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1、第 第 頁高中語文教學工作計劃范文參考高中語文教學工作計劃范文參考一 一、指導思想 以新課程標準為指導，以亳州市教育局及本校教學工作計劃，高二語文備課組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發，緊緊抓住語文應用技能、審美技能和探究技能的培育，通過選修模塊的學*一步提升同學的語文素養，扎實、穩步地推動高中語文新課程的實施。為學業水平測試打下扎實的基礎。 二、教學內容 本學期完成選修古代詩歌與散文觀賞、外國小說觀賞 說單元的教學主要留意把握小說的主題和情節；散文教學重點是品嘗散文精美的語言和感人至深的表現技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀技能；詩詞鑒

2、賞重點在于掌控初步的文學鑒賞技能；科普文章教學重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點 三、狀況分析 1、教材分析： 此處隱蔽2199個字的主觀能動性，實行資料資源共享，根據學校要求，每次備課都要有中心發言人，具體解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致爭論，達成共識。 備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題、相關資料。 2、常規工作的.落實和檢查 老師每堂課有明確的教學目的，對同學的每次作業、小測要仔細檢查，批改，實時反饋。本學期安排4次階段性考查月考、中段及期末考試，發覺問題實時整

3、改。 3、新授課與專項訓練相結合 1本學期主要開設的是唐詩宋詞元散曲傳記選讀也相對較多，在新授課過程中以繼續提高同學的語文素養為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓同學能自如應對簡約的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解技能上有肯定提高。 2強化基礎知識的鞏固，將旨在開拓同學寫作思維的課前演講與語言基礎、語言表達、古詩文閱讀包括默寫的練習融入平常的教學中。要求同學做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。 3繼續加強談論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將談論文寫作指導形成序列。 4、充分運用教學資源開展教學。例如協作唐詩宋詞元散曲的學習觀看唐之韻百家講壇等，開闊同學的視野，提高同學的認識。協作傳記選讀的學習，閱讀相關人物的傳記，激勵同學的斗志，樹立遠大的抱負。

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