1、第 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案8篇 活動的目的與意義應(yīng)用簡潔明了的語言將其要點(diǎn)表述清楚。在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。以下是給大家?guī)淼男聦W(xué)期常規(guī)教研活動方案，希望可以幫助到大家！ 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇1 一、指導(dǎo)思想 和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求的價值取向。尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念。這就呼喚教學(xué)活動須為學(xué)生營造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的，它的提高離不開教學(xué)過

2、程的監(jiān)控，通過實(shí)施教學(xué)過程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的教師及教學(xué)管理部門及時了解教學(xué)情況，針對問題及時采取措施改進(jìn)工作，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我校各教研組的老師通過認(rèn)真研討，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)時思維不夠開闊，課外知識不夠豐富，所學(xué)知識和生活還不能融合，不能靈活地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時注意力不夠集中，學(xué)習(xí)成績和能力不夠理想。為了更好地解決上述問題，根據(jù)教育局陳綱要局長關(guān)于突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合開展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動，并以

3、“小眼睛，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動的著眼點(diǎn)，制定教研活動方案。 二、目標(biāo)與要求 1、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。 2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。 3、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。 4、通過活動，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。 三、準(zhǔn)備內(nèi)容和項(xiàng)目 1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個大教研組制定本組切實(shí)可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動方案。 2、在

4、平時的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要根據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參與活動中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。力爭在學(xué)期結(jié)束時達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，讓學(xué)生的各方面的成績和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。 3、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。 比賽規(guī)則： A、語文、數(shù)學(xué)、綜合三個大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中（11周前）開展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。 B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級以上獲獎的賽課。 C、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會展示自己，督促每位老

5、師都能積極參加教研活動的學(xué)習(xí)探討。 D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。 四、參加對象 _小學(xué)全體教師。 五、研訓(xùn)活動方式 1、集體備課。 2、聽課評課。 3、學(xué)習(xí)理論知識。 4、寫論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故事等。 5、精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。 6、資料整理提交。 六、獎勵措施 初賽：每組發(fā)放100元的活動經(jīng)費(fèi)。 決賽：根據(jù)參賽者的平均得分，評出團(tuán)體一、二、三名，獎金為人均100、70、50。 七、組織保障 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員： 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇2 根據(jù)省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于舉辦20_年_省教師信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽的通知要求，為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

6、下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20_年_市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、比賽學(xué)科及參賽對象 1、比賽學(xué)科：小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德；初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學(xué)美術(shù)（蘇教版）、小學(xué)品德（蘇教版）、初中地理（人教版）、初中生物（蘇科版）。 2、參賽對象： 各市（區(qū)）每個比賽學(xué)科推薦1個團(tuán)隊(duì)參賽，每個團(tuán)隊(duì)原則上由來自同一所學(xué)校的3名學(xué)科教師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科推薦一個團(tuán)隊(duì)參賽。 二、比賽內(nèi)容及形式 比賽分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、陳述與答辯二個環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行，基本要求如下： （一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 現(xiàn)場公

7、布比賽課題，3小時內(nèi)完成以下任務(wù)。 1、參賽團(tuán)隊(duì)成員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過相互協(xié)作完成本團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)課件制作。 2、完成陳述與答辯的準(zhǔn)備。 （二）陳述與答辯 1、各參賽團(tuán)隊(duì)自行確定一名成員對本團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的信息化手段應(yīng)用進(jìn)行分析，并簡述教學(xué)過程。陳述時間不超過15分鐘。 2、回答評委提出的相關(guān)問題。時間不超過5分鐘。 各團(tuán)隊(duì)陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見附件1，評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2。 三、獎項(xiàng)設(shè)立 本次比賽設(shè)一、二等獎，并推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽。 四、比賽時間與地點(diǎn) 比賽時間：20_年7月26日； 比賽地點(diǎn)：另行通知。 五、機(jī)房軟件環(huán)境 比賽用機(jī)房統(tǒng)一安裝以下

8、系統(tǒng)及軟件： 操作系統(tǒng)windows_P，瀏覽器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweaverm_或以上，F(xiàn)lashm_或以上，winRAR/zIP壓縮工具，QQ影音，騰訊通RT_或其它即時通訊工具。 六、比賽注意事項(xiàng) 1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、優(yōu)盤、移動硬盤、手機(jī)等設(shè)備不得帶入賽場。 2、各市（區(qū)）電教中心派人帶隊(duì)參賽。 各市（區(qū)）參賽教師團(tuán)隊(duì)信息表（附件3）請于20_年7月15日前發(fā)送至。 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇3 為了貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，

