1、2012 年高中學教研工作計一、導思教研是學教育學工中一個基層組織，是學教學作的一個要組部份所以咱們的一切工作必需圍繞“全面提高學校教學質量那個心任而開在抓教學規落實學校各項體工同時認真習課綱要轉變教學理念，踴躍打“主有效”課堂，實施“精細化精致”教學研究爭取全面提升我校的高數學 教學量。二、作層（一.躍開主動有效課堂教學在學，教和教的主地在課堂，要使課堂達有效離不開充分下學的大、雙、嘴巴、眼睛等多種器，確學生思維在學習程中終于躍活主動的狀態使堂教成為一系列學生主體活的開整合程使得堂煥誕生命的活力若是達到種效能課堂學就以有、能力提高也能事半功。為達到那個目 的，師應好幾“優”：一、化備科組老師

2、樹立標意識，責任意識主動意識，局意。 全作識。備課是上好一課的重要環節備課量的壞直影響課效率高底怎么備？固然最好是能發揮個人材智鑄就集體實力。課組做到一目，統一進度，統一重點難點統一作業，統一練，課表備教，備學生，備教學目標要求教學方式、課堂式、而肯最佳教學方案，做到共性與性的一。總之無論集體課仍個人單獨備課，要達到化，要做到中有標，中有料，心中有教材，心中重點點，心中有 學生心中教學路，中有教學方式，心中有學語。二、化師關系親其，信道。師必主動承擔改善師生關系責任要尊重生的動，挖苦諷刺回答錯誤的學生，問時以真誠的目光注學生用親的語啟發學生，用信賴的心引導生，用虛心的態聽取生的議，時調整教學策

3、略，營造等寬的氣氛，讓 學生悅地習，可以得好的效果。、優學法導教無法，貴得，此讓咱們頭疼的是學生僅是機的學，動得也沒如此動了，咱們所取得的效是大放型的。執著疲憊心循環伴隨著教師不擺脫這種狀況，咱們就真正專門成為燒的暗的燭了，燃燒了自己但照亮他因此，咱們應在學上下夫指學生自學幫忙學生定自方案鼓勵生提問題幫學生尋求解決問題的方講學生解決不的問充學遺留的問題上來優化學的學變動為 主動便學為會。優習題評課堂習是驗學學習形鞏固學生學習效果，所學知識轉為能的重手腕此精選好課堂練習供學學習十分必要的，門是們此要面全閉卷考試考察的是學生的記憶力，析理歸納力，合能，而這些能力的培育和高，需要一個很長的程，以，時

4、設的習題要結合學生的實情形有針對性地進行習，學生在的題，老師要耐心的做好評點工作，使學生循漸進提高憶能審能力對所學知識的轉換和遷移能力 最后到提綜合力的的。五、化教反思反思括教學的思。的反思是指導教師的反，教從課教學反思從測中反，不總結驗教，提教學與教研水學的反思指的是學的反，作為教師要指導學生及時反思自己的習狀，改學習式，增強師生兩邊的反，將使教學沿著 正確軌道速前。以上咱們中數組在效課堂教學中的一些想，在 個學的實中，望能到有效高效的效果。（二抓好三數溫習學工作 高三課教要研好 年考試大綱、考試說明兩本書，（也查看上電版） 年正確處置教材容，取科的方式，握教難度保證礎知識的落實和學生學能力

5、提高。 認真好模考試試卷分析和質評價作，多獲高考改革的信息把握考改的方和趨勢，分析研究試卷命題點，研究階 段性溫習略，力提溫習效率。 具體習方是：點拯救重點知的缺，拯的手是以多樣化的題來進步理數學念、性質；理解數學思、方，在那個進程中師與生一歸納數學的通性通法最后到落通性通法的的實際上落實了通性法就落實高考基礎和中擋題。 利用網上源，集 年各地數學溫習資料全國考題為 備考下堅基礎（三開展項活 好板報建設 織組內教師進行開課、聽課評課動。要求每一老師個學期至展示堂課然后主動有效角度行評。有緣的話爭 取有域級課異活動3.對高、高組織級數競賽踴躍開展數學競賽輔導的校本化建 設。4.對高學生視學思維培育和書寫、答題范。續完善高中數學