1、第 第 頁教師結(jié)對及幫扶工作計劃老師結(jié)對及幫扶工作計劃1本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：一、本年度的工作目標(biāo)1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作溝通，共同進(jìn)展”的原那么，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。二、本年度重點工作。1、充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶老師上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。4、師徒對子結(jié)合

2、實際狀況開展教育教學(xué)的討論，實時溝通各自的討論心得，實時推廣討論成果。三、詳細(xì)措施1以課堂為主陣地1骨干老師課堂展示。骨干老師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施狀況。2師徒結(jié)對匯報課為了提高幫扶工作的實效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課同一內(nèi)容，徒弟聽課、評課、反思。2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量討論。骨干老師要努力援助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年輕老師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升老師結(jié)對及幫扶工作計劃2作為一名廟

3、背學(xué)校的骨干老師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些擔(dān)心。我應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，充盈自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)技能水平。同時積極發(fā)揮骨干老師的真正作用。為此我與本組老師劉佳結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！在結(jié)成幫扶小組后，我將仔細(xì)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間討論專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作立場，以鍥而不舍為工作原那么，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步三、詳細(xì)措施：1、每月援助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材

4、處理教材的技能。2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，援助老師提高。3、每月給劉老師上一次示范課。4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，援助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)狀況，仔細(xì)書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的整理收集。四、指導(dǎo)徒弟完成肯定的任務(wù)：1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充盈自我。2、積極參加備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的技能。3、仔細(xì)聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。4、常?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。總之，盼望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。老師結(jié)對及

5、幫扶工作計劃3一、指導(dǎo)思想提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干老師與年青老師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕老師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水同等方面得到快速提高，特制定本計劃。二、目標(biāo)任務(wù)在結(jié)對過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進(jìn)行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用狀況，不斷提高教育教學(xué)實際操作技能。第三，積極制造條件，多參與一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及溝通活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。三、詳細(xì)方法措施。1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識的溝通，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法，制

6、定預(yù)期目標(biāo)。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培育提高老師獨(dú)立操作的技能。4、積極參與各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的勝利閱歷可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)的援助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。四、詳細(xì)工作安排1指導(dǎo)老師1全面關(guān)懷青年老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)班級、班主任和同學(xué)聯(lián)系，了解日常工作狀況，指導(dǎo)青年老師實時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。2向青年老師介紹教學(xué)閱歷，提供教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)書刊，使青年老師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。3細(xì)心指導(dǎo)青年老師備好課，仔細(xì)查閱教案，予以

7、悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)510節(jié)備課教案。4每月聽青年老師的課不少于2節(jié)并做好記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)看法。5仔細(xì)審查青年老師批改作業(yè)、檢測試卷狀況是否仔細(xì)，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)看法。每學(xué)期重點審查批改狀況至少3次。6每學(xué)期指導(dǎo)青年老師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。7每學(xué)期指導(dǎo)青年老師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或課堂實錄、教學(xué)案例。8鼓舞、指導(dǎo)、援助青年老師老師積極參與各級各類競賽活動，讓青年老師得到更多的熬煉和提高。9每學(xué)期末對青年老師作出一次書面綜合評價。2青年老師1在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)狀況和業(yè)務(wù)水平仔細(xì)進(jìn)行剖析，確立提高的方向

8、與成長的目標(biāo)。2每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。3仔細(xì)備課，主動求教，參與各種溝通活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。4主好聽指導(dǎo)老師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要仔細(xì)記錄，并寫出體會。5每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取看法并寫好教后記。6在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少23套。7常常找指導(dǎo)老師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參與各級各類競賽活動。8每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或課堂實錄、教學(xué)案例,請指導(dǎo)老師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求呈現(xiàn)高水平。9平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)并留意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。老師結(jié)對及幫扶工作計劃4中建學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實施計

9、劃20*20*學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊伍建設(shè)，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，援助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師實時總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長。一、結(jié)隊狀況史洪敏王元琴;曾正剛龔平勇;孫衛(wèi)張安新二、活動內(nèi)容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)技能，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對教材討論的幫

10、扶與年輕老師共同鉆研教材，這一點特別重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課同學(xué)要掌控哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對其在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實時地予以訂正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和不足實時地提出，并督促其改進(jìn)。3、對平常教育教學(xué)的幫扶對于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將實時予以援助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動同學(xué)的積極性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充盈自我。2.積極參加備課，主動發(fā)言，大膽提