9、促進(jìn)校與校之間的互動交流，梁樹中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六?！背修k“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動。特制定本實(shí)施方案。 一、活動目的 以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)校科研新模式。 二、活動內(nèi)容及安排 “六校”聯(lián)片教研將分兩個階段進(jìn)行，第一階段將于5月2729日分別在梁樹、實(shí)驗(yàn)和九中進(jìn)行，第二階段將于11月2527日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行。活動內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。 第一階段聯(lián)片教研活動安排 時間地點(diǎn)學(xué)科、課題具體內(nèi)容節(jié)次出課教師學(xué)校出課班級 5月27日梁樹數(shù)學(xué)18章第二節(jié)全等的判定第3個定理AS

10、A一7:308:10_梁樹初二6班 10:4011:10 研討交流 10:4011:10 活動總結(jié)表彰 三、獎勵辦法 本次活動將評出“六校”聯(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項(xiàng)按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項(xiàng)等級從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了強(qiáng)化組織活動領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動有序進(jìn)行，特成立“六?！甭?lián)片教研組委會： 組長：_市教育學(xué)院副院長 副組長：_實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長 馮寶貴梁樹中學(xué)校長 _市第二中學(xué)校長 _市第四中學(xué)校長 _田家炳中學(xué)校長 _市第九中學(xué)校長 組員： _實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長_ 五、相關(guān)要求 1.教研活動承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前一周與

11、出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級及活動主會場布置。 2.活動當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊(duì)。 3.同課異構(gòu)課，要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。 4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。 5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動。 6.活動安排要節(jié)儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇4 為了加強(qiáng)我校教研工作，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動，結(jié)合本學(xué)

12、期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作，特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。 一、指導(dǎo)思想 以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為研究對象，促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。 二、教研主題 立足本年級學(xué)科教材 三、語文組教研活動形式 1、在各年段組長的組織下分年級組備課，確立教研時間，每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。 2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。 3、注重分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件

13、、有設(shè)計(jì)、有交流研討。 4、教研活動前，由主備教師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。 5、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務(wù)。 6、確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組成員進(jìn)行互動，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。 7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容，采取符合自己班級學(xué)生實(shí)際情況的措施，認(rèn)真上好每節(jié)課。 四、活動時間 由各年段語文教研組長確立具體時間。 五、活動地點(diǎn) 在自己年段的備課室。 六、參加人員 本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇5 一、指導(dǎo)思想： 以縣

14、教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù)，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)中心校教研訓(xùn)工作計(jì)劃。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育。 二、活動準(zhǔn)備： 為了出色的完成此次教研活動，中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室工作思想的.基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師

15、執(zhí)教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功。 三、活動安排 1、活動范圍及形式 縣級（西北片）公開課； 課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu)。 2、開課年級學(xué)科及課題：四年級語文 3、開課教師：王秀俠、尹清芝 4、參加人員 （1）邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員； （2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級語文教師。 5、地點(diǎn)：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。 6、活動時間、內(nèi)容安排 （1）8：008：30簽到（領(lǐng)取相關(guān)資料：教案、課堂評議表等） （2）第一節(jié)課：王秀俠 第二節(jié)課：尹清芝 第三節(jié)課：課堂評價 四、教研活動總結(jié)。 活動要求：聽課教師每人上交一份評課記錄。 新學(xué)期常規(guī)教研活動方

16、案篇6 為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動方案。 一、指導(dǎo)思想 以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達(dá)到資源共享。 二、活動原則 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。 三、活動形式 1、個人、集體備課相結(jié)合。 2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動。 3、教師專題講座。 4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫

17、教學(xué)案例反思等。 5、具體為：單周(一個專題講座、集體看一個課例)雙周(集體備一節(jié)課、上一節(jié)課、評一節(jié)課) 四、具體措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。 2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應(yīng)有教案上課。 3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動。每次活動做到定時間、定主題，應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo)，起引領(lǐng)作用。 4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。 5、教研

18、活動結(jié)束后及時進(jìn)行資料整理上交鄉(xiāng)教導(dǎo)處。 五、活動主題(見附表) 各村完小根據(jù)實(shí)際情況選擇教研活動主題進(jìn)行開展。 新學(xué)期常規(guī)教研活動方案篇7 一、活動目的 教學(xué)過程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動正是其中之一。 主題教研活動的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難總之，這個“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”，學(xué)生有效

19、地“學(xué)”，那么，主題教研活動的方向就是正確的。 二、活動過程 1、提前一周確定下一周主題教研活動的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)； 2、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料，對活動主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿； 3、在教研活動中提出個人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)； 4、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案。 三、活動要求 提前準(zhǔn)備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實(shí)踐，反芻升華。 四、活動評價 主題教研活動的評價分以下幾個方面進(jìn)行： 1、是否參與：一票否決，不參與則評價為不合格。 2、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級，分別給予3、2、1分。 3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。 4、討論的深度：視情況分3級，分別給予3、2、1分。 另：在情況允許下（課時充足等），教師可以在任課班級對主題教研活動的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式