1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 12新七年級年級組工作計劃一七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期.剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰.好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創新.年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創新；背后是我們最有經驗的教師團隊，做好最有利的支持.力量已經蓄積，只待更好地前行.下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃：一、指導思想本學期七年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求.在學校“融文化”理念引領下，努力踐

2、行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量.加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規管理，注重管理的時效性.二、工作目標1、人生的扣子從一開始就要扣好.班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊.為三年初中打造一個有利的開端.2、創建優秀年級組.以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握

3、的形態依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛.3、全面提升教學質量.構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量.三、年級組情況分析1、學生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學生來說，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應初中的學習和生活節奏，事關今后的發展問題；其次，我校的生源大部分為外來務工人員子女，家庭的教育環境整體較為滯后，孩子的行為習慣整體較

4、差；第三，從學習能力的角度來看，后進生的比例較大.這些均是年級必須正視和重視的問題.2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高.當然不可避免的面臨著經驗不足，缺乏整體把控力的問題.四、具體措施1、安全工作做到實處.班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內出現的問題，及時適時地進行集體教育；發掘學校、社區和家庭優勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動.2、加強和落實常規工作.班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處.建立巡查制度，加強對

5、早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理.班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課余時間，按時放學.年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度.3、教師之間團結友愛、顧全大局.班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障.任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系.七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師.組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，

6、發揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭.4、培養學生學習習慣，做好各層次學生的指導.班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步.5、做好教學質量的監控，抓好常規教學管理.定期進行教學常規檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，并要有解決問題的具體對策.6、滲透“融”文化課程.勵志成長周后、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續學生良好的品質；積極溝通安排，可以在學校范圍內展示七年級的訓練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習課，年級組內開展體育競技娛樂活動，鼓勵創新的志愿活動，

7、滲透學校課程文化，向德育要質量.7、加強家校溝通和聯系.完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動.班主任及時建立溝通方式，通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯系，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展.總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育.全體教師規范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發揚，在改革中創新. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 12新七年級年級組工作

8、計劃一2一、指導思想圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量.二、現狀分析經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習.但有這種自覺意識的人還比較少.在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師.課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動.存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題

9、得不到解決.尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜.學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力.由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是.由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強.所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習.形成無事生非的狀態.三、重點工作1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點.2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境.3、抓好學生路

10、隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面.4、狠抓并落實好月末考試、四、任務目標1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力.2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化.3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設.完成好學校的各項常規教育和主題教育活動.重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手.五、保障措施1、營造和諧的教育教學氛圍.年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級

11、氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務.同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好.2、加強教學研究，努力提高教育教學水平.按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理.進一步強化備課組工作，提高教研質量.各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動.3、堅持實行周末作業考制度.根據學生現狀，本學期初一年

12、級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目.各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一.由年級組統一從每班抽取45人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生.由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試.考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行.對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施.4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求.（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動.“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動

13、對學生教育的重要性.班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任.（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故.警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點.要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣_育.班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，

14、作好記載.班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作.（3）班主任老師與任課教師積極配合.建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系.面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高.5、抓好學生日常行為規范和養成教育.作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣.要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性.根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從

15、細節規范學生的日常行為，具體做法如下：（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好.（2）進班：安靜進課堂.（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來.發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講.（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上.（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操.（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要.班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩.（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校.值日衛生要做好，離校熄燈關門窗. PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數 12新七年級年級組工作計劃一3七（_）班現有學生_人，其中女生_人，除一名來自_區王_，二名來自于_鄉，一名來自于_鎮之

16、外，主要是學區農村學生.由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教學工作帶來較大難題.根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下.一、工作原則擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生，不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生.包容學生的不足.做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生.二、班級目標目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康._比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合

17、作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理.讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國的行動.目標二：紀律目標：規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律.早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責.午休保持教室安靜.自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容.上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內走動、吵鬧.目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表

18、現突出.在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神.在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念為班級爭光.目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣.要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律.在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課.每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人.課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲.目標五：社會聯系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友.建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯系和溝通

19、，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法.目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康.正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀.密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育.一是要重視尖子生的培養.重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課.多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長.多讀課外書，豐富自身的知識.二是要重視對學困生、后進生的幫助.對學困生、后進生多傾注關心

20、和愛心，耐心輔導，諄諄善誘.給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體.經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作.三是要做好留守生的工作.基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長.三、主要工作1、組建班委盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉.實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制.設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.也實現“人人有事做，事事有人管”.為本學期的管理工作打下基礎.2、思想教育由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育.加強學生行為規范，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品.在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督.在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力.在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