塞A關閉，活塞B打開澄清石灰水變渾濁(3)除去吸入的空氣中的二氧化碳驗證人呼出的氣體中含有二氧化碳9.(10分)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。(1)探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生(如圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由_(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的。(2)探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質熔點/沸點/燃燒時的溫度/石蠟5070300550約600鐵1 5352 750約1 800鈉883約1 400由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_(填“熔點”或“沸點”)和_有關。(3)由此推測：鈉在燃燒時，_(填“有”或“沒有”)火焰產生；鐵絲在燃燒時，_(填“有”或“沒有”)火焰產生；硫在常溫下是固體，在空氣中燃燒產生淡藍色的火焰，可知是_狀態的硫在燃燒。【解析】蠟燭燃燒時內焰產生的物質能