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文檔簡介

1、第 第 頁骨干教師熱門工作計劃優秀范文三篇骨干老師工作計劃1 我校一向重視骨干老師與青年老師幫扶共同成長，積極開展青年老師教育教學技能的提高培訓工作，有效提高青年老師的各種教育教學實際技能，為我校制造良好的辦學成效起了重要的作用。工作計劃如下： 一、幫扶目標 促進骨干老師專業進展，提升被幫扶老師學科教學水平。 二、幫扶措施 (一)、與青年老師做知心伙伴 與青年老師做知心伙伴，是有效地實施培育和指導青年老師的前提。只有感情上產生共鳴，才能在詳細指導上產生良好的效果。在平常的交往中，骨干老師既是指導老師，更是知心伙伴。這樣就能使培育和指導工作在和諧的環境中進行，青年老師也樂于提出一切在教學中所遇到

2、的問題來共同探討，從而獲得進步。此外，骨干老師更要關懷青年老師的教學工作，把他的困難當作自己的困難，并且適時提出一些教學設想、教學安排，援助青年老師從整體上把握教學的過程及教學過程各個環節的特點。 (二)、有針對性進行指導 在詳細的培育和指導過程中，進行有針對性的指導是非常須要的。每一個青年老師在教學中都有自己的優點和不足，不能用統一 此處隱蔽2196個字與期末集中檢查評比相結合，促進骨干老師不斷反思、總結，提高工作實效性。 3開展好骨干老師的示范展示課活動，仔細做好評課，廣泛征求評課看法，形成閱歷成果。 4組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價狀況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。

3、 5要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結。 3、引領輻射 1確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作。 2對帶徒對象進行跟蹤培育，善始善終。 3仔細進行聽評課活動，積極進行閱歷溝通，促進共同提高。 三、保障措施 1、加強導向，營造氛圍 1觀念導向。 骨干老師要提高認識，加強學習，堅固的樹立四種意識：一是科研興教意識；二是科研興校意識；三是向教育科研要質量意識；四是老師是教科研的主力意識。 2示范導向。 骨干老師是領路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學習科研理論；二是帶頭參與校本培訓，三是帶頭參加課題試驗；四是帶頭撰寫教科研總結或論文，促進學校教學工作跨越式進展。 2、健全制度，完善機敏。 1不斷完善制度，將骨干老師評定納入科學化的管理軌道。結合市教育局要求定期考核，實行優勝劣汰制。 2增加投入，保證骨干老師工作順當進行。以嘉獎方式選派愛崗敬

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